多媒体英语教学模式探索

随着计算机多媒体技术和网络技术的迅速发展,多媒体教学技术逐渐成为优化各学科教学的重要手段。作者旨在探索如何在大学英语教学中充分利用计算机多媒体技术和网络资源的优势,提高教学质量。     

谈远程职业教育对未来学习型社会的影响

21世纪,将是一个以高新技术为核心的知识经济占主导地位的时代,能使职业教育的对象更加广泛,受教育的机会更多,而远程职业教育就适应这一要求,并有五大优势,这构成了职业教育系统,是开展远程教育的原动力,也是社会发展的必然趋势。学习型社会,是一个开放的学习系统,而远程职业教育对未来学习型社会将发挥极其重要的作用。     

谈网络资源在高职高专英语教学中的应用

随着计算机网络的迅猛发展,网络为英语教学提供了一个新的途径。该文就如何利用网络资源来优化高职院校的英语教学,充实教学内容、丰富教学手段、提高教学效果等方面进行了探讨。     

科技英语教学与网络资源应用

科技英语由于题材内容和使用方式的特殊性而形成了其独特的文体。科技英语涉厦自然科学各个专业的题材，而作为一种信息文体，科技英语又以其著述的准确、简明、客观、新颖为特点。因此这些都为科技英语的阅读加大。了难度。所以要利用网络资源的优势来解决这个问题。     

高职英语教学中存在的弊病及应对策略

高职英语教学实践已经开展多年,但一直没有取得令人满意的效果。现今的高职英语教学在教学目标的确立、教学分层的明确、教学方式以及考核系统方面,都存在一定的问题。文章提出要明确教学目标,科学划分教学任务的层次,创造多元化的教学方式以及采取非学术性的考核方式来应对这些问题。     

利用网络资源辅助英语教学之我见

随着电脑的普及以及信息技术的发展,网络已日益显示出其强大的功能。而利用网络资源辅助英语教学更成为各个学校英语教育者研究和实践的方向和目标。对于工作在第一线的高中英语教师来说,充分利用网络资源更是其英语教学中不可或缺的组成部分。     

信息技术在英语教学中的融入

信息技术作为一种成熟的视听技术和传播科学被应用在英语教学中,成为现代教育的重要组成部分。改革传统的英语课堂教学方法与教学模式是新一轮英语教学改革的关键所在,这就需要老师在新的教学环境下能够做到信息技术和教学相融合,这一手段的运用不仅充分体现了现代信息技术的优势,而且能够促使教学任务更好地完成,信息技术应用于大学英语教学表现在:运用多媒体技术创设语境,激发学生学习英语的兴趣;运用信息技术,突出教学重点,突破教学难点;教学中融入信息技术突破书本知识的局限性。     

网络——英语教学之源

在英语教学中,利用网络资源,能为学生建构意义学习创造条件,促进信息技术与英语课程目标的实现。本文根据新的课程标准的要求,对信息技术与英语课程如何整合,以促进学生素质发展的实践进行总结和思考。     

试论基于网络资源的英语教学特点

通过对有关文献分析,努力综合分析在英语教学中使用网络资源相关的各种理论、概念和教学策略.建议英语教师使用网络信息技术去改善学生的学习,英语教师要利用好相关技术和资源去帮助和鼓励学生的学习,帮助学生选择感兴趣而有效的学习策略.     

网络时代的英语教学优化研究初探

网络时代已经来临,利用网络信息技术优化英语教学过程必将成为英语教学改革的发展方向。文章探讨从三方面着手优化英语教学：一是充分利用网络资源,丰富英语教学内容;二是合理利用网络手段,加强师生沟通交流;三是有效利用网络技术,优化英语教学过程。     

运用网络资源拓展英语教学空间

网络是现代开放性教学最重要的信息来源。网络课程资源在丰富教学内容、改进教学方法、革新学习方式和拓展教学时空四个方面对英语教学有其独特的优越性;另外,计算机和网络技术又为学生的个性化学习和自主学习创造了条件。     

提高英语教学水平的新思考

“以教师为中心”的传统的课堂教学存在许多弊病,达不到新形势对外语教学的要求。欲使学生学得主动,课堂教学必须尽力体现以学生为主体。另一方面,还要正确处理教师、教材与学生的关系,以利于充分调动学生的积极性,激活课堂气氛,提高教学成效。     

如何利用网络资源进行英语教学

本文着重阐述了如何利用网络资源进行英语教学。文中具体说明了如何利用网络激发学生学习兴趣,优化学习氛围;如何利用网络资源丰富背景知识,加大课堂容量,优化教学内容;如何利用网络资源,培养学生自主学习的能力。     

发掘网络多媒体资源,尝试英语教学新途径

计算机网络具有强大的交互性和丰富的多媒体资源．利用计算机网络辅助英语教学，教师应提高自身素质，努力掌握计算机新技术；教师应注意指导学生利用互联网提高听、说、读、写能力，培养学生的自主学习能力，使学生形成终身学习的观念．     

网络时代的英语教学优化研究初探

网络时代已经来临,利用网络信息技术优化英语教学过程必将成为英语教学改革的发展方向。文章探讨从三方面着手优化英语教学:一是充分利用网络资源,丰富英语教学内容;二是合理利用网络手段,加强师生沟通交流;三是有效利用网络技术,优化英语教学过程。     

网络资源模式下的大学英语教学

互联网络优化了人们生活和工作的各个方面,也优化了各个学科的教学,尤其对英语教学起着特别重要的作用。《大学英语课程教学要求》（试行）提倡＂以网络技术为支撑,充分利用多媒体和网络技术,改进原有教师课堂讲授单一教学模式,在新的教学模式下,充分借助于现代信息技术,使新教学模式朝着个性化学习、自主式学习方向发展＂。合理、充分利用网络资源进行大学英语教学是优化英语教学并实现《大学英语课程教学要求》这一目标的有效方法之一。     

多媒体技术在小学英语教学中的应用

随着科学技术的不断发展,信息技术逐渐应用到了教育领域当中。多媒体教学是以信息技术为主流的关键教学方法,得到了广泛应用。教师要合理利用多媒体技术,结合英语知识点,为学生打造良好的学习氛围,不断拓宽学生的知识空间,获取丰富的网络教育资源。     

高职英语教学现状分析及对策

针对目前高职英语教学存在学生学习自主性和创造性缺乏、学习效率低下等问题,基于网络辅助教学的经典案例提出：（1）利用英语学习论坛等网络工具提高英语学习的趣味性和参与性,消除学生英语学习交流的顾虑和阻碍;（2）利用网络资源信息优点,弥补高职学生学习时间和空间条件的不足;（3）利用国外网络资源帮助学生获得更多更专业的指导和帮助等利用网络资源改进高职英语教学模式的对策。     

多媒体及网络英语教学

随着科学技术的发展，教育也开始走向了现代化，越来越多的现代化教学辅助手段被运用到课堂教学中，多媒体及网络英语教学就是最具代表性的教学模式。     

谈英语教学中Internet的运用

本文针对当前信息技术与网络的广泛应用，详细介绍了如何借助网络及充分利用网络资源搞好英语教学，并对两者在实践中的结合进行了深入的探讨。