加强实验室建设强化实验课教学

中小学实验室工作是实施实验教学工作的重要组成部分,是全面推进素质教育,培养具有实践能力和创新精神的高素质人才的基地,是以素质教育为核心的中小学课程体系的实施场所,是加强各科实验教学和实践环节。减轻学生课业负担,增强学生对社会的适应性,发展学生健康个性和实行新课程教材的目的。笔者所在县在加强实验室建设、管理、实验教学等方面取得了一定成绩,简介如下。     

浅谈师专生物化学实验教学改革

从现行师专生物专业生物化学实验教学的现状入手，分析了目前生物化学实验教学存在的问题和不足，并结合笔者所在学校的实际，进行了生物化学实验教学效果，且取得一定的效果。     

农村初中生物实验教学现状及对策

目前,实验教学在农村初中生物教学中往往被忽视,实验教学还存在教学效率不高、教学效果不佳等问题。笔者认为,农村初中生物实验教学的问题已影响到生物教学整体的改革与发展,为此,笔者通过对所在地区农村初中生物教学的现状进行分析,并对如何改进生物实验教学提出以下个人见解。     

对农村初中实验教学管理的思考

目前,笔者所在县农村初中受投入连续性不足、公用经费少及师资不足等因素影响,使得农村初中实验教学管理存在一些问题.对此,笔者结合自身工作经验,就农村初中实验教学管理存在的问题与改进建议提出自己的思考,希望对同仁有借鉴作用. 一、农村初中实验教学管理存在的问题 根据笔者近3年来对所在县农村初中实验室建、配、管、用、培的调查发现,主要存在以下几方面的问题.     

微生物学实验课教学改革的探索与实践

微生物学实验是微生物学教学的重要组成部分。笔者及其所在的课题组在实验教学内容设置、实验教学方法、实验考核及实验准备工作等方面进行了一系列的改革和尝试,力求通过微生物学实验的教学提高学生的观察能力,独立思考、独立操作的能力以及分析、解决问题的能力。     

浅析多媒体在化学实验教学中的利与弊

多媒体作为一种新兴的教学手段被广泛地应用于化学实验教学中。但在实际操作中还存在许多亟待解决的问题。在此笔者根据近年来的教学经验,对其模拟实验教学的作用进行研究,分析其利弊所在,以期为化学实验教学提供必要的参考。     

浅析多媒体在化学实验教学中的利与弊

多媒体作为一种新兴的教学手段被广泛地应用于化学实验教学中.但在实际操作中还存在许多亟待解决的问题.在此笔者根据近年来的教学经验,对其模拟实验教学的作用进行研究,分析其利弊所在,以期为化学实验教学提供必要的参考.     

实验教学普及县验收合格以后的工作思考

创建实验教学普及合格县工作有力地推动了“两室”硬件建设,规范了“两室”管理。促进了学校实验教学工作的良性循环。实验教学基本普及之后,如何进一步巩固和发展,是目前亟待研究的课题,笔者就此谈点看法。１　加强实验教学改革,提高教学效益　　在创建实验教学普及合格县时,全社会对实验教学普及工作,特别是硬件建设,表现出了极大的热情,给予了积极的支持。笔者所在的县,是一个经济落后的穷县,１９９６～１９９８年共投入资金近２０００万元来发展“两室”,充实内部配套设施设备。现在房子建好了,设施基本配套了,社会关注的…     

高中新课改下民族地区物理实验教学之思考

甘肃省高中新课程标准将于2010年秋季学期在全省施行。研读相关高中物理新课程标准资料,笔者结合所在地区及所在学校高中物理实验教学状况和多年从事高中物理教学、物理实验教学、物理实验管理之体会,就新课程标准下民族地区物理实验教学将要面临的问题、困难、挑战及应对的思路做一些探析。     

电视制作实验教学模式探索

电视制作实验是教育电视相关课程教学实践的关键。该研究基于笔者所在学校实际,挖掘开放式实验教学的内涵,以认知学徒制为指导,以项目开发为目标,利用行动研究方法开展教学试验,探索符合学校实际的电视制作实验教学模式,以期对实验教学改革提供参考。     

建立实验教学常态化运行机制必须解决的几个关键问题

建立实验教学常态化的运行机制是深化课程改革、转变教学模式的一个重要的突破口。建立实验教学的常态化运行机制,有几个必须解决的关键问题：第一,各级教育主管部门要高度重视实验教学的运行状态,加大督查与考核力度。第二,相关任课教师要深入学习新课改的精髓所在,切实转变教学观念,充分认识到实验教学的重要性。第三,相关任课教师与实验教师要密切配合,精心研究制定每一个实验的实施方案,确保实验安全、效果显著。第四,成立实验教学课题组,加强沟通与交流。     

浅析化学实验教学改革

化学实验教学是化学教学的落脚点所在,是现代化学教学的灵魂,也是现代化学教学教育价值所在。教学理念出发点、教学场景的设置都应围绕实现化学实验教学价值展开,化学实验教学的场景式、体验式开发课堂,学生主动探索自然科学的奥秘,在乐学中读懂化学的内涵。     

采取有效措施 巩固普实成果

自开展对实验教学普及县检查验收工作以来 ,山西省的普及实验教学工作取得了显著成效。为了进一步适应实施素质教育的需要 ,进一步巩固普及实验教学成果 ,提高实验教学水平 ,全面推进教育技术装备标准化、现代化建设 ,笔者认为还需抓好以下几项工作。一、加强科学管理 ,提高实验教学质量开展普及实验教学工作 ,配备是基础 ,管理是关键 ,使用才是最终目的。因此 ,我们必须通过加强实验教学的管理 ,提高实验开出率 ,使教学仪器充分发挥使用效益 ,如 ,可以通过组织实验教学观摩课 ,开展实验教学研究活动 ,提高教师的实验教学水平 ;校长可把听实…     

加强本科实验教学工作的若干思考

笔者结合实验教学管理工作实践,对如何提高实验教学质量、加强实验教学工作提出了一些见解。     

无机化学开放式实验教学的探索与实践

探讨了无机化学实验教学中开展开放式教学的必要性和优势。结合所在系的实际情况,对开放式实验教学进行了一些有益的探索和实践。     

西藏边境县初中生物学实验教学现状的分析——以西藏吉隆县中学为例

开展生物学实验教学是对生物学课堂教学的有效补充,西藏边境县初中生物学实验教学质量普遍不佳。以西藏吉隆县中学为例,归纳出西藏边境县初中生物学实验教学中存在的问题,在分析其原因的同时,就边境县如何有效开展初中生物学实验教学提出了可行性的建议。     

高分子材料本科专业实验教学改革研究

本文根据作者所在高校高分子材料专业实验教学的改革实践,系统性指出高分子材料本科专业实验教学改革应着力于五个方面:提高实验课程在专业培养计划中的比重;引入开放式实验教学模式;补充更新实验仪器设备,并用于实验教学;合理组织实验教学内容,分阶段进行教学;采用实验操作与实验报告并重的评价方式。     

开展数学实验教学,提升学生自主探究素养

通过对笔者所在学校两个专业的432名14级高职学生在数学学习过程中的自主探究能力进行调查研究。结果表明:高职学校学生的数学自主探究能力普遍较低。在分析其原因的基础上具体分析了如何利用数学实验教学方式提升学生的自主探究能力。     

对影响中小学理科实验教学因素的分析

随着新课程改革的深入,中小学理科实验教学的重要性得到了广大教育工作者的认可,已有越来越多的教师在关注着实验教学的方方面面。那么,影响中小学理科实验教学的因素有哪些呢?下面,笔者谈谈自己的看法,仅供参考。一、教育决策因素笔者所在省积极响应中央的教育改革,实验教学稳步开展,并做出了卓有成效的工作,如每年的新课标教师培训工作、骨干教师培训工作、定期的"三个一"比赛、自制教具比赛、计算机制作培训、各种形式的研讨等措施极大地推动了全省实验教学工作。但     

创建高水平实验教学示范中心的实践

文章论述了笔者学校创建实验教学示范中心的方法和经验,以期对提高实验教学质量、培养创新型人才有所帮助。