高考历史模拟题（二）

1,北宋诗人王安石在《商鞅》中吟道：“自古驱民在信诚,一言为重百金轻,今人未可非商鞅,商鞅能令政必行。”王安石如此述怀,最有可能的原因是     

2008年历史高考模拟题（一）

一、选择题（本题包括20小题,每小题3分,共60分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。）     

浅谈历史高考模拟题命题策略

在高考越来越注重 考查历史学科素养、时空观、家国情怀、史料分析与运用等能力 的背景下,命制一套科学严谨的模拟试题,可以提前对高考做 出一些预判,事半功倍地指导该地区的高考复习备考工作。笔 者根据自身多年来的工作经验,我认为历史模拟试题的命题策 略应该高度关注以下几点。     

一道高考模拟题的解法探究

最值问题作为基本不等式的一个应用,曾多次出现在各省市的数学高考题中。但是对于不等式的理解,学生的差异较大,为了让大部分学生都能解决这类问题,尝试用多种方法解决此类问题是必然趋势。本文对一道高考模拟题解法进行了探究,并给出了不同的解答方法。     

原创高考模拟题的命制过程

本文结合实例说明了高考模拟题的命制方法。原创高考模拟题的命制过程包括三个环节：确定试题的内容、能力要求、形式及分值;查找试题素材;依据素材编写试题。     

一道高考模拟题的解法探究

例（2011年济南市一模试题理科第12题）若实数z,y满足4x＋4y=2x＋1＋2y＋1,则t=2x＋2y的取值范围是（ ）．     

对一道高考模拟题的寻与探

1问题及解答合肥市2012年高三第二次教学质量检测数学试题（文）第20题（理第21题）：如图1,     

由一道高考模拟题想到的——兼谈减少解析几何运算量的若干方法

中学解析几何是将几何图形置于直角坐标系中,以方程的观点研究曲线,体现了用代数的方法解决几何问题的优越性,但有时运算量过大,或需繁杂的讨论,这些都会影响解题速度,以至于被迫中止解题过程.特别是高考过程中,在规定的时间内,保质保量地完成解题任务,计算能力是考查的一个重要方面.探索减小运算量的方法,合理简化解题过程,优化思维过程显得非常重要.     

一道高考模拟题的研究性教学过程

1问题的提出 题目已知数列{αn}满足α1=5，α2=5，αn＋1=αn＋6αn-1（n≥2,n∈N^＊）,若数列{αn＋1＋λαn}是等比数列，求所有λ的值，并求数列{αn}的通项公式。     

也谈一道高考模拟题的严谨解答

某期刊发表的一篇文章(该文也被复印报刊资料《高中数学教与学》全文转载)先介绍了一道高考模拟题及其参考答案,并指出了参考答案的不严谨,接下来还给出了其严谨解答.但该严谨解答过多的依赖于数形结合,且分类讨论较繁、篇幅冗长.本文将给出其简洁的严谨解答.     

一道高考物理模拟题的解法探讨

用不同方法对一道高考物理模拟题进行解析,可以打开学生分析问题的思路,有效地提高学生的问题解决能力。     

重视教材 回归教材——对2010年几道高考模拟题的感悟

基于新课程的要求,教材编写者一般都非常注重生活中的素材,从学生熟悉的情景引入,让学生从已有的生活经验出发,在熟悉的教学环境中达到自主建构知识的目的．     

对一道高考模拟题的讨论

有这样一道高考模拟题：在质量为M=1kg的小车上,竖直固定着一个质量为m=0．2kg,宽L=0．05m,总电阻R=100Q的n=100匝矩形线圈．线圈和小车一起静止在光滑水平面上,如图1所示．现有一子弹以v0=110m／s的水平速度射入小车中,并立即与小车（包括线圈）一起运动,     

“历史文化”类作文九个模拟题

1,阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。中国传统的春节给了人们一份浓得难以化开的情,一种经年酿造的醇厚的味。传统的春节,融入一种文化的意境,文化的象征,     

历史高考中常见的知识性错误

一、知识模糊，概念不清 搞清楚一个个知识概念，学生就获得了基础知识；基础知识要打牢靠是要下一番苦工夫的；学历史首先要记，不记史实就形成不了历史概念，不记史实就形成不了历史线索，没有这样的基础，又怎能灵活答题?只有把历史基础知识搞扎实了，基本能力才会提高。否则，知识模糊，概念不清，是不可能得心应手地应对现代具有创新性质的新高考的。     

四个因素决定新高考历史成绩

新课程背景下的高考试题，其命题依据课程标准，遵照考试大纲。试题超越教材，强调创设新情境和新角度，注重密切联系同学们的现实生活。如何根据这些新变化，确立明确的复习思路，把握复习重点，提高复习效率和高考成绩，是当前很多同学急需解决的问题。本文以典型试题为例，简析应对新高考的主要策略，以给同学们提供一些启示和帮助。