共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
一、教学目标的确定
1．了解皇帝制度、中央与地方机构的内容和关系及其历史背景,认识秦朝开创中央集权制度的形成。
2．能从职能、权限以及与中央的关系等方面,比较分封制与郡县制的异同点,并对秦朝中央集权制度的历史作用作恰当的评价,体会从分封制与分权制走向君主集权和中央集权制的治国智慧。 相似文献
2.
【教学目标】1．知识与能力。（1）通过学习秦朝中央集权制度的形成、皇帝制度、中央官制、郡县制的建立等史实,认识中央集权制度的特点及影响,提高分析、评价历史问题的能力。 相似文献
3.
政治活动是人类社会生活的重要组成部分，政治制度的演变贯穿着人类社会历史发展的进程。中国作为世界文明古国，政治制度的建设和发展有着悠久的历史。自公元前21世纪夏朝开始，逐渐建立并形成了较完整的政治制度。在两千多年的封建社会中，以中央集权制度为核心的政治制度经历了从兴盛到衰亡的过程，也比较直观地折射出封建社会产生、发展、衰弱的全貌。因此，古代政治制度历来是高三中国古代史复习教学的重点，同样也是高考考查的热点。 相似文献
4.
张岩 《历史教学(高校版)》2014,(8):51-53
正历史是什么?历史是过去,但不是全部的过去,它一定与人有关,甚至以人为中心,是前人的往事及后人的评说。20世纪以来,无论是鲁滨逊的新史学宣言,抑或年鉴学派的总体史观念,以及晚近的新文化史风潮,都不约而同重墨渲染历史中的人:不仅是抽象的人,更是具体的人;不仅是群体的人,更是个体的人;不仅有王侯将相,更充斥着贩夫走卒;不仅是人的政治与军事活动,更触及人类日常的琐细生活甚至心灵世界。一句话,历史学正在理所应当地重归人 相似文献
5.
近年来,高考试题更多地考查学生的核心素养,成为高三历史教学和复习的趋向和导向。如何在高三历史复习中落实和培养学生的核心素养,成为决胜高考的关键。本文从建立时空联系、强化概念教学、巧用高考真题和加强阅读、关注热点四个方面探索高三历史一轮复习的有效模式。 相似文献
6.
7.
【教学目标与教材分析】
岳麓版必修I《政治文明历程》第一单元“中国古代的中央集权制度”有四课内容,主要围绕中国古代中央集权制度这条主线展开,第2课“大一统与秦朝中央集权制度的确立”重点介绍中央集权制度的确立、地位和作用,从课程标准规定的“知道‘始皇帝’的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的及其影响”的这一“学习要点”看,应该说本课是第一单元的重心所在。 相似文献
8.
9.
闫利云 《中学历史教学参考》2010,(6):40-42
以学生的发展为本,为学生创设自主学习、合作学习、探究学习的环境,是新课程倡导的重要理念,也是对一线教师的基本要求。我在日常教学的每个环节中,都在不断探索、努力践行新课程理念——通过各种方式和途径,给学生营造主动学习、合作学习、探究学习的氛围,提供展示的机会,以调动学习热情,分享合作学习成果,培养学生的历史思维能力和实践创新能力。 相似文献
10.
韩建利 《天津职业院校联合学报》2008,10(6)
《诗经》记录了先民对人与自然,人与社会,人与人的关系等基本问题的看法,初步体现出鲜明的重道德、重和谐、重理性的中国传统文化特色,是春秋之间诸子思想形成的源薮,奠定了其在中国文化史上的特殊地位。其意义价值在后世不断被挖掘、注释、强化,成为一部既具时代性、原创性,又具超越性的文化经典。对当今的文化建设与创新都具有启迪和借鉴意义。 相似文献
11.
整体教学的教学设计不同于一般化的教学设计,它应该从整体出发,注意将教学目标、教学内容、教学方法和手段、学习方法、教学评价等综合起来考虑,使它们相互配合,共同作用,以 相似文献
12.
一、教学目的设计
1．知识目标：掌握秦统一六国，郡县制和中央集权制度等重要概念，掌握巩固统一的措施，秦朝的疆域和秦长城，灵梁两项古代伟大工程。[第一段] 相似文献
13.
李磊 《历史教学(高校版)》2021,(2):3-8
两汉儒学发展的内在动力源自王朝的制度建设.汉高祖任用叔孙通制定朝仪,汉文帝在贾谊的倡导下"定制度",汉武帝变更制度,均反映汉王朝在制度领域对儒家的专业性依赖.为国制建设提供专业知识是两汉儒家制度化生存的基本前提.五经博士制度为儒家发挥其智库职能提供了制度空间,博士弟子制度为儒生入仕提供了制度化途径.察举标准的儒家化成为... 相似文献
14.
本文主要分析了左拉的《实验小说论》，在借鉴、吸收自然科学成就方面的得与 失；汲取泰纳、孔德学说的利与弊；并就恩格斯对左拉的评价问题进行剖析。从 而对《实验小说论》这篇自然主义文学理论的奠基之作，有了较全面、深刻的认 识与把握。 相似文献
15.
《天朝田亩制度》作为太平天国的一部重要纲领性文件,虽然被后世称为“中国几千年来农民战争的结晶”,但其仍保留了大量宗法制度的痕迹和影响;在土地问题上也并没有像许多历史学家所言取得了突破;其官僚体系的重构则是在中西两种文化交合与冲突的背景中被封建化了。因此,《天朝田亩制度》的反封建性质一说尚待进一步商榷和考辨。 相似文献
16.
阎爱民 《历史教学(高校版)》2000,(11):F003-F003
区域文化是近年来学术研究的热点之一，在诸多的研究中。齐文化研究已经历了近二十个春秋，这一时期大量相关论著的发表和出版，表明这一研究已取得了丰硕的成果。然而将这种研究提升到系统、整体的学科化的角度来进行，尚有一定的距离。最近由宣兆琦、李金海研究员主编的《齐文化通论》(新华出版社2000年版)一书的出版，正是向这个方向迈进了重要的一步，可以说它是建立齐文化学科的奠基之作。 相似文献
17.
18.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
发展核心素养是教育改革的重点内容,是学生适应社会发展的核心能力与关键品质,也是教育教学回归自然的诗意表现。因此,在小学数学教学中实现核心素养培养的有效落实,对学生的成长与发展具有重要意义。基于此,结合实践教学经验,阐述了小学数学科学素养课堂实现策略,以期推动教育教学的优化发展。 相似文献
19.
袁世刚 《河北北方学院学报(社会科学版)》2010,26(5):6-11
在对先于汉赋的经史子集作品中田猎题材的发展状况有所概述的基础上,认为田猎题材在汉赋中发展到鼎盛,从枚乘《七发》到司马相如《子虚上林赋》所呈现出的奠基历程功不可没。《七发》作为田猎赋的先声之作,其所开启的程式化创作思路、铺陈的艺术、极致的美学追求和欲抑先扬的讽刺艺术,在被《子虚上林赋》继承发展的过程中趋于定形和成熟,以其模板式影响奠定了后世田猎赋的基本走向。 相似文献
20.
柴鑫 《黑龙江教育学院学报》2010,29(8):7-8
转运使制度是北宋在处理中央与地方关系的过程中逐步形成并发展的。宋代的"路"级行政体制是后世行省制度的前身,而"路"则与北宋转运使制度息息相关,因此,转运使制度在北宋的建立与演变实际上反映了北宋不同于以往朝代的新的中央集权制度的发展模式。 相似文献