美丽的“碎蛋壳”花纹(中班)

目标:1.感受"碎蛋壳"花纹的特点,尝试用折线装饰"花瓶"。2.感受线条与色彩相结合的艺术效果,进一步体验油水分离的刷色乐趣。准备:1.课件:(1)蛋壳破裂的过程;(2)折线的画法。2.调好水粉颜料,准备好刷笔、"花瓶"轮廓图、蜡笔。3.成品画"花瓶"。4.幼儿有过油水分离作画的经验。     

水插绿叶植物

可供水养的绿叶植物: 1.富贵竹2.波叶亮丝草3.绿萝准备材料: 各式透明花瓶、砂石、鹅卵石、各种彩色仿水晶石等。养植步骤: 1.将可供水养的植物用清水洗净,把枯叶除掉,用剪刀在根茎处剪出一个斜面。2.选择合适的长短和造型,     

插花网瓶

制作材料:可乐瓶一个、包水果的泡沫网一个、废旧物彩带、碎胶片、粘贴材料剪刀。制作方法: 1.先将可乐瓶和底坐剪下来,制成花瓶模样; (如图1) 2.原来可乐瓶的上部分倒过来当花瓶底坐,并套上木瓜网做     

美丽的“碎蛋壳”花纹(中班)

目标:1.感受"碎蛋壳"花纹的特点,尝试用折线装饰"花瓶"。2.感受线条与色彩相结合的艺术效果,进一步体验油水分离的刷色乐趣。     

有趣的小鸭花瓶

制作意图: 1.有趣的小鸭花瓶,具有儿童化和美的形象,及逼真的感觉,使幼儿喜爱。2.可以用来插花或种植物,挂在墙壁、窗台上装饰。材料: 精美生抽王酱油瓶1个,怡宝饮用纯净水瓶1个、     

中班手工活动:春天的花

活动目标 1.学习用纸浆画的方法创意制作“花”. 2.通过对花形、花色的观察,大胆运用多种方式进行色彩搭配. 3.体验操作纸浆材料的快乐和成就感. 活动准备 经验准备:幼儿进行过纸浆画创作,会初步的操作方法. 物质准备:各色纸浆原料,操作筷,各种形状的底板纸,KT板制作的花瓶4只,花茎若干,人手一只铅笔,欣赏ppt.     

巧用废弃材料

香烟纸盒利用香烟纸盒可做如下教玩具: 1.画册。将纸盒上的美丽图案剪下,装订成册,供幼儿进行看图讲述等活动。2.图片。剪下纸盒上的大桥、前门、六和塔等景物,巩固幼儿对祖国的认识。3.立体器皿。利用纸盒内层的包装锡纸折叠成杯子、花瓶、热水瓶、盘子等。4.花卉。用纸盒的内外层撕剪粘贴成各种装饰     

打碎了多少个花瓶

一个陶瓷公司要给某地送2000个陶瓷花瓶,于是就找一个运输公司运陶瓷花瓶。运输协议中是这样规定的： （1）每个花瓶的运费是1元; （2）如果打碎1个,不但不给运费,还要赔偿5元。     

你的人际关系和谐吗?

公司小妹不慎打破会客室的花瓶,这时你刚好走来,你有何高见?1.先跟秘书谈谈,她会替你解决2.不要紧,我替你想办法3.坏了就坏了,管它的4.董事长人很好,道个歉就行了5.这只花瓶好几万,真糟糕     

富贵硕果

1.淡线勾勒出花瓶轮廓。在花瓶右下角画一组葡萄,要分出浓淡、深浅。     

结婚礼物

“无论如何,”卡丽契卡说,“我们得给他们寄去点什么.” 耶尼克说:“卡丽契卡,把那只花瓶送给他们吧!” 卡丽契卡睁大眼睛问道:“什么花瓶?” “那只刻花的红花瓶,安娜姑姑送给我们的那一只.” “可那花瓶已经断了瓶颈啊!” “等一等!”耶尼克打开衣柜,小心翼翼地将一只断了颈的刻花红花瓶放到桌上,又将另一个纸包打开,取出那节花瓶颈,将它安在瓶上. “要是瓶颈没断就值钱了,对不对?”     

快乐的花瓶

一天,小明在家里写作业,写完作业一抬头,看见一个美丽的花瓶。他走过去,把花瓶拿了下来。突然花瓶开口对小明说话了,它说:“你看我多丽呀,我有一件漂亮的外衣,每天主人都给我插上好看的鲜花,所以我天天都很快乐。”小明对花瓶说:“咱们两人做好朋友,怎么样?我每天给你洗脸,给你换美丽的花。”小花瓶愉快地答应了,以后他们两个就成了好朋友。 评语:你讲的故事真棒,把花瓶写得像你一样聪明可爱。快乐的花瓶$甘肃兰州市铁一小一(1)班@王照丹 @李静     

第一章《丰富的图形世界》测试题

一、填空题(每题3分,计30分)1.如图1,桌面上放着一只花瓶,花瓶的左边放着一只茶杯,右边放着一只乒乓球,小明站在花瓶的左边,小新站在右边,则不能看到茶杯的是.2.五棱柱共有______条棱,______个面.3.在正方体、长方体、圆柱、圆锥中,是棱柱的有______个.4.圆锥的侧面展开后的平面图形是一个___形.5.一个几何体的三视图如图2所示,则该几何体是.6.如图3,经过A、B、C三点截正方体,所得截面是___形.7.写出一个你所熟悉的、不能展开成平面图形的几何体的名称:.8.正方形纸片绕它的一边旋转一周所得的几何体是.9.如图4是一只可爱的小猫,它是由三角…     

神奇的“六一”礼物

小朋友们,“六一”国际儿童节快到了,在初夏的季节里制作“冰雪”树枝,怎么样?噢,太棒了!工具和材料各种树枝食盐花瓶***制作步骤:一、在盆里放入适量食盐,并倒入开水(图1)。二、搅拌食盐使其溶解,边搅拌边加食盐直到有沉淀物出现为止(图2)。三、将小树枝在盐水中浸泡一段时间(图3)。四、将树枝晾干,“冰雪”就覆盖在树枝上了。现在,将它插到花瓶里去吧!(图4)神奇的“六一”礼物!浙江杭州@陈燕燕     

让思维围绕着目标而展开

波利亚说过:"学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的规律、性质和联系。"如何给学生的发现提供空间,并在数学课上将思维引向深刻,同时又能很好地达到目标呢?下面结合我的教学实践,谈一些体会。一、创设合适的情境,揭示目标案例一:教学《搭配的规律》,创设花配花瓶的情境,教师准备了3种花(玫瑰花、兰花、百合花)和2种颜色(黑色、蓝色)的花瓶。让学生用一种花配一种颜色的花瓶,看看一共有多少种不同的搭配方法。学生用准备好的图片,一一搭配。在搭配的过程中,学生激烈地争辩着。生1:玫瑰花配黑花瓶,也可以配蓝花瓶。再用兰花配黑     

牛牛真能干

1快过年了。妈妈擦玻璃,牛牛说":妈妈,我帮您。"2妈妈往门上贴"福"字,牛牛说":妈妈,我帮您。"3妈妈往花瓶里插鲜花     

多变的竹制品(下)

竹筒娃娃材料与工具:竹筒,用绉纸编的绳子,各种有色纸,剪刀,固体胶。制作方法:1在竹筒上涂固体胶,然后按自己的意愿绕绳,可以做成娃娃的衣服、辫子、帽子等。2用铅笔在各种有色纸上画出眼、嘴、鼻、头发、扣子、蝴蝶结、领带等并剪下。3将剪下的东西装饰在竹筒上。玩法:1可以在竹筒娃娃里放上各种笔,作笔筒用。2把竹筒娃娃当作花瓶,插入鲜花,放在自然角。数字席片材料与工具:废旧麻将席片,记号笔,水粉颜料。制作方法:部分席片空白,部分席片涂上水粉颜料,部分席片用记号笔写上数字及“+”“-”“=”等符号。玩法:1用空白席片拼搭数字,感知10…     

项链——中班数学活动

活动目标 1.通过操作活动,引导幼儿发现并运用按颜色或形状等某一特征进行排序的规律。 2.引导幼儿主动、专心地进行操作活动,并讲述操作活动过程和结果。活动准备珠子(颜色和形状各异)、绳子、贴纸红花、泡沫展示板(2块)、标志图(与事先穿好的项链相对应)、教师自制的珠子项链(1条)、挂项链的学号标志、磁性黑板、各种按一定规律排序的物品(盘子、花瓶、衣服、围     

花瓶打碎之后

1、有个十岁的男孩,不小心把自家的花瓶打碎了。他的母亲走过来,不分青 红皂白,将他一顿猛揍。这个男孩长大以后,干什么都畏首畏尾,没有什么大出 息。母亲晚年曾叹息:为什么人家养的都有出息呢? 2、有个十岁的男孩,不小心把自家的花瓶打碎了。他的母亲走过来。哈哈大笑说:"只要我儿子高 兴,打碎一个小小的花瓶算得了什么呢?"后来这个男孩养成了爱摔东西的毛病,特别爱摔镶了金边的 碗。长大以后,他把万贯家财彻底败光。他就是民间传说中沈万山的儿子。     

JOKES

Son:Mother,what would you do if someone broke the vase (花瓶) in the dining room? Mother:I would whip (鞭打) him. Son :Then you'd better get ready. Father's broken it. Son:Mother,what would you do if someone broke the vase (花瓶) in the dining room? Mother:I would whip (鞭打) him. Son :Then you'd better get ready. Father's broken it.