论德意日法西斯上台的历史根源和社会根源

德，意，日法西斯上台的根源是多方面，其历史根源包括，德，意，日三国在历史上是侵略成性的国家，三国的资产阶级革命都不彻底，德，日两国具有浓厚的军国主义色彩，社会根源包括，1929年至1933年的世界经济危机，无产阶段政党的幼稚，垄断资产阶级的支持。     

德日对二战反省的差异及其原因

60年前,第二次世界大战以法西斯同盟的覆灭而告终结。60年后的今天,德日两国对其侵略行径的反省却形成了鲜明的对比。两国对二战反省的态度、对战争的赔偿、教科书的编写方面都存在着很大的差异。这种截然不同的原因,从客观上来看有战后战胜国对两国的处理、两国地缘政治不同的因素;从主观上来说有两国民族性格和宗教现相异的因素;中国的政策也不利于日本的认罪和赔偿。     

德日对战争罪责的反省存在明显差异的主要原因是什么

《中学历史教学》2003年第4～5期合刊中有一道单项选择题:“二战”后,德日两国对战争罪责反省存在明显差异的主要原因是:A.两国的地理环境不同B.受害国家对其制约的程度不同C.对法西斯罪行清算的程度不同D.两国的历史文化传统不同命题者提供的答案是D项。但是,通过对以上四项答案进行分析,我认为C项才是最准确的选项。首先,我们分析德日两国的历史传统。德国是在普鲁士的领导下,通过自上而下的王朝战争而实现统一的。从1415年开始,普鲁士的统治者霍亨索伦家族统治勃兰登堡,由于经常与附近的斯拉夫人发生冲突,战事不断,军队显得特别重要。…     

德日不同战争历史观产生之原因分析

德国和日本对各自发动侵略战争及其相关问题的认识和处理有重大不同。产生这种差异的主要原因有:盟国对两国不同的占领政策和战后处理;受害者对德日两国不同的态度;两国面临的地缘因素不同;对右翼思想和右翼势力的清除程度不同;不同的历史教育;不同的宗教和文化因素等。     

浅析20世纪初中国留学生东渡日本的原因

上个世纪初,中国人出国留学盛极一时,日本成为中国留学生的主要去向(部分青年留学英、德、美、比、法、奥、俄等国,但人数较少,且多是官派留学生,1909年美国国会决定退还庚子赔款,清政府以款额逐期派学生赴美,留美学生有所增加)。19世纪末全国留日的学生不过一、二百人,而1903年就高达1300多人,1906年迅速增至一万二、三千人。留学日本为什么会成为一种时尚呢?一、路程短,经费省,回华速。与留学欧美各国相比,负笈东航的路费和学习经费可省三分之二,往返日期可缩短一倍。留学生(特别是自费留学生)经济负担大为减轻。二、文字接近,课程速成。…     

试论德日对侵略战争不同认识的根源

二战以后,德国反省其侵略历史,积极推动欧洲一体化进程,融入欧洲,在建立“欧洲大厦”的宏伟目标中起到了“发动机”作用。但是,日本却一直在否定甚至美化其侵略历史,与邻国摩擦不断,自绝于亚洲之外。文章从文化、国际关系等方面分析造成德国和日本对侵略战争不同认识的根源。     

网络新闻的发展及其对社会生活的影响

20世纪的最后十年,信息化浪潮席卷全球．网络的触角也延伸到了社会的每一个角落。1994年4月,中科院计算机网络信息中心实现了与国际互联网的全功能连接．自此中国成为国际互联网大家庭的第77个成员。15年的时间,在人类历史的长河中或许不足为道。但对新闻发展史却有着至关重要的作用。生活在21世纪的我们,早已习惯了每天通过阅读新闻来了解世界,而互联网的发展也使得我们对这个世界的感知更为迅速便捷。     

东京审判的历史意义

东京审判,是第二次世界大战结束后同盟国对日本法西斯战犯的一次严正审判,它与同盟国对德国纳粹战犯进行的纽伦堡审判齐名。这两次审判是人类历史上第一次对战争罪行进行清算的国际审判,尤其是东京审判,规模超过了纽伦堡审判,堪称人类历史上规模最大的一次国际审判。一、东京审判的历史背景德、意、日法西斯蓄意挑起和发动的第二次世界大战,给全世界人民带来了无法估量的灾难。为了严惩法西斯战犯,早在1941年,欧洲的比、希、卢、挪、荷、波、南、法8国在伦敦的流亡政府就设置了联络会议,专门研究战后如何处罚战犯的问题。次年1月3日,他们联合发表宣言,决定通过司法手段惩罚战犯。     

论19世纪末20世纪初梁启超对日亲切感的原因

19世纪末 2 0世纪初 ,梁启超对日怀有亲切感。原因有四 :一、受到 19世纪后期一些有识之士和资产阶级维新派对日思想的熏陶 ;二、日本明治维新给梁启超以改革中国的素材 ;三、时下流行的中日“同文同种”之说的影响 ;四、国内外形势迫使他向日本靠拢 ,为中国前途找出路     

德国和日本对二战的不同态度述评

日本和德国作为第二次世界大战的发动者，在如何对待二战中的侵略罪行问题上，有着截然不同的态度。一个深刻反省，取信于世；一个竭力掩盖，欺骗世人。这是由德、日两国不同的历史、现实和认识造成的必然结果。由此形成了德日两国在今天的国际社会中迥然不同的国际形象。     

论20世纪初中国女子职业教育产生的原因

中国近代女子职业教育发轫于20世纪初,它的产生是当时中国政治、经济、思想文化等多种因素相互作用的结果。本文主要从政治、经济、思想文化三个方面分析了它产生的原因。     

大众健美操深受女性喜爱的原因研究

健美操作为一项新兴的体育项目，从20世纪80年代传入我国之时就显示了其强大的生命力，迅速成为全民健身的一部分，尤其受到女性的青睐。本人试从大众健美操的特点、大众健美操锻炼对女性生理、心理产生的影响以及社会环境因素等全面分析了大众健美操深受女性喜爱的原因。     

20世纪90年代以来中日研究生教育改革与发展的若干比较

20世纪90年代以来,研究生教育改革成为中日两国高等教育改革共同关注的焦点。从两国研究生教育改革的背景,研究生教育规模发展,研究生培养方式、类型以及研究生教育评估等方面来看,都存在着若干异同点。分析这些异同点,无疑对我国今后的研究生教育改革具有一定的借鉴意义。     

迷茫与救赎──试析20世纪西方神学美学思潮出现的原因及意义

20世纪西方神学美学思潮是值得我们注意的理论,如何看待、阐析西方神学美学在20世纪重新粉墨登场,以及这种回归所蕴涵的深刻意义,就成了值得我们认真思索、探讨的课题。文章将试图从其历史背景和理论内质着手,分析该思潮出现的原因及现实意义。     

浅析日澳安全合作迅速发展的原因

近年来,日本与澳大利亚的双边关系急剧升温,尤其是在安全合作方面,两国的频繁互动更是引起了相关国家的广泛关注。同时,就日澳两国接近的原因来看,也有着复杂深刻的国际、国内背景。本文在总结双方安全合作迅速发展表现的基础之上,从多个角度分析了形成目前日澳"准同盟"局面的原因。     

二十世纪初中国革命党人暗杀活动的原因及影响

本文从英雄史观、国际社会潮流、资产阶级革命党人组织和宣传暗杀、同盟会多次起义失败后转变斗争方式等方面系统地论述了二十世纪初中国革命党人暗杀活动的原因;并从正反两方面论证了暗杀活动对当时及后人的影响。     

20世纪二三十年代儿童文学教育兴起的原因探析

儿童文学教育成为20世纪二三十年代的一种教育思潮,是因为随着人们对清末民初成人本位实用主义语文教育的反思,使儿童本位教育和审美主义教育得以提倡。在此背景下经国语教育者和文学革命者对儿童文学教育的共同推动而最终形成。     

日本的鲁迅研究在中日文化交流中的意义

20世纪日本的"中国学"研究,不但是日本现代学术界中最有成就的领域之一,而且对于中日两国在整个世纪内的文学文化交流都作出了巨大的历史贡献。其中,日本对于鲁迅的介绍与研究,更具有举足轻重的学术与文化意义。本文试从中日文学文化交流的角度出发,对于20世纪的日本"中国学"研究,尤其是日本鲁迅研究独特的文化意义与历史价值作探析。