关于中小学开展“大课间”活动的若干问题

近年来,全国的中小学陆续开展了“大课问”活动,即各中小学每天上午或者下午,有一个30分钟的“大课间”活动时间,保证学生每天在校锻炼时间不少于一个小时。在这段时间里学校没有安排课程。而“大课间”活动的内容由学校根据自身情况来定,可以组织学生做广播体操、跳集体舞,也可以分年级组织兴趣班活动。     

关于中小学开展“大课间”活动的若干问题

近年来,全国的中小学陆续开展了"大课间"活动,即各中小学每天上午或者下午,有一个30分钟的"大课间"活动时间,保证学生每天在校锻炼时间不少于一个小时。在这段时间里学校没有安排课程,而"大课间"活动的内容由学校根据自身情况来定,可以组织学生做广播体操、跳集体舞,也可以分年级组织兴趣班活动。     

关于中小学开展好"大课间"活动的若干问题

近年来,全国的中小学陆续开展了"大课间"活动,即各中小学每天上午或者下午,有一个30分钟的"大课间"活动时间,保证学生每天在校锻炼时间不少于一个小时。在这段时间里学校没有安排课程,而"大课间"活动的内容由学校根据自身情况来定,可以组织学生做广播体操、跳集体舞,也可以分年级组织兴趣班活动。     

一节语文话动课的启示

为训练学生的听说能力．我班开展了一次以即兴演讲为内容的语文活动课。这次活动由学生设计并主持,主持人事先准备了“诚信”“宽容”等十五个话题,标上序号,演讲前确定话题的顺序．然后按所抽顺序依次上台演讲。凑巧的是,最后一个抽签的同学抽到了1号,话题为“诚信”．他很自信地上台作了两分钟的演讲,博得了大家的掌声。十五位同学演讲结束后,主持人宣布进入评议阶段,采取自由发言形式,要求发言的同学评论的内容不要重复。     

课间活动该不该管

一、问题的提出1.课间活动有多长课间活动主要是指课间休息时间以及学生提前进校到上课这段时间。课间休息时间是固定的,以每天上、下午各三次课间休息、每个课间10分钟计算,全天就是60分钟。小学生提前进校的时间虽不相同,但是,上、下午合计至少是30分钟。所以,小学生每天的课间活动时间实际在90分钟以上。     

加强初中英语阅读能力教学的几点做法

如何加强初中英语阅读能力？笔者在教学的实践中做了如下几点有益的尝试。一、坚持课前三分钟的freetalk freetalk（自由谈）是一项行之有效的口语训练方式,在这项训练中,学生有充分的自主权,选择自己感兴趣的话题,并可以提前准备。课前由一名学生讲三分钟英语,学生们自拟话题。谈及了校园生活、英语学习、个人轶事、班级活动、地区气候和小故事等。     

一分钟的价值——中年级思品活动课

活动目标通过丰富多彩、形式多样的活动 ,使学生知道一分钟的价值 ,知道时间是由分分秒秒累加起来的 ,它所创造的财富和价值是不可估量的。教育学生要从小珍惜时间 ,好好学习 ,做时间的主人。活动准备１ 请学生收集有关时间的名言、警句 ,并安排几名学生准备小品表演。２ 准备卡片、幻灯片数张 ,“闹钟”头饰和闹钟 ,及幻灯机、录音磁带、录音机。活动过程主持人 :（头戴“闹钟”头饰 ,背对学生一边说一边走上讲台）看不见 ,摸不着 ,跑得快 ,没有脚 ,抓紧能干好多事 ,放过什么都捞不着。寸金难买我一寸 ,我是什么谁知道？（转过身 ,面对学生…     

“一事一议”口语交际训练

口语交际能力是语文听、说、读、写四项基本技能中最关键的一项。口语交际应该是轻松的、自然的,应该让学生置身于特定的情境之中,营造宽松的气氛,让学生乐意参与。我根据学生的实际,设计了“一事一议”口语交际训练活动,要求学生从生活和学习中选取一件有意义的事或一个值得探讨的话题,在班上演讲,发表自己的看法。其他同学在听完演讲后,可以针对这件事或这个话题作进一步补充,也可以发表不同的见解。这个活动每两周进行一次,每次由一个同学上台发言,其余同学参加讨论,教师主要起穿针引线的作用,也就是充当“主持人”。演讲的时间规定在3分…     

图说时政活动的形式与策略

<正>一、图说时政活动的具体形式1.图说时政5分钟课堂图说时政5分钟,即在课堂上让学生用5分钟左右的时间,以PPT为载体,含文字、图片、音频、视频等内容,以播报、主持、演讲、相声等方式,向全班同学发布新闻与社会热点、焦点话题,要求学生简单扼要地交代事件背景,以及启示、影响和作用,并运用所学知识适当加以评述。这是图说时政活动的主要形式,也是影响较大、效果较好的形式。     

一分钟De价值

一、看一看,一分钟时间有多长?主持人出示一个钟表,让同学们感受一分钟的时间。主持人:请问同学们,一分钟的时间有多长?学生1:一分钟就是秒针走了一圈,一眨眼的工夫。学生2:一分钟就是一瞬间,什么事情都来不及做,就溜走了。同学3:一分钟很短,什么事都做不成……二、想一想,一分钟价值有多大?刚才同学们用简短的语言描述了一分钟的感受,一分钟的确那么短暂而又微不足道,可是你们想过没有,一分钟到底有没有价值呢?它的价值有多大呢?下面请回答几个问题:(1)一分钟光能运行多少千米?(2)如果计算机1秒内能运行五百万次,那么一分钟可运行多少次?(3…     

以学生发展为本 构建大课间操模式的研究

大课间操也称大课间操体育活动，是相对于传统课间操而言．也就是学生在课间体育活动时间上由原来的20分钟改为40分钟。大课间操是学生每天必须参加的一项体育活动，是学生紧张学习之中的一种积极性休息。根据学生发展的需要，充分发挥大课间操的综合效益．学校把大课间操纳入学校对学生思想品德教育、素质教育、审美教育、能力教育、智力开发及校风校纪建设体系：把大课间操与学生生理、     

幼儿园体育活动中存在的问题及建议

正幼儿园体育活动是通过体育课、户外体育活动、早操等组织形式实现的。各种组织形式共同承担《纲要》规定的体育任务,都有一定的教学因素,既各有特点,又相互联系。笔者针对幼儿园大班体育活动中存在的问题提出了建议。一、幼儿园体育活动中存在的问题(一)幼儿参加体育活动的时间不足。《幼儿园工作规程》指出:幼儿园户外活动时间在正常情况下每天不得少于两小时[2]。观察发现,幼儿园体育活动大致分为以下几个阶段:早上、下午做操各15分钟;上午(或下午)户外体育活动或体育课15分钟(有时没有)。总体算起来,幼儿每天的户外体育活动时间为30分钟至45分钟,远没有达到《幼儿园工作规程》提出的两小时的要求。主要问题有:1.上、下午户外活动机会少。一是教师将体育活动时间挪为他用。观察到,当带班教师那     

“减负”后学生课余生活何处去——减负呼唤社会的支持

“减负”后,学生在家庭和社会接受教育的时间明显多了,如何正确引导学生利用好时间,合理安排课余生活,学生何处去,是全社会迫切关注的话题。减负后孩子们干什么?据一项调查表明48.29%的孩子放学后独自在家,近30%的孩子每天平均只能和父母交10多分钟;从未参加校外机构组织的课外活动的孩子接近总数的1/4。笔者呼吁社会各界都来关心支持教育事业,共同为孩子们的健康成长创造一个积极向上的课余活动大环境。     

课间活动该不该管

一、问题的提出 1.课间活动有多长 课间活动主要是指课间休息时间以及学生提前进校到上课这段时间.课间休息时间是固定的,以每天上、下午各三次课间休息、每个课间10分钟计算,全天就是60分钟.     

每天最少的运动量是30分钟

预防疾病所要求的最少运动量是每天进行30分钟以上的中等体力活动,大约为每天消耗150卡路里的热量。这30分钟可以是在一天中累计的,也就是说,你不仅可以在一天当中一次抽出30分钟时间进行锻炼,还可以在一天的不同时段当中分别抽3个10分钟进行锻炼。比如坐公共     

读书周——激发学生读书的好方法

当今社会和未来社会都是一个学习型社会,谁会学习,谁就会得到更好的可持续的发展.而良好的学习习惯离不开读书习惯的养成,因此在初中阶段培养学生读书的习惯,就显得尤其重要.为了使学生养成良好的读书习惯,我在班级开展了"读书周"活动.时间是每天15分钟.     

口语交际能力的培养

有感于口语交际在日常生活中的重要性,从踏上讲台的第一天起,我就十分重视学生口语交际能力的培养。一、课前五分钟活动所谓“课前五分钟活动”,就是利用课前五分钟时间,按学号顺序让一位学生上讲台,依照教师指定的话题在规定的三分钟时间内完成口头表述,其他学生给予评议记分,     

教育短波

阳谷县新城镇中学通过“三控一改二活动”减轻学生课业负担 阳谷县新城镇中学积极实施“三控一改二活动”,在提高教学质量,给学生卸装释重方面取得突破。 “三控”即控制学生在校时间,控制作业量,控制考试次数。学生在校时间控制在7个半小时内。一般学科不布置课外作业,基础学科的课外作业量每天不超过40分钟。砍掉单元考、阶段考、月考。     

我开展的“日日读”活动

所谓“日日读”,就是每天都用固定时间让学生读一篇(一段)文章(材料).开展这一活动,我主要从以下三方面入手. 一、教育学生明确开展这一活动的目的意义或向学生介绍一些关于开展课外活动的文章和自己的读书实践,使学生逐渐认识到开展“日日读”活动是他们获得丰富知识的一条重要途径.由于目的明确.大多数同学是愿意参加的. 二、提出具体要求. (一)规定每天早晨上课前15分钟为”日日读”时间.由语     

浅谈中学语文的几个趣味教法

一、母语激趣法 在日常的教学中,笔者非常重视对学生进行文字感悟能力的培养。笔者每天都会利用早读课或课前的几分钟时间让学生进行文字接龙的活动,或进行“咬文嚼字”的纠错能力大比拼,或进行成语故事赛讲,或进行几分钟的“美丽演说”。这些活动每天并不会花多少时间,但是,由于坚持不懈,效果是特别显著的。