浅谈校长的领导艺术

所谓领导艺术,是指校长在长期领导实践中,形成的领导技巧、方式方法和用人之道的总称,是领导者在领导活动中所积累的宝贵经验与技术技能的灵活运用.     

浅谈校长的领导艺术

所谓校长的领导艺术,是指校长以自身的学识、智慧、经验、能力为基础,以实现学校发展目标为目的,结合学校实际,创造性地运用领导策略、技巧,实现学校工作高效运转的工作风格.校长的工作艺术和技巧不仅要体现校长生气勃勃的创造力,还要具有丰富多彩和灵活机动的特点.     

浅谈校长的领导方法与艺术

校长是学校的法人代表,对外代表学校参与民事活动,对社会负责、对家长负责;对内是学校的最高行政领导人、决策者、指挥者和核心。既对上级负责,又对师生员工负责,对学校的教育教学具有定向导向的作用。正是由于校长在学校中的特殊地位,所以,有一个好校长就有一所好学校。     

校长领导艺术

自担任校级干部以来，笔者深感自己肩上的责任重大。无时无刻不在反思自己的一言一行，生怕自己哪方面做得不够到位，给师生留下不好的印象，从而影响学校工作的开展。经过长时间的摸索与努力．终于有了些许心得体会，愿在这里说出来与大家分享。     

论新时期校长的领导艺术

管理不仅是科学，也是一种艺术。校长领导艺术是校长在实践过程中独具匠心的随机创造，它源于校长准确性的角色分析，产生于校长创造性的技能技巧。校长领导艺术主要包括五个方面：用权艺术、处事艺术、人际沟通艺术、用人艺术，以及抓好勤政树形象的艺术。     

谈校长的领导艺术

办好一所学校领导是关键。毛泽东曾说：“一个百人的学校．如果没有一个在教员中、职员中、学生中按照实际形成的最积极、最正派、最机敏的几个人乃至十几个人的领导骨干,这个学校就一定办不好。”那么在新形式下,作为一校最高领导的校长．应具备怎样的素质和领导艺术呢？     

浅谈校长在学校管理中的领导艺术

校长应明确自己的职责,树立现代教育观念,努力提高管理水平,致力于学校管理规范化高效率。具体策略:抓好领导班子建设;正确运用"授权与收权";处理好制度管理与情感管理关系;以教学管理为中心,狠抓教学质量。     

浅谈校长的领导艺术

谈校长领导艺术,其实还是在谈学校管理。关于学校管理,答案可谓众说纷纭：是约束疏导,是控制协调,是决策过程,是组织艺术,还是岗位服务,都有一定道理。但我倒很赞赏毛泽东同志的话,领导就是“用人以治事”。真是一言以蔽之,言简意赅。所谓管理,说到底就是用人做事的问题,用什么样的人,怎样用人,这还是观念问题,这关系到学校办学水平和未来发展。     

浅谈校长的领导艺术

领导艺术是指领导者在其自身一定知识、经验和辩证思维的基础上,运用领导的理论、原则和方法达到高超境界的能力表现。领导艺术体现在领导驾驭工作的高超才能,是领导者学识、经验、智慧、胆略、作风、气质、品格、方法、能力和创造思维多种因素的综合体现,表现为领导者创造性地灵活运用已经掌握的各种知识和领导方法,具体分析各种因素,妥善解决领导工作中实际问题的综合能力。学校管理是完成学校各项任务的根本保证。办好一所学校的最根本的条件除了党的领导,正确的教育方针外,科学管理也是很重要的因素。学校管理重在把全校师生员工组织起…     

校长领导艺术刍议

校长的领导工作，在对象上涉及老师、学生、家长、社会各界、上级部门、党政领导等。在内容上也包括学校行政管理、校园建设、教学管理、后勤管理、日常工作、中心工作等等。要想使一个学校办得红红火火，发展迅速，管理一流，质量一流，社会赞誉，老师称心，家长满意，富有特色，需要有一个领导艺术水平较高的校长。     

校长领导艺术的八大原则

现代学校校长要提高办学管校质量与效益必须重视经营管理的有效性和运用权力的艺术性。因此，研究校长领导艺术的原则具有十分重要的科学价值。校长领导艺术的原则，就是现代学校校长在办学管理活动中，提高自身经营管理的有效性和运用权力的艺术性所依据的法则与标准。一些优秀校长办学管校的经验表明，校长领导艺术的原则大体有如下八条： １．民主决策原则。现代学校校长虽然在学校中处于中心地位，扮演着决策者、计划者、组织者、指挥者、协调者、教育者、传播者和公关工作者（见拙文《现代学校管理者的八种角色》、《中小学管理》１９…     

校长领导艺术两则

别让"小猪躺着大猪跑" 在经济学中有一个著名的"智猪博弈"的例子:猪圈里有两头猪,一头大猪,一头小猪.猪圈的一边有个踏板,每踩一下踏板,在远离踏板的猪圈的另一边的投食口就会落下少量的食物.如果有一头猪去踩踏板,另一头猪就有机会抢先吃到另一边落下的食物.当小猪踩动踏板时,大猪会在小猪跑到食槽之前刚好吃光所有的食物;若是大猪踩动了踏板,则还有机会在小猪吃完落下的食物之前跑到食槽,争吃到另一半残羹.结果是:小猪会选择舒舒服服地等在食槽边;而大猪则为一点残羹不知疲倦地奔忙于踏板和食槽之间.     

校长应熟悉哪些领导艺术

当上一位校长不容易,当好一位校长就更不容易了,它要求校长起码应熟悉以下一些领导艺术。 一、用人的艺术 如何用好人,除了要端正用人思想,让那些想干事的人有事干,能干事的人能干好事外,在用人技巧上还要注意以下问题。     

若干领导艺术案例对校长的启示

刘备三顾茅庐请诸葛亮出山相助,诸葛亮在第一次指挥抗击曹军进犯时,关羽和张飞均不服气。后来,因诸葛亮的神机妙算接连打了几个胜仗,关、张两人才口服心服。从此,诸葛亮树立了自己的威信。     

校长领导艺术刍议

校长的领导工作,在对象上涉及老师、学生、家长、社会各界、上级部门、党政领导等,在内容上也包括学校行政管理、校园建设、教学管理、后勤管理、日常工作、中心工作等等。要想使一个学校办得红红火火、发展迅速、管理一流、质量一流、社会赞誉、老师称心、家长满意、富有特色,需要有一个领导水平较高的校长。     

校长必须重视领导和管理艺术

领导艺术它应具有这样的基本特征——原则性、灵活性、多样性、协调性是中心．创造性与高效性是本质。“校长是教师的教师”．校长只有重视领导和管理的艺术．才能取得最好的办学成绩。     

校长领导艺术刍议

校长的领导工作,在对象上涉及老师、学生、家长、社会各界、上级部门、党政领导等,在内容上也包括学校行政管理、校园建设、教学管理、后勤管理、日常工作、中心工作等等。要想使一个学校办得红红火火、发展迅速、管理一流、质量一流、社会赞誉、老师称心、家长满意、富有特色,需要有一位领导水平较高的校长。