基于“彩色文化”的高校校园文化建设

校园文化是高校的"意识形态",文化育人是高等学校的基本职能。文章通过分析高校存在的各种"彩色文化"现象所代表的特征及其对育人的影响,提出了建设高品质校园文化的基本对策。     

大学新校区校园文化建设模式探析

高校的基本职能之一是文化传承与创新.针对一些高校在新校区建设中校园文化薄弱的问题,文章以中国计量学院的两次新校区建设实践为例,探讨了高校新校区校园文化建设的价值、存在的问题,提出了以“校园文化盘点-校园文化设计-校园文化建设”为线索的新校区校园文化建设模式.     

陇南师专白马藏族非遗教育教学实践及其价值探微

人才培养是高校基本职能。陇南师专参与传承和保护白马藏族"非遗"是地方高校服务社会的职能之一。把白马藏族"非遗"资源有效融入音乐与舞蹈专业的学科设置、课程体系设计、课堂教学过程、校园文化建设等环节,不仅有助于培养学生"非遗"保护与传承意识,也有助于学生铸牢中华民族共同体意识。     

从结构功能理论看民族高校校园文化建设

校园文化对实现民族高校基本职能箨突出其优势与特色具有重要意义.依据结构功能理论及启示,民族高校校园文化建设必须强化全局观念、整体现念、科学观念及和谐意识.     

中学图书馆与校园文化

中学图书馆作为人类知识的宝库,是普及科学文化知识和传播信息的重要基地,履行教育职能和信息情报职能,其潜移默化的教育职能具有其他部门无法取代的特殊作用.我们应该利用其独特的优势,为培养高层次、高素质的人才做出应有的贡献.图书馆作为校园文化、精神风貌的浓缩,它本身既是校园文化的一部分,同时又支撑着丰富多彩校园文化的开展.探讨中学图书馆在校园文化中的地位和作用,加强中学图书馆文化建设,为校园文化服务,具有极其重要的意义.     

树立以人为本理念加强高校学生管理工作

以人为本是科学发展观的基本价值取向.以人为本的理念促使高校要转变管理理念;健全管理体制,创新管理职能;创新管理行为,改进工作方式、方法;创建平等、人本的校园文化;加强队伍建设,全面推进高校学生管理工作.     

高等院校人本和谐校园文化的哲学意蕴探析

中国古代的"人和"观、欧洲的人本主义精神、马克思主义关于社会"和谐思想"共同为构建和谐校园文化提供了认识论和价值观.培育个性和谐发展的高级专门人才是校园文化的价值追求,凸显了整体性与层次性、独特性与包容性、开放性与选择性、影响性与辐射性的校园文化特征.加强制度建设,明确办学理念,强化教育理念,营造育人氛围,培育个性发展是构建人本和谐校园文化应遵循的基本原则.     

试论当前高校新校区校园文化建设存在的问题及对策

加强高校新校区校园文化建设有利于高校发挥应有职能,凸显文化育人作用,增添新校区的亲和力,增强学校核心竞争力,保持社会文化定力.新阶段高校新校区存在校园文化建设理念不适应新时期大学职能的要求、校园文化资源不能满足新阶段高校师生的需要、现有制度不能支持新校区校园文化建设长期投入等问题.因此,要从理念创新、制度创新、载体创新等方面来加强新校区校园文化建设.     

老区高校对革命传统文化的传承与创新

革命传统文化是我党创造的先进文化.文化的传承与创新是高校的基本职能之一.老区高校在传承创新革命传统文化方面肩负着重要使命并独具优势.通过挖掘、整理、提炼和弘扬革命传统文化从而实现其职能使命.在促进特色校园文化建设的同时可避免大学的同质化发展.在促进老区文化社会发展的同时可推动大学自身形成区域文化的中心.     

基于学校特色与品牌的数字校园文化建设模式探析 ——以佛山市顺德区六所学校为例

数字校园文化建设是现代学校特色兴校、品牌强校的重要途径.文章探讨了数字校园文化建设的研究现状、存在问题,并以佛山市顺德区六所学校为例,阐述了数字校园文化建设的基本内容、特色定位以及现实打造,提出了以"定位—实现—增值"为线索的基于学校特色发展与品牌塑造的数字校园文化建设模式,旨在为数字校园文化建设推进学校教育高品质发展提供参考.