从“现代普通阅读学”到“汉文阅读学”的学科奠基(1982—1999)

文章采用文献学、目录学及学科史研究等方法,揭示了自改革开放以来,中国内地阅读学界的代表性学者及代表性著述的学理内涵,回顾了我国从1982年呼吁建立“阅读学”学科,到1999年“汉文阅读学”学科框架的基本建立过程,凸现了阅读学的理论和方法在参与全民阅读及书香中国社会实践中所发挥的积极作用。     

阅读与图书馆——从倡导阅读“传统经典”说起

阅读"传统经典"是传承中华文化、繁荣社会主义文化的基石,是提高国家文化软实力的必备内涵.鉴于国人疏远阅读纸质图书的趋势,提出了图书馆在推动全民阅读活动过程中应思考的工作重点.     

王松泉教授的“阅读教育论”《阅读教育学》与《阅读教材论》推介

近些年,阅读正在日益成为人们关注的话题.1991年,中国阅读学研究会成立;1995年,联合国教科文组织把每年的4月23日定为"世界读书日",提出"让世界上每一个角落的每一个人都能读到书";2005年9月起,广东东莞每年举办读书节;2006年4月,中国图书馆学会科普与阅读指导委员成立;在2007年3月,是否增设"国家阅读日"一度成为为大家所关注和探讨的热点;2007年12月,南京市小学教师经典研读培训班开班……     

阅读指导和阅读活动:发挥图书馆社会职能的重要途径

公共图书馆承担着传播知识信息的重要职能,是全民教育机制中不可缺少的一部分。随着人们对精神文化需求的日益增长,公共图书馆已成为人们获取知     

图书馆员如何做阅读推广工作——“图书馆阅读推广彩云之旅”的探索

"图书馆阅读推广彩云之旅"首次走进河南多所高校,开展了友好交流活动,取得了圆满成功。该项活动对图书馆员如何做阅读推广工作有所启发,文章从四个方面进行了相关的论述:图书馆员日常工作的本质其实是阅读推广、图书馆员馆内的主体工作是积极性的阅读推广、图书馆员馆外的辅助工作是拓展性的阅读推广、"图书馆员阅读推广彩云之旅"创新探索的启示。     

Read to Your Pet:美国图书馆的“宠物辅助阅读”

在一个阳光明媚的四月天的周末,一个只有两岁的华裔小女孩正在妈妈的鼓励下走向一只叫"水晶"的迷你苏格兰牧羊犬。因为在它身边,七岁大的苏珊正在认真地为"水晶"念着她最喜欢的"泰迪熊"故事书。而"水晶"的主人卢克耐心的微笑着看着苏珊和"水晶",不时的替"水晶"向苏珊致谢,并随时提出一     

图画书故事衣:公共图书馆儿童阅读推广的新潮流

文章通过梳理故事产生的历史和故事书与讲故事的发展演变,阐述新世纪图画书和故事衣在中国公共图书馆儿童阅读推广中的应用和发展现状,认为图画书故事衣是公共图书馆儿童阅读推广服务的新潮流与新趋势。     

图书馆阅读论的研究对象及研究意义

阅读是什么?阅读学研究什么?图书馆阅读论思考和确立什么?文章对阅读和阅读学的研究对象作了初步的论述,初步分析图书馆阅读论的研究对象,并指出确立图书馆阅读论研究对象的意义所在.     

南朝礼制因革中的王俭“故事学”

王俭礼学以故事学为基础,整体上呈现出因循旧制的特点,而非从经学文本出发构筑经义、改造现行制度。经对王俭礼议36则地毯式的梳理可知,王俭面对礼制难题时,主张"因循""从省"的比例达到73%。王俭礼议往往是据故事得出结论,经注并非不可或缺的论据,甚至只是作为点缀。王俭的"故事学"承袭自家学,并凭借其家学在南朝礼制因革中发挥了重要作用,成为南朝前半期礼制的典型代表和集大成者。     

国民阅读力的提升与阅读学研究的深化——以朱永新的《造就中国人:阅读与国民教育》为中心

本文以《造就中国人:阅读与国民教育》一书为中心,探讨了朱永新及其团队这些年在国民阅读力的提升与阅读学研究的深化方面所作出的努力与贡献.其中最为突出的成就是面向幼儿、小学、中学、大学、教师、父母、公务员、企业家8个群体的基础书目的编制完成,这对于提升国民阅读力方面具有深刻的价值与意义.同时,将阅读问题进行个人与国家两个维度的统一,形成成熟系统的阅读推广理论与方略等,反映出阅读学研究方面的深化.     

重视“图书馆阅读”现象及其研究

"图书馆阅读"研究是对与图书馆阅读相关的现象进行较为系统的研究,是现代图书馆学理论研究的重要领域之一。目前我国"图书馆阅读"的优势不突出,资源利用率不高,"图书馆阅读"研究缺位。因此,图书馆学研究应重视"图书馆阅读"的理论研究,让"图书馆阅读"成为习惯。     

缘定“4·23世界读书日”:汉文阅读与国际阅读文化的对接

1955年1月1日成立的“国际阅读协会”,是一个旨在提高公众阅读水平、倡导终身阅读习惯,进行阅读指导、推动阅读问题研究的、由各有关国家的全国性阅读协会和个人组成的国际性阅读学专业组织。1991年,中国写作学会阅读学专业委员会(习称“中国阅读学研究会”,China Reading Association,简称CRA)在重庆师范学院成立。作为专门从事中外阅读基础理论研究、交流、教学实践以及国民阅读     

具有中国本土文化底蕴的“阅读疗法”

"阅读疗法"(bibliotherapy)一词源于希腊语,由"图书(biblion)"和"治疗(oepatteid)"合成而来.顾名思义,就是指凭借图书的内容信息对阅读者发生影响,以治疗其病态的一种方法.书籍,早就被理性的智者当作一种有益于人体精神健康和人生进取的宝贵资源.古埃及底比斯有个图书馆的入口就镌刻着"疗治灵魂之地"的警句;而在中国汉代,著名的目录学家刘向也曾说过:"书犹药也,善读者可以医愚."     

基于社会团结理论的“图书馆+”阅读共同体实践探索——以金陵图书馆萱萱故事堂为例

构建阅读共同体是习近平人类命运共同体思想的具体体现,也是全民阅读国家战略的重要内容。涂尔干的社会团结理论从社会连结的角度诠释了共同体的维系与发展,通过强化集体意识和价值共识,促进有机团结,实现共同体的联结,这对于构建阅读共同体有着积极的借鉴意义。本文以金陵图书馆萱萱故事堂为例,探索形成图书馆为引领的阅读共同体的有效路径,并提出“图书馆+”阅读共同体构建策略,以此推动图书馆事业高质量发展,实现全民阅读共同体的美好愿景。     

大众传播时代的校园阅读与“学习型图书馆”

在当今大众传播时代和知识经济背景下,如何应对大学生的校园阅读过程中发生的问题,如何通过阅读提高他们的人文素质教育水平,以及图书馆如何给力于这一命题?……被提上了重要议事日程和研讨平台。由中国写作学会阅读学专业委员会(习称"中国阅读学研究会")与河南省高校图书情报委员会、河南省图书馆学会、中原工学院四家单位联合主办,中原工学院图书馆承办的"2011华夏阅读论坛"之     

一个“图书馆人”的读书乐

早在成为"图书馆人"之前,书一直是我和我先生"温馨小屋"的主角.无论是最初的单室套兼书房,还是后来两室一厅的客厅兼书房,书橱、书墙都是家里的一道"亮丽风景".每个到家里来的朋友都会不约而同地发出惊叹:"哦,好多的书,又大又高的书架,就象是开书店的."那时,我们生活在书墙之中.     

社会担当:扫描“阅读推广人”的专业活动之道

父母是孩子的首任教师,是幼儿阅读的"启蒙者"。父母的阅读行为对子女影响巨大。有较多藏书且父母经常阅读的家庭,子女的成才率远高于不读书或少读书的家庭[1]。同时,政府也责无旁贷。"全民阅读"已作为国家战略写入十八大的政治报告,据悉国务院正制订     

高校图书馆“影像读书·沙龙”阅读指导模式探究

面对网络资讯时代大学生的“浅阅读”现象,探索高校图书馆的阅读指导模式,创建“影像读书·沙龙”,采取“四结合”方法逐步提升大学生的阅读能力。成立专门教学组,以教学手法举办沙龙,成为高校图书馆特有的教学形态,实现图书馆的教育职能。     

《颜氏家训·勉学》中的阅读观及对图书馆阅读推广的启示

《颜氏家训·勉学》是颜之推根据自身经历和见识劝勉子孙后代要好好读书的名篇佳作,其中蕴含了丰富的阅读观,对此,笔者一一进行了整理,还提出了一些对图书馆阅读推广有所裨益的启示.