新时期德育方法探析

当前德育工作的低效、“疲软”现象令人焦虑。学校德育工作的形式化、学生道德水准的每况愈下，使广大教育工作者大伤脑筋；社会上道德败坏、公德沦丧的现象时有所闻。凡此种种，虽引起了有识之士的极大关注，但疗此顽症的灵丹妙药却如稀世珍宝。本文试图通过对我国传统德育理论及实践的反思，重新审视德育的目的，以探求德育工作的新方法。一、对传统德育理论与实践的反思邓小平同志在１９８９年曾指出：改革开放十年来，我们最大的失误是教育，这主要是指思想政治教育。反思我国２０年来德育工作失误的原因，不仅是因为我们在搞活经济的同…     

大力推行德育教学改革，全面提升学生职业素质

中等职业学校实施德育教学改革,有利于增强德育教学的针对性和实效性。开展德育教学改革的价值取向是：以生为本、职业导向、回归生活。实施德育教学改革的主要做法是：根据培养目标,整合教学资源;转变教学方式,凸显学生主体;改革评价办法,重视过程评价;提升教师素质,适应课改需求。     

大力推行德育教学改革,全面提升学生职业素质

中等职业学校实施德育教学改革,有利于增强德育教学的针对性和实效性.开展德育教学改革的价值取向是:以生为本、职业导向、回归生活.实施德育教学改革的主要做法是:根据培养目标,整合教学资源;转变教学方式,凸显学生主体;改革评价办法,重视过程评价;提升教师素质,适应课改需求.     

特殊教育班主任工作应当注重“身教”

特殊学校的学生是特殊群体,这部分学生一般听力与语言方面存在障碍,生活与学习间存在一定的困难。由于这部分学生自身存在缺陷,受到家庭与社会不良因素的影响,出现众多的心理问题。所以班主任应当优化个性发展,创设轻松愉悦的育人氛围,关注并理解学生,走入学生心灵,重视开展德育教育,提高自身修养。本文在此背景下简要分析,特殊教育班主任工作应当重视身教,并提出具体的教育策略,希冀提高教育工作质量,切实促进特殊学生身心健康发展。     

新时期德育实施方法探索

德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育等每一环节中.加强学校德育工作是摆在我们面前的一项迫切任务,也是学校德育管理工作的基本任务和归宿.     

新时期德育方法模式的研究

当前德育方法中突出存在着浅层化、粗放化、去生活化以及强直化的问题,坚持以实事求是、主体性、实用与实效相结合为原则,通过借鉴美国德育方法的经验,建构知行对接的活动化模式、咨询辅导的精细化模式、显隐结合的立体化模式、平等对话的民主化模式以及互动开放的网络化模式等观照现实社会的德育方法,以有利于提升德育效果,促进人与社会的双向发展。     

论新时期德育的实现方法

社会主义市场经济的逐步确立 ,给目前的学校德育工作带来了机遇 ,也带来了挑战。对青少年学生来说 ,他们可以时刻领略到世界各国的现实、风情、习惯和文化 ,这对丰富知识 ,扩大视野 ,陶冶情操 ,发展能力 ,提供了有利条件。但是市场经济这把双刃利剑 ,同时也给他们带来观念上的紊乱与错位 ,使部分学生的个人意识强化 ,集体观念淡薄 ,金钱拜物主义抬头等等。这就要求我们德育工作者不断地深化德育改革 ,主动地研究和探索新时期德育工作的新途径新方法。一、突出时代特征 ,做好青少年心态研究我们现在正处在一个经济体制的转轨和变革时期 ,生活…     

德育中教师的身教问题的探讨

身教是德育的基本方式方法之一,简而言之,就是要求教师在德育中以身作则,做好榜样示范。然而现今我国德育主流仍是＂美育袋＂式的＂传统道德教育＂,再加上教师自身师德建设以及育德素质不够,教师在现存制度下失去应有的专业自由,如此种种,身教势必难以健康运行。探讨和研究＂身教＂在德育中的缺失现象及其成因对于寻求正确的德育方法与途径具有重要的现实意义。     

校务公开 应当推行

以前,学校工作大都是通过设置校长意见箱、举报箱、举报电话,开教代会、民主生活会以及一年一度的账目审核等形式来接受广大群众的监督,这是好的。然而,这些方式仍存在不容忽视的弊端：一是接受监督的面还比较狭窄;二是注重了对结果监督的力度,没有强化对过程的监督...     

论身教对加强德育的重要影响

德育作为人类的社会实践活动,它所追求的实际效果就是把社会要求的思想政治品德变成人们现实的行为。不能否认,德育的实效既有德育实践自身的因素,也有社会环境影响的成分;德育工作者作为德育工作主体,其行为对德育效果会产生重大影响。人们常说"身教重于言传",要使德育工作取得实效,必须重视身教的重要作用。     

新时期高校德育方法创新浅谈

新形势下,高校德育面临许多新情况。传统的教育方式已难以激发学生学习兴趣,必须在继承合理方法的基础上,积极开展创新研究,构建科学的德育方法体系。     

身教胜言传—浅谈教师示范作文

作文教学是语文教学的重要组成部分也是较困难的部分,"作文难写,作文难教"这是多年来学生和语文教师对于写作这块硬骨头的由衷之言。结合自身的写作学习经历和教学实践经验,笔者认为教师示范作文是提高作文教学效果的有效途径之一。本文就教师范文的必要性和误区以及解决策略做出分析,以期提高作文教学效果。     

论新时期大学德育方法的发展

新时期德育模式的变化导致了德育方法的改变,要树立互动的德育观,讲求德育教育质量,求真务实,建立价值引导与自我建构的德育体系;通过课外活动、社会服务、心理咨询、大众传媒等方式进行综合的德育教育.     

推行人本德育提高德育实效

以人为本是我校的办学理念，落实在德育工作中就是实行人本德育，体现对学生的人文关怀，体现社会化需求和个性化需求的统一。     

推行德育导师制 构建德育新模式

高等院校是培养高素质人才的摇篮,提高大学生的思想道德素质,是高校人才培养质量的核心和灵魂。郑州师范高等专科学校高度重视大学生德育工作,以理性的思维、创新的勇气,结合新的形势和学校实际,积极探索和实践高校德育工作的新途径。全面推行“德育导师制”,构建起德育工作的新模式。     

推行德育改革 实现德育创新

<正>一.现行教育体制下农村学校的德育现状由于应试教育,相当一部分农村学校片面追求学生的成绩,忽视甚至根本就不顾及对学生的德育教育,德育建设存在许多问题。1.重成绩轻德育。重成绩轻德育的现象已然成了一种普遍现象,人们的意识中都有些看重知识,看重分数的倾向。很多学校,德育处于成绩的从属地位,德育工作的整体性、完整性及渗透性都不能在学校工作中有所表现,德育工作流于形式。2.德育工作形式化,德育内容空洞化。一切的德育活动最终都要在学生那里形成成果。课堂教育能在一定程度上促进学生道德的提升,但要培育学生良好的道德     

大力推进德育创新

创新教育已风靡全球,德育也不能例外。在社会主义市场经济条件下的思想道德教育工作,无论在其观念,途径,模式上还是内容,方法上都应该创新。我们应该在树立德育现代化的观念,开展道德境界的引导活动,重视思想修养,学术关心和如何针对网络技术的负面影响等方面大力推进德育创新。     

我国新时期德育方法的研究与反思

德育方法是为完成一定的德育目标和任务．在德育活动中教育者与品德修养者所采用的活动方式与手段的总称。改革开放30年,我国德育方法研究经历了初探、平稳和相对繁荣三个阶段,研究内容涉及德育方法的含义、分类、新方法的创生、国外德育方法的引借、对传统德育方法的批判、创新与改革德育方法的策略和如何选择与运用德育方法等问题。研究中存在着分类混乱、具体方法研究多,整体建构研究少;理论描述方法多,实践验证方法少;方法改革创新思路泛化,缺乏操作性和否定灌输,倡导对话、主体建构等问题。