浅谈无线通信技术SCDMA现状及展望

SCDMA(Synchronous Code Division Multiple Access)同步码分多址技术,采用了智能天线、软件无线电、以及自主开发的SWAP 空中接口协议等先进技术,是一个全新的体系,一个全新的拥有完整自主知识产权的无线通信技术标准。本文就其发展情况进行叙述分析。     

提高英语口语水平刍议

培养学生自主学习英语口语的能力是大学英语口语教学的终极目标,学生是否具备英语口语自主学习能力决定着英语口语教学的可持续发展。本文详细阐述了借助网络多媒体技术的优势来提高英语口语自主学习效率的全新模式,旨在帮助学生提高英语口语学习兴趣,提高英语交际能力。     

汉王科技展示双触控技术电子书

汉王科技今天发布其自主研发的基于E—INK屏幕的全新双触控技术,并将这一技术用于6月份上市的9．7寸大屏幕电子书产品E920,目前价格还未敲定。     

中国汽车合资企业自主创新模式研究

由于技术学习方式升级的缓慢性与技术和市场追赶的非同步性,我国汽车产业的合资历程始终无法实现"以市场换技术"的初始目标。为实现技术的实质性引进,近期国内的汽车合资企业纷纷推出了全新的合资自主品牌产品与相应的产品开发模式。这种"合资自主开发模式"究竟会如何影响我国汽车产业的技术引进消化吸收与再创新？研究通过对三个汽车合资自主品牌产品开发案例的探索性研究,探讨了依托合资自主开发模式推进我国汽车企业自主创新进程的作用路径。基于多案例对比分析,识别出合资自主创新模式实施的关键点,为我国汽车企业的实质性技术获取与自主创新提供理论与实践参考。     

十大抢眼的军事高新技术

正1.自主无人智能技术近年来,机器人、人工智能、无线网络和控制技术的快速发展,使军用无人系统自主技术水平和能力快速提升。美国智库"新美国安全中心"近日发布报告称,未来战争将转向一种全新的战争模式,无人和自主系统将扮演核心的角色。2015年8月27日,美国海军演示了50架无人机同时自主飞行的场景。这些无人机由两名操作人员控制,进行了基本的主从式协作飞行,并通过无线链路交换信息。有人预测到     

建构主义理论下自主学习能力的培养

自主学习已成为我国大学英语教学新概念,与自主学习理论具有相通之处的建构主义理论为如何培养大学生的外语自主学习能力提供了一些全新的教学方法。     

网络自主学习环境下的大学英语听力模式探究

近年来,网络技术的发展和普及为大学英语的教学提供了全新的教学手段,尤其对于英语听力更是提供了灵活的教学模式。本文主要论述了自主学习的理论依据,在网络教学中培养学生的学习自主性,以及运用网络多媒体技术进行听力课程教学的具体过程。     

京东方:关键技术创新者和关键产业领军者

关注在刚刚结束的2011年北京国际科技产业博览会上,京东方推出的双视显示、3D显示等多款自主创新的高科技新产品和新技术悉数亮相。其中,55英寸240Hz液晶面板电视毫无疑问地成为全场最吸引眼球的明星之一。这是我国目前能够自主生产的最大尺寸液晶屏,不仅标志着京东方已经能够利用自主技术实现1.8英寸至55英寸全系列液晶面板的生产,也代表了中国平板显示技术达到了一个全新的高度,中国多年来     

基于IPv9技术的电子交易平台设计与实现

随着我国电子商务的高速发展,解决网络安全隐患已成为当务之急。自主研发网络技术IPv9的诞生,为保障我国互联网安全提供了一条全新的有效途径。对基于IPv9技术的电子交易平台进行了研究,概述了IPv9技术及其优势,通过对电子交易平台的系统框架、功能模块和数据库的设计,构建了该交易平台的系统构架,并实现了电子交易平台的各项功能。     

航天信息推出AISINO U3管理软件

5月30日．航天信息股份有限公司在北京举办了“开创财税管理一体化时代”的新闻发布会，会上正式推出了自主品牌Aisino U3企业管理软件。这款由航天信息股份有限公司与管理软件厂商用友公司进行产品技术合作，并结合税务管理系统而推出的全新管理软件产品，以“财税管理一体化”的全新理念．实现了企业内部财务、税务、业务的一体化处理和无缝衔接。     

探究式教学在高中物理教学中的运用

探究式教学是充分尊重学生个性,激发学生求知欲,并引导学生通过丰富多彩的形式展开“自主、合作”学习活动的一种全新的教学方法。这种教学方法决定了要把“自主、合作的探究”理念贯穿于学习活动中。     

基于虚拟现实技术的沉浸式课堂设计与探究

虚拟现实技术(Virtual Reality)的快速发展,使打造全新的沉浸式课堂成为可能。本文将虚拟现实技术应用到教学中,以建构主义教学设计理论和自主学习理论为指导,结合虚拟现实沉浸式课堂的特点和现状,通过对虚拟现实沉浸式课堂的可行性分析和交互方案的研究,提出了虚拟现实沉浸式课堂的教学模式,采用现实技术设计沉浸式课堂,满足教学需要,提高教学效率。     

基于混合式学习的《现代教育技术》课程教学实践与研究

信息技术的发展带来的不仅是教学环境的改善,同时带来了教学理念、教学方式以及教学模式的变革。混合式学习是E‐Learning与传统课堂教学相融合的一种全新的学习方式。将混合式学习模式应用于“现代教育技术”课程的教学实践活动中,有利于激发学生的学习兴趣,提高其自主学习和协作学习能力。     

物理教学中学生自主学习能力的培养

新一轮的课程改革,给教师带来了全新的课程理念。作为教师,我们应在实际教学中大力提倡自主学习方法。本文从四个方面论述了如何在物理教学中培养学生自主学习能力培养的体会。     

物理教学中学生自主学习能力的培养

新一轮的课程改革,给教师带来了全新的课程理念。作为教师,我们应在实际教学中大力提倡自主学习方法。本文从四个方面论述了如何在物理教学中培养学生自主学习能力培养的体会。     

技术在何种意义上自主?

技术自主论有三种不同说明:逻辑型说明、事实型说明、后果型说明。只有事实型说明意义上的技术自主论才是真正的技术自主论,即只有揭示技术发展的内在逻辑和规则并强调社会技术化和人的技术化生存的技术自主论才是真正的技术自主论。埃吕尔和温纳的技术自主论都是这种意义上的技术自主论。只有在社会技术化和人的技术化生存的意义上,技术自主论才具有重要的理论价值和研究意义。     

依托新教材培养非英语专业大学生自主写作能力

应新版《大学英语课程教学要求》中强调的要利用计算机和网络资源来培养学生的自主学习能力,各大高校做出了相应的课程改革和安排。同时各个出版社也相继出版了以培养学生自主学习能力为主旨的教材,如《新视野大学英语》和《大学英语（全新版）》。但由于大学英语的实际教学主要是围绕教材产生的师生之间的活动,因此培养和提高学生自主学习能力应在网络和多媒体的支持下更多地依托教材,《全新版大学英语》的编写就充分体现了这一点。以该教材综合教程中与主题相关的语言操练部分咎习为基础,基于评估量表的作文自评和互评活动,学生对于提出目标、设定计划、监控过程及评估成果的自主学习模式从陌生到熟练,直到能独立地完成一定的学习任务,从而提高其英语写作自主学习能力。     

英语专业学生零课时口语课程自主学习模式研究

外语学习听说读写技能的培养极大地依赖于学生的自主学习，零课时口语课程就是基于学生自主学习模式的一种全新探索对这种课程模式探索进行了深入剖析，探寻英语口语教学模武的改革方案。     

项目教学法在高职传感器技术课程教学中的应用

传感器技术课程是高职院校的一门重点学科,也是电子类专业的基础课程。项目教学法是一种全新的教学方法,将其应用到高职传感器技术课程教学中,能够通过做项目的方式,激发学生自主探究和学习的积极性,有利于提高学生分析问题和解决问题的能力,从而增强传感器技术教学的有效性。本文简单分析了项目教学法在高职传感器技术课程教学中的应用价值,并探讨了具体的应用办法。     

主题课程跨界合作——高职艺术设计教学模式探索

社会对高职教育提出了全新的要求,苏州工艺美术职业技术学院从2011年探索跨界合作教学,培养与社会零距离就业的艺术设计人才。跨界合作教学有利于锻炼教师队伍,有利于培养学生的自主学习能力,也有助于学生长远发展。我校在几个跨界合作教学实践中,积累了很多有益的经验,受到了同行与社会行业专家的认可。