数字时代图书馆员的角色转换

随着数字时代图书馆服务内容、服务模式、服务重心的变化,图书馆员的角色也发生了变化。本文就公共图书馆员角色转化问题进行探讨。     

在信息化社会环境下高校图书馆员角色的转变及素质要求

高校图书馆员是制约高校图书馆发展的主体因素。在信息化社会环境下 ,高校图书馆的信息服务方式发生了转变 ,图书馆员在信息服务领域也将向“信息导航员”、“信息咨询员”甚至是“信息专家”的角色转变。高校图书馆员要具备良好的信息职业道德、完整的知识储备、独立获取信息、分析信息的能力以及较好的人际沟通能力 ,以迎接信息技术带来的挑战 ,使高校图书馆更好地为高校的教学和科研服务。     

新形势下图书馆员队伍的基本素质与培养教育

论述了公共图书馆在新形势下成为人类自我教育以及获取知识与信息的必经之地，同时也对公共图书馆员提出了更高、更全面的要求，阐述了公共图书馆员作为知识财富守护人和挖掘者的社会重要性，分析了加快信息时代公共图书馆员的继续教育步伐的必要性和紧迫性。     

高校图书馆馆员怎样走出职业倦怠

高校图书馆员在长期单调工作中容易感到疲惫,对工作失去情趣,逐渐形成职业倦怠,从而导致工作效率低等负面影响。应该怎样预防这些现象的发生,使馆员保持积极向上的工作态度,提出了图书馆员自身应树立较高的职业道德,内部管理层应采取各方面的补救措施,提高图书馆员的精神面貌,走出职业倦怠的困扰。     

高校图书馆员素质探析

高校图书馆员素质主要是指政治素质和业务素质；当前影响图书馆工作的四种因素是制约图书馆员素质提高的主要原因；只有加强对口书馆员的思想教育，发挥骨干队伍的作用，开展多渠道的业务学习和培训，落实政策等，才能提高图书馆员的素质。     

高校图书馆在学习型社会中的职能

21世纪是知识经济的时代,建设学习型社会成为历史的必然,在中国,相比较公共图书馆,高校图书馆拥有丰富的信息资源以及专业的图书馆员,具有无可比拟的优越性,因此,高校图书馆理应担当建设学习型社会这一重要的历史责任。     

论公共数字图书馆建设

本文论述了数字图书馆对公共图书馆发展的意义、作用，阐明了数字图书馆建设对公共图书馆业务的影响及对图书馆员的要求．     

浅析学校图书馆员信息素质的提高

信息时代为图书馆提供了前所未有的发展空间,对图书馆员的信息素质提出了更高要求.本文分析了当今学校图书馆员信息素质现状,论述了职业学校图书馆员应具备的信息素质,以及提高图书馆员信息素质的有效途径.     

阅读，高校图书馆员服务质量提升的助推器

通过对目前高校图书馆员阅读现状的分析,揭示了阅读层次与服务质量之间的相互关系,进而提出了提升高校图书馆员阅读能力的方法与途径,以期以阅读带动高校图书馆员的服务质量。     

论高校图书馆员的职业精神

文章通过对高校图书馆员的职业精神与核心能力的探讨,指出了高校图书馆员的素质培养和核心能力培养的途径。高校图书馆员作为高校图书馆职业精神的重要载体,其职业精神与核心能力的培养决定着高校图书馆事业的发展与建设。     

高校图书馆员职业生涯管理研究

近年来,随着图书馆的事业的发展,图书馆员遇到了诸多影响事业发展的因素,正是这些变化因素对图书馆员提出了职业生涯管理的新要求,为我国高校图书馆员的管理提供了一种新的管理与方法。高校图书馆员的职业生涯关系到图书馆事业可持续发展的关键问题。因此,本文将针对如何研究高校图书馆员的职业生涯管理进行分析。     

高校图书馆员继续教育的内容和途径

在现代社会高校图书馆的建设和发展面临新的机遇与挑战,图书馆员的继续教育尤为重要。本文简要说明了高校图书馆员接受继续教育的必要性和意义,从多个方面提出了高校图书馆员继续教育的内容和途径。     

从自修室投诉内容的变化看读者对馆员的期望

针对公共图书馆自修室服务中存在的读者投诉问题,分析产生读者投诉的主要原因．提出从加强图书馆员职业道德、业务培训、安全管理等多个方面采取措施．提高图书馆员的综合素质．逐步提升图书馆员在读者心目中的期望值。     

基于Cite SpaceⅢ的图书馆员继续教育研究可视化分析

文章以2008-2017年中国知网(CNKI)的381篇图书馆员继续教育研究的论文为研究对象,借助Cite SpaceⅢ软件绘制知识图谱,对文献年度分布、来源期刊、发文作者、研究机构、研究热点和前沿等内容进行可视化分析,旨在全面把握图书馆员继续教育发展研究的动态过程,为图书馆学的理论研究和实践提供有意义的参考。结果表明,图书馆员继续教育研究热点主要为高校图书馆、公共图书馆、继续教育工程、图书馆工作、图书馆、图书馆事业、素质教育、知识管理、信息时代、MOOC等研究方向。     

论高校图书馆在构建学习型社会中的职能

高校图书馆拥有丰富的信息资源和较为专业的图书馆员队伍,相对公共图书馆、社区图书馆以及其他类型图书馆而言,具有自己服务对象层次稳定、文献信息资源相对雄厚、服务规格与要求相对系统和规范等优点。作为高校的文献信息中心,高校图书馆同样也是培养学习型人才和社会公众终身教育的重要基地,在构建学习型社会中承担着不可推卸的重要责任,应通过延伸传统服务,发挥自身教育职能等措施服务于学习型社会。     

知识经济时代高校图书馆员职业素养提升路径初探

在知识经济时代,提高高校文化软实力,加速高校图书馆的发展,提升图书馆员职业素养就显得至关重要。文章在整理某高校图书馆近年年鉴的基础上,梳理与分析了高校图书馆员职业素养的构成及现状,通过高校图书馆员的人文修养、信息处理、媒介利用等职业素养的培养路径,使图书馆员真正成为知识的高效组织者、传播者、服务者,从而促进高校图书服务质量与水平的提升。     

高校图书馆馆员信息素养服务能力培养探讨——以昆明学院图书馆信息开发部为例

探讨高校图书馆员信息素养服务能力的构成要素、图书馆员信息素养服务能力的必要性、馆员提高信息素养服务能力的基本途径等方面.提升高校图书馆员信息素养服务能力与水平,以满足广大读者的需求;同时,阐述了作为一名优秀的高校图书馆员应该培养和具备良好敬业精神.     

高校图书馆员心理育人工作开展策略

文章首先阐述了高校图书馆员心理育人工作开展的重要意义,然后分析了高校图书馆员心理育人工作开展面临的主要问题,接着说明了高校图书馆员心理育人工作开展面临问题的主要原因,最后论述了高校图书馆员心理育人工作开展策略。     

怎样促进高校图书馆员与学生读者之间的互动交流

图书馆员与读者之间的互动交流,可以解决现实中发生的许多本不应该发生或者不该恶化的问题。全文在论述高校图书馆员与读者的互动交流重要性的基础上,探讨了怎样促进高校图书馆员与读者之间互动交流的方法。     

高校图书馆员角色组合变化及角色压力调适

文章探讨了高校图书馆员职业角色组合的成分、特征及其与高校可持续发展之间的关系,分析了图书馆员角色压力的压力源及其产生的职业倦怠与调适方法。