利用复数的除法证明三角不等式

三角不等式的证明方法很多,如比较法、利用辅助角法、利用判别式法、利用三角函数的单调性、利用不等式定理以及数学归纳法等等。本文介绍一种利用复数除法证明三角不等式的方法,此法简捷明快,易懂易掌握。     

点拨思维在《微生物学与寄生虫学》教学中的应用

结合《微生物学与寄生虫学》（以下简称《微寄》）教学实践,探讨五种点拨教学方法,即：利用事物内在关系的因果点拨法;利用事物形象的物象点拨法;利用从一事物想到另一事物的联想点拨法,利用对学习材料分析提炼、找出规律、抓住关键的概括点拨法及利用错答采用的讲评点拨法。     

无理方程的几种解法

给合中学课本,介绍无理方程七种常用的特殊解法,即观察分析法、换元法、因式分解法、辅助方程法、配方法、利用比例性质法、公式法等,利用这些方法可以避免常规的屡次乘方法所带来的繁杂运算.     

浅谈在复平面上求轨迹的方法

本文整理总结了复平面内求动点轨迹的五种常用方法:取模法、实数化法、变量代换法及利用图形的旋转、利用复数乘法的几何意义求迹法等。     

化学计算中的数学知识应用

利用数学基本知识，解决化学问题、扩展学生思维能力，加强学科知识点的交叉利用，本文就化学计算中的常用的特殊方法：差量法、十字交叉法、不等式法、极值法、平均值法进行探讨，体现数学知识在化学解题中的完美应用。     

应当重视利用二次曲线定义求轨迹方程

求轨迹方程的方法主要有直接法、代入法、参数法等几种．而利用定义法求轨迹方程往往被忽视．所谓定义法，就是直接利用二次曲线的定义，探求动点运动的轨迹，从而得到轨迹方程的方法．利用定义求轨迹方程不仅可以加深学生对定义的理解，而且可以起到事半功倍的作用．     

浅析高中生物知识记忆方法

利用图表示意法、谐音浓缩法、比喻法、对比法、联想法和概括法指导识记高中生物知识.     

提高中学物理演示实验可见度方法的探索

本文简明地阐述了提高中学物理演示实验可见度方法,即利用多媒体技术法、利用“微小放大法”、利用“无色物染色法”、利用“位置转移法”和利用“改进实验器材与实验方法”增强演示实验的可见度等方法。     

对使用分组逐差法处理打点纸带的质疑与探析

探析逐差法实质,结合误差理论,解析由扩大计数点法引起的关于逐差法有效性的质疑;尝试对逐差法、扩大计数法、算术平均值法在数据利用等方面的差异进行比较,并利用图象加以说明。     

提高中学物理演示实验可见度方法的探索

本文简明地阐述了提高中学物理演示实验可见度方法,即利用多媒体技术法、利用"微小放大法"、利用"无色物染色法"、利用"位置转移法"和利用"改进实验器材与实验方法"增强演示实验的可见度等方法.     

测量带电粒子比荷的九种方法

测量带电粒子比荷(qm)的常见方法有九种:(1)利用质谱仪测比荷;(2)利用阴极射线管测比荷;(3)利用双电容法测比荷;(4)利用磁聚焦法测比荷;(5)利用磁偏转法测比荷;(6)利用电偏转法测比荷;(7)利用电磁偏转法测比荷;(8)利用平衡状态法测比荷;(9)利用光电效应法测比荷.本文就此问题以例题形式逐一介绍.1.利用质谱仪测比荷【例1】如图1所示为一种质谱仪示意图,该质谱仪由加速电场、静电分析器和磁分析器组成.若静电分析器的半径为R,辐向均匀分布的电场场强为E,磁分析器中有垂直于纸面向外的匀强磁场,磁感应强度为B.问:(1)为使位于A处的离子从静止…     

英语课堂教学导入方法初探

有效的课堂导入可以让学生更好地进入学习的状态,更好地集中注意力,引起学生的兴趣,从而促使学生积极学习。以下是几种在英语课堂导入时比较行之有效的方法:直接提问导入法、音乐导入法、游戏导入法、利用表演导入法、利用图片与视频导入法。     

例谈三角函数最值问题的求解方法

与三角函数有关的最值问题或取值范围问题是三角函数中常考的一类基本题型，有些同学对此类问题常常会觉得无从下手.文章举例说明求解此类问题的几种行之有效的方法——配方法、换元法、导数法、数形结合法、反解法、判别式法、利用辅助角公式法、利用基本不等式法等解决问题.     

打点纸带计算加速度方法探索

利用电磁打点计时器打出的纸带测物体做匀加速运动的加速度,是高中阶段的一个重要实验.用打点纸带计算加速度的方法有公式法、逐差法、整体二分法、图象法、直方图法,下面通过一些实例谈谈如何利用这些方法求物体的加速度.     

如何利用上下文进行完形填空信息推断

众所周知，完形填空是考查考生利用上下文语境逻辑推断空档处未知信息的试题，因此利用正向推断法、逆向推断法和正向逆向联合推断法可以巧妙解答完形填空题。本文结合2008年高考英语试题全国卷II完形填空题介绍如何利用上下文进行完形填空信息推断。     

分解因式的另一途径

在给同学们讲授因式分解时,我们曾先后介绍了提取公因式法、十字相乘法、利用二次方程求根的分解法、添置补助项法、利用简乘公式法、配方法、分组分解法、应用余式定理(综合除法)分解法、待定系数法等。在教学实践中,又发现有另一种解法,也较方便。这就是把一个要分解因式的式子的各项系数,用整10乘求得的余数,再进行     

论新课的导入

本文结合教学实践,从直观法、描摹景物法、介绍作者法、实物式导入法、直入式导入法、分析标题法、利用教具法、创设意境法,解读新课的导入.     

如何利用上下文进行完形填空信息推断

众所周知,完形填空是考查考生利用上下文语境逻辑推断空档处未知信息的试题,因此利用正向推断法、逆向推断法和正向逆向联合推断法可以巧妙解答完形填空题。本文结合2008年高考英语试题全国卷II完形填空题介绍如何利用上下文进行完形填空信息推断。     

物理教学中利用实验引入新课的方法

魔术引入法、惊奇现象引入法、解决实际问题引入法、配合故事引入法、实验复习引入法是利用实验创设教学情境引入新课的重要方法。     

方程法求函数值域举隅

求函数值域的方法很多，如．判别式法、反函数法、分离中间变量法、利用函数单调性法等。本文拟探讨如何用方程法求函数值域：