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随着城市化的进程不断加快,人与自然之间的矛盾在逐渐突出。在建筑的设计方面,出现了绿色的建筑,这种建筑运用集成的方式进行设计,遵照环境的准则进行设计。在进行设计时,将建筑当作完整系统,对建筑之间的间距、建筑的形状、建筑的围护结构以及建筑的结构进行综合的考虑。本篇文章简单阐述了绿色建筑,对绿色建筑的节能设计进行简单分析,希望可以提供一定的参考。 相似文献
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1991年,丹麦最早提出了创建“绿色学校”的建议,随后“绿色学校”影响到欧洲其他国家,1994年欧洲环境教育基金会(FEEE)首次提出了一项全欧“生态学校”计划,即“绿色学校”计划,我国于1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出了“绿色学校”的概念。那么何为“绿色学校”?“绿色学校”较之其他学校有何不同?创建“绿色学校”的意义何在?又如何创建“绿色学校”?笔者试以国内“绿色学校”发展现状为基础,借鉴国外“绿色学校”的创建经验,对以上问题给予新的阐释。 相似文献
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目前,建筑高能耗的现状还没有引起全社会的充分重视,因此切实地推进建筑生态节能面,临着大众观念、经济成本、技术保证等诸多方面的制约.绿色建筑最终的目标是以"绿色建筑"为基础,进而扩展至"绿色社区"、"绿色城市"层面.达到促进建筑永续发展的目标.这意味着建筑不仅被作为非生命元素来对待,更被视为自然生态循环系统的一个有机组成部分. 相似文献
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AutoCAD计算机辅助绘图软件,目前已广泛应用于各种工程设计,利用CAD软件的设计者可以高效、精确、便捷地绘制出各种工程图。AutoCAD工程绘图也是我校机械模具专业课程中的重要一环。在大多数工程设计项目中要求的设计周期都比较短,提高计算机绘图速度也成为每一位设计人员应掌握的基本技能之一。 相似文献
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随着城市化进程的不断加快,建筑行业凭借先进的技术与设备而不断发展起来,而建筑工程也日益增多。但是在其发展的过程中,由于建筑工程的能耗相对较大,资源极度浪费,导致城市生态环境遭到严重的破坏,因此我们必须要采用绿色环保的方式来设计建筑工程,尽量少利用不可再生能源,将可再生能源合理的、充分的利用在其中,从而保证建筑工程达到节能环保的要求,实现城市、建筑、环境和谐统一的发展。本文就绿色建筑的设计进行分析,以供参考。 相似文献
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“李约瑟难题”的提出产生了极大的影响力和作用力,我们在社会发展过程中应该不断思考,从中吸取有利于我国社会发展的精华的有益的元素,使科学精神在中国发展的过程中得到削勿,进而调动一切积极因素,共筑中华民族的繁荣富强。 相似文献
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民办高校只有使大学生真正的走向操场、走进大自然、走到阳光下,自觉积极的参加体育锻炼,才能使"阳光体育运动"在民办高校的开展落到实处、收到实效。 相似文献
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随着科学的发展和社会的进步,计算机的应用成为人们工作、学习和生活中所必备的知识和技能,作为中等职业学校计算机教师,如何教好学生,达到良好的教学目的,已经成为十分严峻的社会课题和艰巨的教学任务。 相似文献
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绿色建筑是指为人们提供健康、舒适、安全的居住、工作和活动的空间,同时在建筑全生命周期中实现高效率地利用资源,最低限度地影响环境的建筑物.就此谈些个人的想法,以供大家来共同探讨和研究. 相似文献
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为了实现中等职业学校会计专业会计教学目标,我们需改变传统的教学观念,建立以学生为主体以就业为导向的新型教学模式,提高会计教师的实践技能,建设“双师型”的教师队伍,采用现代化教学手段,加强实践教学,提高学生的实践能力综合素质,不断培养出适应当前市场需求的初级会计人才。 相似文献
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本文研究中专数学探究式教学模式的理论与实践。中专数学探究式教学模式的研究目的,在于改革传统的教学模式,优化教学效果,提高教学质量。中专学校作为职业教育的重要组成部分,肩负着为国家培养生产服务第一线的高素质劳动者的光荣使命。在中专学校研究并推行探究式教学模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,引导学生通过探究活动进行学习,使之在掌握相应数学知识的同时,培养创新意识和开拓精神,形成数学能力,提升综合素质,正是中专教育教学工作的目标任务。 相似文献
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本文研究中专数学探究式教学模式的理论与实践。中专数学探究式教学模式的研究目的,在于改革传统的教学模式,优化教学效果,提高教学质量。中专学校作为职业教育的重要组成部分,肩负着为国家培养生产服务第一线的高素质劳动者的光荣使命。在中专学校研究并推行探究式教学模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,引导学生通过探究活动进行学习,使之在掌握相应数学知识的同时,培养创新意识和开拓精神,形成数学能力,提升综合素质,正是中专教育教学工作的目标任务。 相似文献
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本文针对目前校园网站普遍存在的安全问题进行了描述,并给出了相应的解决方案。在实际的学校网站管理过程中,出现问题要复杂得多,本文仅起一个抛砖引玉的作用。 相似文献
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高校开设“形势与政策”课的目的是通过对学生进行形势与政策教育从而提高大学生的思想政治素质。可遗憾的是,由于一些主观和客观的原因,部分高校该课程的教学效果同国家教育部的要求还有一定的差距。找出“形势与政策”课在教学中存在的不足,加强这门课的教育教学对于培养大学生的爱国爱民情怀具有重要作用,也是全面提高大学生综合素质所必需的。 相似文献