论体育危机事件的表现形式及成因

文章分析了我国转型期体育危机的现状、特点、诱因,并主要阐述了当今体育危机事件的三种主要类型:体育赛场危机事件;体育明星危机事件;体育管理危机事件。并分析这些体育危机事件产生的主要原因:体育产业市场化的转轨;社会转型期体育法制的不完善;媒体市场化改革中体育报道热;体育赛事频繁,社会不可控因素等等。     

学生体育协会在高校课外体育活动开展中的积极作用探究——以学生体育协会活动为主的课外体育活动的研究

根据国家教育部近几年连续公布的我国大学生学生体质测试结果和新生入学体检抽样调查,虽然我国经济高速发展、国民生活水平有了较大提高,但是学生体质下降速度较快,甚至成为过去与老年人身体机能退化相关的心血管等方面的疾病多发人群,主要原因集中在学生锻炼时间及运动量不足,不能有效调动肌肉群参与运动。在逐利大潮下,高校体育课时被严重挤占,作为体育课堂教育的延续和补充性活动形式——课外体育活动开展情况不好,表现为学校开展积极性不高,开展层次低,参与度差,多处于学生自发参与、组织状态。大学体育协会作为大学社团活动中的自发组织在推动课外体育活动开展中有着非常重要的积极作用,如能充分重视并利用好这一优势资源,则将极大推动课外体育活动的开展,无论从学校角度还是从学生角度及大学体育协会发展角度而言,本文均具有积极的探索意义。     

校园体育活动参与对大学生的危机心理减缓效应研究

研究以校园体育活动的参与情况为观察对象,考察它对大学生心理危机减缓的效应。在调查中,来自浙江高校的837名在校大学生完成了一个改编的心理危机自评问卷,根据这些大学生参与体育活动的情况,分为体育活动参与不足、非常规体育活动参与和常规体育活动参与3种类别,采用方差分析对各类别的被试进行心理危机状态的强度差异比较,并进一步运用归回分析考察体育活动参与的时间和频率对心理危机减缓的预测效应。结果发现,经常参加体育活动学生的心理危机水平要低于非常规体育活动参与和体育活动参与不足的学生。研究进一步表明,体育活动参与的时间对人际关系危机、情绪控制危机和环境适应危机有较好的改善作用,体育活动参与频率可以共同预测心理危机减缓的效应。     

应对大型体育活动突发公共事件的措施研究

采用文献资料、逻辑分析等方法对大型体育活动突发公共事件的特征和大型体育活动突发公共事件的诱发因素进行研究.结果发现:对大型体育活动突发公共事件的预防和干预,必需建立健全突发公共事件预警机制:建立信息交流及安全系统、建设专业的防爆队伍、以及加大教育和宣传对突发出共事件的正确认识,提高公众的危机心理等措施.     

体育科学与科学体育的本质联系

体育科学和科学体育是同领域的两个不同概念,前者是一门综合科学,并包含后者,而后者是一种体育思想,具有丰富前者的作用。两者均有相对独立的体系,体育科学包括自然科学、社会科学和体育专业技术等60余种学科,科学体育则侧重于学校体育相关的诸方面内容,日常的体育教学和训练离不开科学体育思想的指导。     

大型体育活动应对突发公共事件的干预与对策研究

研究目的:大型体育活动突发公共事件的干预与对策。研究方法:采用查阅资料,分析和研究大型体育活动突发公共事件,阐述了突发公共事件的特征、分类,分析大型体育活动突发公共事件的诱发因素。研究结果与结论:对大型体育活动突发公共事件进行更完善的干预,需要在健全法法律法规、建立健全突发公共事件预警体系、信息交流系统建立、专业队伍建设、建立应对大型体育活动突发公共事件的预案,以及对教育大众对突发公共事件的正确认识上进行建设和进一步完善。     

谈学生参与体育活动的积极心态之建构

如何提高学生参与体育活动的意识，一直是我们体育工作探索的重要课题。实施素质教育的重点是“着眼全体、尊重主体、倡导发展。”体育教学必须高举“健康第一”的指导思想，面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动地得到发展。实践证明，建构学生参与体育活动的积极心态，能更好地激发学生参与体育活动的积极性和主动性。     

体育活动与心理健康

体育活动可以在日常锻炼中潜移默化地改善人的不良心理，通过体育活动有助于提高人的心理功能和心理健康。本文着重阐述了体育活动对心理健康的作用以及体育活动对人的性格、情感和意志力、个性等三个方面存在的积极影响。     

澳大利亚游泳协会兴奋剂危机事件管理经验与启示

目的 以澳大利亚游泳协会面临的兴奋剂事件为例,概述其危机公关应对现状,以利益相关者为研究视角,深入分析澳大利亚游泳协会在处理兴奋剂事件时面临的挑战和存在的问题.方法 运用文献资料法和逻辑分析法.结果 与结论深入分析澳大利亚泳协应对危机案例的成功经验,从危机公关的重要性及具体应对措施两部分进行阐述.对于澳大利亚来说,国家...     

地震灾区板房学校体育活动之浅见

一年前的汶川特大地震瞬时间将许多学校夷为平地,使学校教学受到了巨大影响。但灾区的体育教师并没有因此而中断体育教学,而是在简易的场地上继续进行教学与训练,让经受了灾难的学生和老师们在体育活动中充分体验生命的快乐。通过以下一名都江堰体育教师的介绍以及图片展示,也让我们更加深刻地领略到体育的魅力。     

体育锻炼态度、参与度与体育价值观的相关研究

主要采用问卷调查法对浙江省6所高校274名大学生的体育锻炼态度、参与度和体育价值观的关系进行调查,为促进大学生的健康培养并使其成为适应社会发展的人才提供理论参考.研究结果显示:大学生体育锻炼总体态度与个体价值观相关极为显著(F=10.807,P＜0.001);在体育参与度方面,体育时间投入与个体价值观相关显著(F=8.435,P＜0.001),体育消费投入与大学生社会价值观存在一定的相关性(F=2.024,P＜0.05),体育时间投入、体育总体态度与社会价值观不具有显著的相关性.     

对体育运动中态度,动机,美感等问题的调查与分析

采用问卷调查与实际观察相结合的方法,对大学生在体育运动中的态度、动机、美感等问题进行调查与分析。结果显示,在体育运动中能感受到美的情感体验的学生,其运动态度的形成稳定且深刻;动机水平较高;行动更加积极。     

体育锻炼与SARS预防

本就体育锻炼对预防“SARS”的作用及方法进行了论述，以指导人们在抗击“SARS”的斗争中如何进行体育锻炼，增强免疫力。     

老年人的生活满意度与体育锻炼的相关性研究

以西安市老年人为调查对象,采用生活满意度影响因素调查表和国际上通用的LSIA问卷进行调查。研究发现,影响生活满意度的四位主要因素分别为,自觉经济状况、健康自评、家庭和睦和体育健身活动;自评健康与体育健身活动对生活满意度有交互影响作用;对自评健康良好的老年人而言,体育人口组的生活满意度比非体育人口组高且有显著性差异(P<0.05)。此结果提示,相关部门应广泛开展健康有益的体育活动,重视老年人的生活质量,使广大老年人以健康、科学、文明的生活方式安享晚年。     

运动与神经营养素家族的研究进展

体育活动可以改善人体的认知功能,但对其确切介导因子仍存在较多争议.神经营养素家族的成员,如脑源性神经生长因子、神经生长因子、神经营养素3等可能参与上述过程.认为:运动既可以通过调节神经营养素增强突触和认知的可塑性,也可以通过神经系统固有的、BDNF依赖的突触可塑性能力而实现神经功能的恢复.     

高中生主动体育锻炼现状的调查与建议

为了解高中生课余主动体育锻炼的现状,采用问卷调查和访谈的研究方法,对高中生的体育锻炼时间、频率、态度与所喜爱的项目、体育与健康知识的获取途径等一系列问题进行调查与访谈,从数据的角度分析高中生主动体育锻炼的现状,并对培养高中生主动体育锻炼的习惯给出一些建议,如加强课上体育与健康知识的传授、以及基于微信平台引导学生养成主动体育锻炼的方法等。     

体育锻炼对伤残体弱大学生心理健康的积极影响

阐述了体育锻炼对伤残体弱大学生心理健康的积极影响，提出了促进伤残大学生心理健康的有效途径。     

女民营企业家健康现状与体育锻炼行为的研究

采用体质测试、医务体检、问卷调查和访谈等方法,对浙江省53名28～59岁女民营企业家的健康现状、患病情况、体育锻炼以及体质测试与生活行为的关系等方面进行调查、分析与研究.结果表明:浙江省女性民营企业家身体健康状况不容乐观,人均年患病率达2.25次.其体质测试总体合格率为69.82%,高于男性民营企业家的63.72%,而低于全国和浙江省成年人合格率的71.40%和79.70%的平均水平.大多数女民营企业家的日常生活方式不佳,很少参加体育锻炼.     

从体育锻炼与人格特征的相关性论高校体育改革

对大学生体育锻炼状况与大学生人格特征的关系研究发现不同体育运动偏好的大学生其人格特征差异不显著,体育锻炼与大学生的健康人格呈正相关。因此,在高校体育改革中如何去引领大学生积极参加体育锻炼,对于塑造大学生健康人格有着重要意义,将是衡量高校体育改革成败的重要标准之一。