基于Web的网络远程学习平台的设计与实现

本文介绍了一个基于Web的网络远程学习平台的设计与实现。该平台采用Oracle9作为系统数据库,具有管理员子系统、自主学习子系统、答疑子系统和考试子系统等功能。答疑子系统中采用智能答疑技术,教师的课件、考试试卷中引入了视频、音频等功能。     

在“流体力学”教学中如何合理使用多媒体

分析了＂流体力学＂课程采用多媒体教学中,存在的对教材内容分析和研究深度不足、课件制作质量差等问题。提出了合理利用教学资源,精心制作和不断完善多媒体课件;明确采用多媒体教学的目的,优化设计教学内容等改善措施。     

UML打造网上考试系统

现代软件开发中所采用的面向对象建模方法,具有层次清晰,易于扩展、重用和维护等特点,是目前软件工程中普遍采用的一种方法。     

从文化差异看四大名著英译本中称谓语的翻译策略

受中国和英语国家不同的家庭结构、宗法观念、姓名文化、文化模式和礼貌原则等的影响,汉语和英语中称谓语的使用不尽相同。在四大名著的多个英译本中,根据不同的语境和翻译目的等,分别采用了归化策略和异化策略,通过替代、改写、直译和加注等具体翻译方法对称谓语中存在的文化差异进行了翻译处理。     

《庄子》汪榕培英译本中句式修辞格的处理方法

梳理《庄子》主要英译本及其特点,分析原著句式修辞格的特点及汉译英实践中句式修辞格的一般处理方法。采用案例法分析汪榕培译本中排比、对偶、错综等修辞格的翻译。译者对于英汉两种语言中格式和修辞效果相似的排比、对偶等辞格多采用直译的方法,而对于辞格连用的句子及难以在英语中再现的修辞格如顶真、错综等采用释义或转化为其他辞格。指出这些译法在再现原文的文学特色和思想内容中的作用,分析译本所采用的翻译方法在实现译本整体目标中的作用。     

高职院校创新创业教育与文秘专业教育相结合的探索

创新创业教育与文秘专业教育的结合,需要在文秘专业的人才培养目标中加入创新创业的内容,需要在现有文秘专业课程体系中融入关于创新创业教育的基础课程、专业课程和实践活动课程。可以采用课程目标任务一体化、课堂教学和实践教学相结合、第一课堂和第二课堂相结合的教学模式,并采用培训、引进等方式加强师资队伍建设,同时需要在学分、教材等方面加强教学管理。     

思想政治教育的权力谱系分析

权力作为思想政治教育至关重要的因素,至今未引起足够的重视。思想政治教育权力是由经济权力、沟通权力、规训权力等多种权力构成并相互作用的权力系统。针对不同类型的权力,需采用不同的理论进路和分析方法。针对经济权力,需从唯物史观出发,采用阶级分析法、辩证思维法等展开研究;针对沟通权力,需从交往行动理论出发,采用理论研究法、对话和论辩分析法、现象学方法等展开研究;针对规训权力,需从社会微观权力理论出发,采用话语分析法、谱系学分析法等展开研究。由于在阶级社会中经济权力具有决定作用,因此在思想政治教育权力研究中,必须以唯物史观为基础综合其他权力理论,从而构建一种分析思想政治教育权力的融贯性理论体系。     

普通高校羽毛球教学实效性探讨

采用文献研究与教学实践相结合的方法,对如何搞好普通高校羽毛球选项课的教学进行了探讨。教学中采用了分层次分组教学、课内外一体化教学、多媒体演示与表象演练教学、重视规则和裁判法的学习、改进考核评价方法等等教学措施,教学效果显著。     

谈中学语文教学中的情景教学

情景教学在语文教学过程中有得天独厚的优势。在课堂导入阶段采用设置悬念法、介绍背景法和身临其境法等,可以让学生产生一种"不愤不悱"的状态。在教学过程中采用角色扮演法、小组比赛法和情景再现法等,可以使学生尽可能地融入课文,从而加深对课文的理解。     

基于ELAN的多模态话语研究——以大学英语教师课堂话语为例

借助ELAN 4.1.2软件,对大学英语教师课堂多模态话语的模态、语言符号进行了分层标注、统计和功能认知分析。研究显示,教师在建构"概念再现意义"中,主要采用视觉和口头模态,以言语为主;在建构"人际互动意义"部分,更多在社交距离中采用动作、目光等触觉模态和视听、视觉模态,较多使用短片、图片、颜色、声音等伴语言协商情感和态度;在建构"组篇意义"框架时,主要采用视觉模态,调用图表、图片、字体和符号。在意义建构中,手势通过创造意象、指示和强调把模态和各种语言符号加以衔接和协同配合。     

创设情境让德育课教学生机无限

采用情境教学丰富了德育课教学改革的成果,在德育课教学中笔者采用多种方法创设情境,如利用实事新闻创设情境,通过音乐、辩论等形式创设情境,开展活动课程创设情境和在研究性学习中创设情境。     

中学《体育与健康》课增加健美操、团体操教学内容的研究

本文采用教学实验等方法进行新的尝试,将健美操团体操融入到中学《体育与健康》课中。在教学中,教师要关注每个学生的成长．注重中学生的心理和生理特点,采用新颖的组织形式教学,这对发挥学生的学习创造性、挖掘学生的学习潜能、提高学生的体育学习能力、培养学生的合作精神和审美能力等方面有积极的促进作用。     

几种抗菌药和中药对副猪嗜血杆菌病的药敏试验

在试验过程中，挑取病理变化比较典型的病猪，进行细菌的分离培养与纯化并对其进行鉴定，然后采用几种中药和抗菌药进行治疗试验。结果表明，所采用的十五种抗菌药中，庆大霉素、氧氟沙星、恩诺沙星等极敏；氯霉素、氟苯尼考、头孢唑啉钠、等高敏；链霉素、泰乐菌素、中药制剂等中敏；磺胺嘧啶钠低敏；青霉素、卡那霉素、林可霉素、土霉素、阿莫西林等不敏感。     

秘书工作“细节”教学——文秘教学探讨

秘书工作注重细节,在写作、接待、日常管理、形象等方面都应重视;应该在教学中注重强化责任意识、行为习惯、性格养成等方面。采用案例分析和模拟训练等方法来加强教学。     

农村初中小班化语文教学中学困生的转化策略

进入初中以后,由于基础薄弱、学法不当和吃苦不够等,学困生增加,作者在小班化语文教学中尝试采用培养兴趣、方法指导、明确目标等方法转化语文学困生。     

复合型教学法在语文教学中的应用

复合型教学法是教师和学生为了实现共同的教学目标和完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式方法途径与手段的总称。在教学中采用的手段,如网络,观看视频课件,通过BBS、聊天室等多种手段,与老师、同学以及外请专业人士进行交流等;同时,在教学过程中所运用的各种各样教具等,包括现代教学手段和传统教学手段,像幻灯片、收录机、黑板(白板)、多媒体、实物展示台等。从优化教学方法入手,让学生在愉悦的气氛中学会做人、学会探究、学会生存的能力,是新课改提出的一个重要方向。在教学中笔者曾多次尝试过采用复合型教学法,其对日常教学有如下的作用:一、激发学生学习积极性     

试论精馏和反应过程的节能

精馏和反应过程的节能,对于减少能源消耗,降低生产成本和保护环境具有十分重要的意义。在精馏过程中可以采用最适宜回流比操作,采用最佳进料状态,使用中间冷凝器和中间再沸器,高效精馏、热泵精馏。合理安排多组分物料分离流程,直接利用过程热量及开发应用高效换热器等措施。在反应过程中应重视反应途径的合成,反应器的合理选择和高效反应器的设计开发、适宜反应条件的选取和优化等问题。     

中日两国大学生饮食心理的调查与分析

对中日两国大学生的饮食心理进行随机问卷调查,内容包含"饮食的满足感""外食心理""中食心理"等方面。采用点数平均值、一元配置分散分析、因子分析等方法,分析中日两国大学生在饮食习惯和饮食心理方面的差异。     

体育教学中学生创新思维能力的激发与培养

采用文献资料法、专家访问法、调查法等方法,详尽地分析了体育教学中学生创新思维能力的激发和培养.通过建立良好的师生关系,营造教与学民主氛围的环境,激发学生在体育教学中"再创造".采用激励法,激发学生的创新能力,合理开发右脑的潜能,注重学生想象力和逆向思维等创新思维能力的培养.     

浅谈如何加强初中体育特长生的英语学习

初中体育特长生在英语学习中普遍存在积极性不高、消极应付、畏难等心理问题。教师应当基于其个性特点和认知水平,采用特色化、针对性的教学方法,例如丰富教学内容和形式,培养学生兴趣等,以提升教学质量。