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从绿色化学研究的重点出发,通过实验前绿色化学理念的传承,化学实验过程中绿色化学习惯的培养,实验教学外绿色化学思想的渗透,培养学生的环保意识,从而实现化学实验的绿色化. 相似文献
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在当今社会,人们越来越重视环保问题,而随着环境问题越来越严重,在化学教学中应该大力开展绿色化学实验。在高中化学教学中融入环保理念,将更多的环保知识传授给学生,引导学生树立保护环境的责任感,并帮助其在日常生活中养成环保的行为习惯。本文介绍了绿色化学实验的本质,提出几点有效开展绿色化学实验及环保的措施,以期能提高化学实验教学质量,增强学生环境保护意识,从而促进社会与环境的发展与进步。 相似文献
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树立绿色化学观念 改革化学实验教学 总被引:2,自引:0,他引:2
化学在不断进步的同时,也给人类带来一系列环境问题。解决这些问题,必须进行传统化学实验的改革,树立绿色化学新观念,建立无污染化学。本文对如何树立绿色化学新观念,开展化学实验清洁化提出了自己的见解,旨在进一步提高对绿色化学的认识,并逐步进行化学实验教学改革,实现化学实验清洁化,共同保护我们人类生存环境。 相似文献
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结合化学实验教学的特点,本文探讨了在高师化学实验教学中实施绿色化学教学的重要性,介绍了绿色化学实验体系的内涵和概念、实施绿色化学实验的基本原则、基本方法。同时给出了绿色化学实验的若干应用实例,指出了按照绿色化学要求改进化学实验的必要性和可行性措施。 相似文献
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绿色化学以其先进的环保理念,正在被越来越多的学校所渗透并贯彻绿色化学观念,增强学生环境保护意识是当前实验教学中的一个重要课题,对于生态环境相关专业更显重要.就化学实验教学中如何推广绿色化学实验,建立学生绿色化学观念做了初步讨论. 相似文献
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为提高学生的综合素质,树立化学实验的绿色理念,在有机化学实验教学过程中,引入绿色化学实验技术——固相法,以对甲基苯甲醛和丙二氰为原料,固相研磨15分钟,快速高效地合成对甲基苯乙烯基双氰,将环保教育融入有机化学实验教学活动中,在锻炼学生实践动手能力的同时,又有意识地培养学生的环保思想,达到了绿色化实验教学的目的。 相似文献
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实验能力是科学素养的基本要素之一.实验探索是"脑手并用"的问题解决过程,其中脑的活动对探索具有定向作用;培养实验能力的核心问题是形成实验意识.在化学教学实践中,关于实验意识形成的4项基本目标是问题感的形成,实验方案的设计,观察数据的整理和适当结论的提出. 相似文献
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大学无机化学的实验教学在化学教学过程中占有重要的地位。为了提高其教学效果,必须对实验教学内容进行优化组合、重视实验教学的各个环节、采用灵活多样的教学方法以及改革考核方法,才能培养好学生的实验操作技能和创新能力,达到预期的教学目的。 相似文献
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郭娟娟 《宁德师专学报(自然科学版)》2004,16(3):306-308
化学教学中应加强实验教学,并从加强实验预习指导,提高学生的自学能力;加强实验观察指导,提高学生的观察能力;启迪学生积极思考,提高学生的思维能力;加强实验操作指导,提高学生的实验动手能力;引导探究,提高学生的创造能力等5个方面发展和提高学生的综合能力.同时提出了相应的措施与方法. 相似文献
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龚菊如 《佳木斯教育学院学报》2013,(10):219+246
加强学生实验基本技能以及观察、分析、解决问题的能力的培养,是分析化学实验教学的一项重要任务,本文结合技工学校分析化学实验教学和实践操作过程中实际问题,对提高分析化学实验基本操作技能的路径进行探讨,以提升技校生对未来工作岗位的适应性。 相似文献
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提出构建无机化学实验教学新理念.无机化学实验教学应以学生为中心,以提高学生的实验能力、创新能力为宗旨;运用现代信息技术,发挥多媒体的实验教学功能、开放实验室,为学生创造更多独立实验的机会;开展绿色化学实验和微型化学实验等. 相似文献
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高校化学教学中的绿色化学教育 总被引:1,自引:0,他引:1
陈峰 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(4):400-402
绿色化学作为新的环保理念引人瞩目.通过对绿色化学的介绍,就高校化学教学中如何渗透绿色化学教育作初步探讨. 相似文献
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张玮 《石家庄职业技术学院学报》2002,14(4):35-36,53
在有机化学教学中渗透绿色化学教育,既增长学生知识,开拓视野,又增强了学生的环保意识,同时教师只有不断地学习新技术、新知识才能跟上时代步伐。 相似文献