高师钢琴即兴伴奏教学之我见

钢琴即兴伴奏能力是中等学校和高校音乐教师不可缺少的。所以此项能力已成为师范类高校音乐教育专业学生必备的基本能力之一。从培养目标考虑，作为师范教育的高校，已蒋钢琴即兴伴奏列为技能技巧训练的重要内容，本文仅从钢琴即兴伴奏教学重点出发．谈一下如何提高高校音乐专业学生的即兴伴奏能力。     

浅谈高师钢琴即兴伴奏课教学

钢琴即兴伴奏课是作为培养中小学师资的高师音乐院校学生的必修课之一。本文从钢琴即兴伴奏课的准备、教学内容、方法、要领等方面，阐述了高等师范音乐专业的钢琴即兴伴奏课的特点与重要性，以及如何提高学生的即兴伴奏能力。     

高师钢琴即兴伴奏课教学策略

新课程改革形势下的高等师范钢琴教育,应自觉地贯彻新课程的教育思想,培养适应新课改的人才,培养人才的综合能力.高师钢琴教育特别是钢琴即兴伴奏课应在新课改教育思想的指导下进行必要的改革,以适应形势的发展.     

钢琴即兴伴奏课的教学改革探讨

钢琴即兴伴奏是一门综合性课程,集音乐审美能力、和声理论知识、钢琴弹奏技术于一体,并且实践和理论的结核性较强,是相关专业学生的必须科目之一。然而受多因素的制约和影响,使得当下的教学实际成效并不乐观,因此对教学进行全方位改革具有重要性和必要性。下面本文将介绍钢琴即兴伴奏教学的目标与内容,并分析当下的教学现状,并将有效的改革对策提出,以此来推进钢琴即兴伴奏课的开展。     

浅谈高师钢琴即兴伴奏

钢琴即兴伴奏在高师教学中占有重要的地位,钢琴技巧是即兴伴奏必备的条件之一;较强的音乐理论知识对提高钢琴即兴伴奏能力至关重要。     

高校钢琴即兴伴奏训练教学探讨

随着我国高校音乐教学事业的不断进步与发展,钢琴即兴伴奏已经成为了高校音乐教学体系中的一项重要内容,广受教师重视,也得到了学生的追捧与喜爱。钢琴即兴伴奏既然作为一门独立的课程存在,就必然有着其自身的重要作用,对学生的发展来说意义非同一般。但我国高校对钢琴即兴伴奏的教学实践时间还较短,有着很多的教学改进空间,本文基于作者自身的实际教学经验,首先简单分析了钢琴即兴伴奏训练教学的重要性,然后主要对如何进一步改进高校钢琴即兴伴奏训练教学提出了部分探讨性建议。     

浅谈钢琴教学中的即兴伴奏教学

钢琴即兴伴奏课作为高师音乐专业的必修课,是音乐教师教学技能的一个重要构成部分。但如何提高学生的即兴伴奏能力,仍是我们所应予以足够重视和亟待解决的问题。本文从钢琴即兴伴奏教学的特点出发,阐述了为提高钢琴即兴伴奏教学应在明确实施的有效举措。     

钢琴即兴伴奏之我见

钢琴即兴伴奏是集经验、想象力、感悟力、理解力为一身的艺术再创作,是我国中小学音乐教师的一门十分重要的必修课程。即兴源于灵感,灵感源于平时大量积累后的瞬间进发。钢琴即兴伴奏的要素包括钢琴技巧、声理论基础、声乐曲目积累与简谱编配。钢琴即兴伴奏是技术与艺术结合的二度创作。     

钢琴即兴伴奏教学探究

钢琴即兴伴奏是高校音乐学专业学生的一门必修技能课,也是从事音乐教育工作者必须掌握的一项教学技能。由于该课程是综合能力的集中反映,因此,它的教学难度很大,对教师来说,有着深远的可探究性。     

高校音乐教育中钢琴即兴伴奏课程发展现状及对策

针对国内各大音乐院校中钢琴即兴伴奏课程的性质与定位不明确、无专门的钢琴即兴伴奏教师、无权威的统编教材、无系统的教学教法及学生在学习即兴伴奏中普遍存在的问题提出如下建议：充分认识钢琴即兴伴奏在音乐学习中的重要地位;应由专门和专业的钢琴即兴伴奏教师主讲该课程,而不是由钢琴演奏教师来替代;学生不仅要练好钢琴演奏基本功,还要对...     

论钢琴即兴伴奏教学的有效开展

钢琴即兴伴奏教学是一门极具实用性与实践性的基础音乐技能课程,它有利于增强学生实践能力、配合协作能力,培养学生艺术想象力和艺术创造力。为了钢琴即兴伴奏教学有效开展,应着力进行音乐听辨能力训练,同时增强学生对音乐作品风格类型的准确把握能力,从而培养合格的实践型音乐教育人才     

对高等师范院校钢琴即兴伴奏教学的几点认识

在高等师范院校里,音乐专业学生需要掌握的技能技巧很多,其中即兴伴奏是他们最应具备的基本功之一,也是走向工作岗位时最实用的音乐技能。但是,在实际教学中,由于学生的接受能力不同,起点不同等原因,使得即兴伴奏教学效果不尽如人意,能够真正掌握要领的学生寥寥无几。因此,应通过不断观察和实践,积极探索和思考,有计划、有步骤、循序渐进地训练和培养学生,使他们掌握即兴伴奏方法,为今后教学和艺术实践服务。     

学前教育专业钢琴即兴伴奏课的效能审视

＂弹＂是学前教育专业学生应该具备的弹、唱、跳、说、画五项专业基本功之一,它包含两个方面的内容,即钢琴曲的演奏和为幼儿歌曲即兴配伴奏。其中,为幼儿歌曲即兴配伴奏是＂弹＂的主要内容,这是由其专业性质和学时决定的。对于学前教育专业的学生而言,熟练地掌握这一技能,将会给其未来的工作带来极大的惠利。目前,学前教育专业学生在钢琴即兴伴奏上存在思想上不够重视、技能偏低、理论欠缺的问题,教学中把即兴伴奏课等同于钢琴教学、过分强调选配和弦的合理性、重理论轻实践等现象制约着学生即兴伴奏能力的提高。培养信心、改革课程、强化实践可以有效提高学生的即兴伴奏能力。     

浅析艺术体操教学中的钢琴伴奏

在艺术体操教学中,钢琴伴奏是不可或缺的重要环节。本文从艺术体操与音乐的关系、钢琴伴奏在艺术体操教学中的特殊性和优势性等方面,进一步阐述了钢琴伴奏在艺术体操教学中的作用,目的在于加强对钢琴伴奏的重视和教师队伍的建设。     

数字化多媒体技术在钢琴即兴伴奏教学中的应用

将数字化多媒体技术运用到钢琴即兴伴奏教学中,既可以加强教师在教学中的规范性,丰富课堂教学的视觉效果,也可以提升学生对音色的辨别能力以及配写钢琴伴奏谱的能力,这对于培养学生多元化和个性化的发挥起着积极的作用.     

即兴伴奏在钢琴教学中的重要性

在钢琴的教学过程中加入即兴伴奏的练习,有利于提高钢琴弹奏技巧,提高音乐理论知识水平,提高音乐表现的能力,提高学生的视奏能力和快速反应能力。     

浅谈声乐教学中的钢琴即兴伴奏

声乐教学中的钢琴即兴伴奏是配合歌唱成功地完成声乐作品的关键。伴奏者不仅要有感情、艺术表现的投入,还要准确把握作品风格和内在意境,为演唱者提供音乐的烘托,帮助演唱者正确处理作品,表现作品的内涵。只有伴奏与教学对象融为一体,才能更好地诠释声乐作品。