高职院校学生体质健康测试中的问题探讨

本文运用文献资料法、数据对比等研究方法,以哈尔滨职业技术学院2014级学生体质健康测试作为真实的研究对象。对学生的健康状况和测试过程当中所存在的问题进行详细的分析和研究,为进一步的完善哈尔滨高职院校学生体质健康测试工作,进一步的提高学生健康体质提出一些改进的意见。     

重庆市大学生体质健康测试研究

为了探究重庆市大学生体质健康测试状况,本文采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、访谈法对重庆市大学生体质健康测试进行调查研究。调查发现,重庆市大学生体质健康测试中存在学生的认知度不高、体质健康测试对学生的激励作用较小、宣传效果不佳、缺少监督管理等问题。对此本文建议构建体质健康信息传递渠道,将体质健康测试与公共体育课程相结合,邀请学工部参与体质健康测试监督管理,并将体质健康测试纳入各高校的二级学院/系考核评价指标。     

大学生体质健康水平的促进机制研究——基于河北省部分高校的调查

大学生体质健康水平促进工作是新形势下高校体育工作的重要任务,文章以河北省部分高校为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法对目前大学生体质健康测试工作实施现状和存在问题进行归纳梳理,提出大学生体质健康水平促进的机制在于加强宣传号召,引导学生参与;加大资金投入,工作落到实处;严格规范培训,健全工作制度;调整授课大纲,建立反馈系统几个方面。     

对我国实施《学生体质健康标准》测试的认识与反思

本文通过对我国学生体质健康评价制度的演变、发展和新标准的进一步认识,找出在实施《学生体质健康标准》测试中出现的一些问题,并进行了分析,提出了合理化的建议,以便能提高《学生体质健康标准》测试的效果,确保测试数据的可靠性和真实性。     

南广学院学生体质健康评价及干预措施的研究

学生体质健康标准测试是一项对学生体质健康状况的综合评价测试。本文通过南广学院2011年及2012年全校范围内的学生体质健康测试数据,通过表格统计,对学生体质状况做出简要分析,并从事实依据出发,找出问题、提出建议,为日后体育课教学改革及学生课外体育活动的组织与实施提供理论依据和实践方法,促进大学生体质的稳步提高。     

基于我校学生体质健康现状开展体育课内外一体化教学改革研究

培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人是我国高校人才培养目标的重要内容。近年来大量调查数据显示,我国青少年学生的身体健康状态不容乐观,多项指数呈下降趋势,河北农业大学2016年《国家学生体质健康标准》测试合格率甚至低于全国平均水平。为此,提高学生体质健康水平成为我校体育教学改革的首要任务,学校提出并实施了课内外一体化体育教学改革。本研究运用文献资料法、教学实验法、逻辑分析法等方法,通过课内外一体化教学实践,对比改革前后学生体质测试数据的变化,总结、分析实施课内外一体化体育教学改革的效果、存在的问题,并提出相应的对策和建议。     

大学生体质健康测试中存在的问题及对策研究

通过多年从事对高校大学生进行体质健康测试的工作中发现,大学生体质健康测试并不能真实反映和评价大学生体质健康问题。本文就测试过程中存在的问题从测试者、被测试者及测试器材等多方面进行分析研究,并针对实际的问题提出解决的建议,以便促进大学生体质测试结果向着更好的方向发展。     

基于智能穿戴系统学生体质健康测试数据采集系统的展望

本文运用文献法进行逐层梳理当前国家学生体质健康测试数据采集、上传和反馈体系中各个环节测试数据失真的原因,分析数据变化对各个环节参与工作角色的影响。创新提出通过开发国家学生体质健康测试手机APP运动平台,研发配套的智能穿戴运动手环,构建全新的大学生体质健康测试系统数据采集系统,来协调国家学生体质健康数据失真而造成上报数据上升而学生实际体质年年下滑的矛盾状态。     

大学生体质健康测试中存在的问题及对策研究

通过多年从事对高校大学生进行体质健康测试的工作中发现,大学生体质健康测试并不能真实反映和评价大学生体质健康问题。本文就测试过程中存在的问题从测试者、被测试者及测试器材等多方面进行分析研究,并针对实际的问题提出解决的建议,以便促进大学生体质测试结果向着更好的方向发展。     

西藏小学生体质健康状况的调查研究

研究通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法对西藏小学生体质健康状况进行了研究,结果表明：西藏小学生体质健康水平低于全国平均水平;2017—2019年,西藏小学生体质健康测试评分平均值先升后降,测试评分平均值连续三年下降地区昌都市3所、山南市3所、日喀则市2所、林芝市1所、那曲市1所,测试评分平均值连续三年下降学校共计27所;2017—2019年小学生体质健康测试体重评分、一分钟跳绳评分、50米×8往返跑评分先升后降,坐位体前屈评分连年下降。     

赣州地区城乡初中阳光体育实施现状差异分析及对策研究

主要运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,从《国家学生体质健康标准》实施情况、体育课开展情况、课外活动开展情况三方面对赣州地区城乡初中开展阳光体育运动的实施现状进行实地调查与对比分析,结果表明：赣州地区城乡初中《国家学生体质健康标准》实施情况不容乐观,阳光体育运动实施效应的城乡差异显著。     

对高职院校学生体质健康测试数据的分析研究——徐州建筑职业技术学院2007级学生为例

通过对徐州建筑职业技术学院2007级学生实施《国家学生体质健康标准》测试情况的统计和分析,旨在了解学生现阶段体质健康状况,把体质健康指标作为体育教学改革的切入点,开展体育健康教育,建立以增强学生健康为目标的体育教学体系。     

广州市民办高校学生与广东省及全国体质健康指标对比研究

本文采用文献资料法、体质健康测试法和数理统计法,通过对广州市民办高校办学规模较大的广东工业大学华立学院2011级和2012级大学生体质健康测试数据与广东省、全国测试数据进行系统对比分析,发现问题,提出解决办法,为今后的体育教学改革和大学生体质健康测试工作提供了参考和借鉴。     

吉首大学2006级学生体质健康状况纵向分析

利用2006-2009年吉首大学学生体质测试所获得的数据,采用文献资料法、体质测试法、数理统计法等对2006级学生四年的体质健康状况进行纵向分析,探讨了吉首大学2006级学生身体形态、机能素质发生变化的规律。     

吉首大学2OO6级学生体质健康状况纵向分析

利用2006—2009年吉首大学学生体质测试所获得的数据。采用文献资料法、体质测试法、数理统计法等对2006级学生四年的体质健康状况进行纵向分析,探讨了吉首大学2006级学生身体形态、机能素质发生变化的规律。     

新标准实施下高校学生体质健康测试过程中存在的问题及应对措施研究——以福建中医药大学为例

本研究是在2014年新的《国家学生体质健康标准》颁布实施下,通过对福建中医药大学在校生2014年体质健康测试数据的整理与分析的基础上,发现:学生对测试项目不熟悉、测试安全隐患大、学校在测试中投入不足、监管体制薄弱以及测试教师积极性差等问题,针对以上问题,本文建议学校及时成立学生体质健康测试工作小组、加强宣传工作、完善测试安全监督工作和测试器材的配备。通过总结测试问题并积极提出应对措施,能有效地建立健全学生体质健康检测评价机制,深化学校体育教学改革,增强学生的身体素质。     

西藏藏族学生体质健康现状与运动干预研究

本文通过文献资料、体质测试、数理统计、对比分析等研究方法,对西藏不同年龄阶段的藏族学生的身体形态、身体机能和身体素质3个指标进行长达3年的跟踪研究,在此基础上,制订并实施分阶段式的长期运动干预,并对干预前后结果进行对比分析。结果表明:实验组在科学合理的运动干预下,其各项测试指标与对照组的学生相比都有不同程度的提高。     

我国青少年体质下滑的影响因素分析

青少年的体质水平是一个民族素质水平的象征和标志。近年来的调查测试发现,我国青少年的体质呈下降趋势。通过对我国青少年体质现状调查研究,分析青少年体质下降的原因,并提出相应对策。     

探究中学生饮食习惯对体质健康的影响

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。本文采用文献资料法、问卷调查法、观察法、数理统计法等对现阶段我校学生饮食习惯与体质健康及《国家学生体质健康标准》体育测试成绩现状进行研究,结果表明,不同年级的学生体育成绩不同。随着年级的增长,学生的体质健康水平不断提高、体育成绩也不断提高;不良的饮食习惯会影响学生的体质健康水平,体重较轻、肥胖与营养不良对体育成绩有影响;经常参加体育锻炼能够增强学生的体质健康水平。     

我国高校体质健康测试中的问题分析及对策研究

研究通过对《2015年青少年体育发展报告》的解读,了解当前我国人民群众的体质健康现状,尤其是高校学生群体。体质测试能够了解自身的体质健康状况,帮助检测体质健康状况的变化程度,有利于大学生设定自己的锻炼目标,有效的选择锻炼策略,制定完善可行的锻炼计划,达到强身健体的目的。通过对高校体质健康测试现状的研究,发现在高校体质健康测试当中的不足和影响因素,针对这些问题提出合理的解决措施为高校体质健康测试标准化、合理化、实际化提供更科学有效的理论和实践基础。