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“五一”长假,妈妈送给我四只小鸡宝宝,让我带好小鸡,体会一下当妈妈的辛苦。我的小鸡宝宝一个个黄黄的、圆嘟(dū)嘟的,非常可爱。我给它们分别取了好听的名字——乐乐、家家、欣欣、明明。我最喜欢乐乐了,它长(zhǎn)着圆宝石般的眼睛,红红的小嘴巴,软软的绒(rón)毛。乐乐最调(tiáo)皮了,吃饱了就伸懒腰;没事的时候,就不停地发出“叽叽叽”的声音,好像在说:“陪(péi)我玩,陪我玩。”每一个小鸡宝宝都是我的好朋友。白天,我把它们带到草地上玩耍(shuǎ),只要我在泥土里挖几条蚯(qīu)蚓(yǐn),小鸡宝宝们就撅(juē)起屁股,你争我抢,像是… 相似文献
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蔡莹莹 《新语文学习(小学作文)》2004,(34)
一周前,妈妈从集市上买回了六只小鸡,小小的,羽毛滑滑的,可好玩了! 每天早晨,我的首项任务就是喂养这些小鸡宝宝,每次“开饭”的时候,小鸡宝宝们可开心了,你争我抢地围在我的身边叽叽喳喳个没完,可乐了。但是有一只小鸡宝宝每次都是远远 相似文献
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汪启涵 《少年文艺(南京)》2011,(9):14-14
星期三下午第三节课,我们来到操场上,玩老鹰捉小鸡的游戏。
我这组有9个人,杨寿宇当老鹰,李凯骏当鸡妈妈,其他同学当小鸡.游戏开始了,老鹰叉开双腿,弯着腰.虎视眈眈地看着鸡妈妈和鸡宝宝,鸡妈妈也不甘示弱,张开翅膀做好准备,突然,老鹰冲上来抓最后一只小鸡,鸡妈妈赶紧调转方向挡住了老鹰的去路。 相似文献
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陈罗逸阳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(4)
我家的猫妈妈甜甜生了三个漂亮的小宝宝,花花、小虎和乐乐,两个月后它们都长得顽皮又可爱。花花和小虎已送人了,只有乐乐还留在猫妈妈身边。有一天妈妈下班回家对我 相似文献
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邓若曦 《课堂内外(小学版)》2004,(6)
小街的一角摆了几只纸箱子,箱子里传出一阵“叽叽”的声音。我好奇地走近一看,只见箱子里挤满了五颜六色的鸡宝宝。我问卖鸡的叔叔:“小鸡这么小,离开了妈妈能活吗?”“好好照顾就能活。”我又问:“为什么要把它们染上颜色呢?”“好看呗!”“它们才刚出生,给它们染颜色它们不难受吗?”叔叔不耐烦了,白了我一眼。 相似文献
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妈妈发现,乐乐在认识了方、圆和三角等几何形状以后,常常能自觉识别这些形状。如在马路上,看见墙上画着,就激动地叫“三角,三角”;看见汽车轮胎会说“圆,圆”。妈妈由此得到启发,该对乐乐进行数的启蒙了。虽然“数”比形状和颜色抽象,但数的启蒙却要比形状和颜色启蒙更便利,因为生活中的“数”随处可用做教材,而生活中的形状和颜色,往往不是很单一,不利于孩子识别。乐乐喜欢走楼梯,每次上楼梯总是兴冲冲地要超过妈妈。妈妈就利用上楼梯来教乐乐唱数。妈妈牵着乐乐的手,边走边数,但并不要求乐乐跟着学,因为妈妈知道每个孩… 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2008,(Z2)
"弯弯的月亮小小的船,我在小小的船里坐……"妈妈唱着歌谣,哄宝宝入睡。"妈妈,我想看月亮。"妈妈抱起了宝宝,站在窗前。宁静的夜空里,一轮皎洁的圆月静静高悬。 相似文献
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