大型学校年级组建设和管理的研究

年级组是学校管理的基层组织,它是以处在同一发展阶段的学生为主体,集中多数学科教师及班主任在统一领导下进行教育教学工作的综合性组织形式。办学规模的集约化, 使得学校年级组的建设与管理显得越来越重要,如何搞好大型学校年级组的建设与管理越来越显得必要。年级组是年级教育教学工作的组织者和领导者,其组织形式和管理职能影响着其管理成效;因此,我们对年级组建设和管理在以下几方面进行实践和研究:     

实行年级组优化管理

我校从实行以年级组为教育教学管理实体后,展示了其特有的组织功能。它为教师备课必须做到三备(备大纲教材,备学情学法,备教学艺术)提供了依据;强化了教师教书育人的观念;加强了年级组之间的横向联系;推动、提高了年级组间的竞争和内驱力;淡化了原学科组内多年形成的人际关系的“积淀”,从而形成了团结、和谐、进取的年级组集体。     

关注学校年级组建设问题

在很多学校都在强调教研组结合学科，进入课堂开展课例研究的时候，静安区教育学院课题组选择了一个在校本研修推进中被忽视，或说使人产生困惑的领域——年级组建设问题，进行研究是很有意义的。由于我们体制的关系，年级组工作的职能是从偏重于学生德育的角度切入的，所以往往就被作为校本研修的主体排除在外，这个课题组恰恰用它们的实践和研究回答了很多问题，给我们很多新的启示。     

适性管理，让年级组建设更有效

年级管理是学校整体管理的重要组成部分。年级组职能定位、运作模式、管理目标等方面的适性发展,可以有效促进学校育人目标的实现。为此,年级组建设需要与学校文化贯通,运用有效的管理方法,实现师生的健康成长。     

加强校园文化建设，优化学校育人环境

校园文化建设是学校工作的重要部分，它对引导学生树立正确的政治方向，帮助学生建立和谐的人际关系，促进学生德、智、体、美、劳均衡发展具有重大的意义。下面就如何建设校园文化，充分发挥它的育人功能，谈一些我校的做法。     

加强数字化校园建设 促进学校管理优化

当前,各学校从提高办学效益和增强学生信息获取与处理能力的培养方面考虑加大校园网络建设,数字化校园网络悄然走进了中小学校园。我校在这个过程中充分发挥数字化校园的优势,做好学校管理工作。一、数字化校园的应用教学资料的积累查阅、多媒体课件的共享、教学资料与方案,可以通过网络发往教室的电脑以     

年级组教研组可以并存——学校管理刍议

我校自1985年秋开始试行“年级组,教研组并存,年级组办公,教研组定期活动”的三年循环责任制。实践证明这样做有利于改进和加强思想政治工作,全面贯彻党的教育方针。     

谈年级组负责制在学校管理中的作用

我校在初三、高三年级试行年级组负责制管理一年的基础上,去年九月全校六个年级全部实行了年级组负责制,改变了学校内部沿袭了多年的教研组负责制为主的管理,实现了“教研组、年级组并存,以年级组为主的年级教师集体负责制”,即“年级组负责制”,把年级组办成学校教育实体。年级组负责制实行以来,学校结构发生了变化,教育主要因素之一的教师进行了重新组合,产生了新的功能,优化了学校管理,     

加强学校管理，提高教学质量

商丘市财经学校是首批国家级重点职业学校。学校占地面积１６２亩，建筑面积１２万平方米。现开设会计电算化、计算机应用与维修、计算机信息管理、市场营销、幼儿教育、电子工程、美术与现代装璜、旅游管理、电子商务、文秘与办公自动化、中餐烹饪、服装设计与制作等１５个专业，１０８个教学班，在校生６０００多人，教职工４３６名。 学校曾先后荣获省文明单位、省职业技术教育先进单位、省“为人师表，育人楷模”先进单位、全国体育卫生先进单位、全国群众体育活动先进单位、全国“五一劳动奖章”和省、地（市）先进管理学校等诸多称号…     

加强年级组教师团队建设的实施策略

新课程的全面实施,对教师的团队意识与相互协作,提出了更高的要求。在一个教师团队中,只有激活团队中的每一个人,在团队目标协调一致的基础上团结合作,才能产生1 1>2的团队协同效应;才能提高教育教学质量;才能更好地促进每个教师的专业成长;才能更好地促进学生全面发展。     

加强学校管理 优化育人环境

随着新一轮课程改革的深入推进,学校的管理变革中呈现出新的发展态势:抓好德育工作,发挥灵魂作用;强化教学管理,狠抓教学质量;营造和谐校园,优化育人环境。     

加强学校文化建设，促进学校全面发展

树立榜样，典型引路，能够对广大教师起到以点带面的作风。为了促进广大教职工无私奉献教育事业，全心全意为学生服务，学校完善了各项管理制度、用人制度，组织开展“校级骨干教师”、“校级后备干部”评选活动，明确了广大教职工的岗位职责，细化了各自的权限。同时，加大了考核力度，做到奖罚分明，好坏有别，更好地发挥了教师的创造性劳动。     

加强法制教育，促进学校规范管理

随着近些年来法制教育工作的全面开展．无论是教育法制建设方面还是各级院校的法制教育工作的开展都取得了很大进步。从法制建设方面看。教育立法、执法、监督等各个领域都取得了相应的发展,教育领域已初步形成了依法治教的局面。一方面．作为推进依法治教的重要方面．     

加强学校文化建设推进学校文化管理

一、党的十七大报告提出：“当今时代．文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉．越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。”党中央和国务院从提高国家文化软实力的战略高度,把社会主义文化建设作为国家发展、民族振兴的重要支撑,作为国家核心竞争力的重要因素,作为全面建设小康社会的重要目标,作出了重大战略部署。     

加强学校管理，提高教育教学质量

学校要认真贯彻执行党的教育方针、政策,贯彻落实《教育发展规划纲要》和国家教育法律、法规、规章,实施素质教育,自觉接受教育督导的监督指导,规范办学行为,加强制度建设和管理,提高行政执行力,全面提高教育教学质量。     

加强学校固定资产管理 促进节约型学校建设

近年来,建设节约型社会和节约型学校己受到党中央及各级部门的重视。2005年6月,国务院下发《关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》（国发[2005]21号）：2006年1月,教育部下发《关于做好建设节约型学校的通知》（教发[2006]3号）;为贯彻落实国务院和教育部通知精神和要求,2006年4月,北京市教育委员会下发《关于建设节约型学校的实施意见》（京教勤[2006]8号）;