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在石油技校钻井专业野外实习过程中,如何加强学生敬业精神的培养,是钻井实习教育的一个重要课题。努力培养学生的职业兴趣、职业感情,增强事业心、责任心,同时培养互相合作的精神,谦虚好学的态度,任劳任怨的美德以及勤俭朴素的作风,是造就德、智、体全面发展的石油事业接班人的重要一环。下面就我校钻井专业野外实习中对学生进行敬业精神培养的实践,谈一些自己的看法。 钻井野外实习中敬业思想培养的必要性 我校担负着为全国石油地质系统培养中高级技术工人的任务。由于石油专业具有高投入、高风险、知识技术密集、野外露天作业… 相似文献
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陈祥军 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(10):49
专业实习是指在学校的组织和指导下,根据专业定向,在旅游企业从事实际工作以获得有关的实践知识和技能,形成独立工作能力和良好职业道德的实践性教学过程。在专业实习中要帮助学生明确实习目的,树立实习信心,培养学生吃苦耐劳精神。还要培养学生的敬业精神和协作能力,进一步提高综合素质。 相似文献
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付艳霞 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
提高职高学生的职业素质,必须重视和发挥实践教学特别是校外实习教学的作用。通过校外实习,学生不仅锻炼提高了自身的操作技能,更重要的是在实训实习过程中,学生不仅锻炼提高了自身的操作技能,更重要的是在实习中培养了学生的责任心、敬业精神、合作能力、交流沟通能力、分析解决问题能力以及创新意识和创新能力。校外实习是职业高中人才培养目标的重要途径。 相似文献
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野外实习是地质专业的灵魂,实践教学亦显得尤为重要。为了有效提高野外地质实习教学的效果。必须充分重视在实习过程中教学目标确定、教学路线选择和教学方法使用,同时注重学生的地质野外实习综合能力的培养。 相似文献
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自然地理野外实习教学改革的思考 总被引:12,自引:0,他引:12
自然地理野外实习教学是高师地理科学专业教学中重要组成部分,是一个独立的教学过程。本从自然地理学学科发展的角度,结合素质教育的要求,对自然地理野外实习教学模式、教学内容改革和措施进行了阐述,目的是通过自然地理野外实习教学改革,提高对学生进行地理专业素质培养的水平。 相似文献
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培养敬业精神 提高学生素质 总被引:1,自引:0,他引:1
闫忠会 《中国职业技术教育》2000,(6):29-29
敬业精神就是从业者明确自己的职责并恪尽职守、履行自己义务的精神品质。敬业精神在职业道德中居核心地位。学校把学生敬业精神培养分成三个方面来抓,即职业感知、品质培养和实践磨炼。 一、职业感知 敬业精神必须建立在从业者对所从事职业的社会意义的深刻认识和全面理解上,这是由人的价值观决定的。人只会对自己认为有价值的事物具有积极态度。因此,学校要认真抓好学生的专业思想教育,使学生认识到,职业是社会分工的不同,任何职业都是社会分工中不可或缺的组成部分,没有高低贵贱之分,并使学生对自己将来所从事的职业的社会意义有… 相似文献
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冯晓露 《黄河之声(科教创新)》2016,(22)
正音乐教育实习不仅具备其他学科应有的素质,还有其自身的特殊性,它的实习内容广泛,能够使师范类音乐学专业学生在参与实习的过程中,准确体现实习生的音乐基础知识及其专业素质和技能,同时还可以体现实习生课堂教学能力和音乐课外活动组织能力等综合能力,及时体现实习生的职业敬业精神、思想品质及与他人合作能力等,充分检验所学知识技能的灵活运用。教育实习对音乐学专业学生走向工作岗位具有导向作用,因此,必须做好职业定 相似文献
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邹和平 《中山大学学报论丛》2001,21(1):205-206
野外地质填图教学实习是地质学专业本科生的一门必修课 ,其目的是要让学生在实际工作中较全面地应用和掌握古生物地史学、结晶矿物学、岩石学和构造地质学等地质基础课的基本原理、基本知识和基本技能 ,从而培养学生的动手能力以及利用多门课程知识综合分析和解决地质工作中实际问题的能力 ,增强学生深入学习和初步开展科学研究的兴趣 ,并在学习专业知识、提高专业能力的同时使学生的敬业精神、人格修养和身体素质也得到提高。地质填图实习是学生自身参与教学工作较多、综合性较强的一门课程。这主要表现为 :地质填图是多门基础课程知识和方… 相似文献
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生物学野外实习与大学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
生物学野外实习是生物学专业重要的实践教学,在培养学生的综合分析能力、探索能力、动手操作能力、创新能力和科学研究兴趣等方面具显著的功能.本文在分析总结当前生物学野外实习教学存在问题的基础上,就如何改革生物学野外实习教学,加强本科生创新能力的培养进行了探讨. 相似文献
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职业意识即职业人在一定的职业环境中形成的职业认识、情感与态度,树立良好的职业意识是高职学生当前学业和毕业后择业、就业、从业、创业的思想基础.化工类学生职业意识的培养重点在于化工专业实践环节中敬业精神、诚信意识、创新意识、竞争意识、协作意识等方面的培养. 相似文献
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人文教育专业地理野外实习几个问题探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
地理野外实习是人文教育专业独立的、不可替代的重要教学环节,对学生实践能力和创新能力的培养具有至关重要的作用。人文教育专业地理野外实习的独特之处在于其具有高度综合性。其性质具有验证性实习与研究性实习双重属性,但本专科阶段应该以验证性实习为主、以研究性实习为辅。 相似文献
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夏秀坤 《河北工程技术职业学院学报》2002,4(2):52-53
职业道德教育日益显示出其重要性,职业道德教育应以培养学生树立正确的择业观念,吃苦耐劳的工作作风,严格的法律,法规观念,良好的敬业精神为主要内容,职业道德教育应以“两课”为主渠道,以实习,实践为主阵地,让学生在真正的实践中,在准职业氛围中,提高职业道德修养。 相似文献
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自然地理野外实习模式与内容的设计研究——以管涔山实习基地为例 总被引:1,自引:0,他引:1
自然地理野外实习是地理科学专业学生必修的野外教学环节,对培养学生的认知能力、锻炼学生野外调查技能和提高学生地理科学研究兴趣起到关键作用。科学合理的实习模式以及与之相应的实习内容是提高实习效果的重要方面。文章以忻州师范学院地理系在晋西北宁武县境内的管涔山自然地理实习基地为例,研究和探讨了基于认知的短期实习、基于技能培训的中长期实习和基于区域地理综合研究的长期实习等多种不同实习模式,并设计了相应的实习内容,为高等院校自然地理野外实习设计与实施提供参考。 相似文献