“测电源电动势和内阻”的数据处理方法

1．用U-I图象 例1在利用伏安法测定电池的电动势和内电阻的实验中,某同学的实际连线图如图1所示．     

伏安法“测定电源的电动势和内阻”的系统误差分析与消除

伏安法"测电源的电动势和内阻"是高考中的重点电学实验,有着丰富的教学和考查的内涵.本文对此实验系统误差进行3种方法的分析,并就电路的选择与系统误差的消除谈谈个人的观点,供大家参考.     

谈谈“测定电源电动势和内阻”实验的系统误差

用“闭合电路欧姆定律”测定电源电动势和内阻的实验电路有两种:一种是电流表内接(如图1),另一种是电流表外接(如图2)．     

电源电动势和内阻的三种测量方法

测量电源电动势和内阻的基本方法是用双表测量的伏安法,基于这一方法,又衍生出用单表测电动势和内阻的两种常用方法(伏阻法和安阻法).下面就三种常用测量方法进行简要分析.一、伏安法1.原理:闭合电路欧姆定律U=E-Ir;2.电路:如图1、图2.3.数据处理方法 1:根据原理:U=E-Ir,列方程组求解.方法 2:根据测量数据描点、做U-I图象.由图象求解.如图3.U-I图线的物理意义:纵轴截距为电动势E=U0;斜率绝对值为内阻r.     

如何减小伏安法测电源电动势和内阻的系统误差

正伏安法测电源的电动势和内阻是高中物理的重要实验之一,也是近几年高考的热点。那么,如何减小该实验中的系统误差呢?结合教学实践,笔者用五种思路来分析此问题,具体分析如下:思路1等效内阻法在此实验中,根据电压表和电流表的位置关系,理论上有两种电路连接方式,如图1(对R来说电流     

“测定电源电动势和内阻”实验误差分析

<正>在中学物理实验室里,测定电源电动势和内阻的方法有多种。由于电表有内阻,各种测定都存在一定的系统误差,但是误差的情况不一样。下面就电流表内外接法测定时的误差进行分析和比较。一、电流表外接法这是课本上的学生实验电路图,只要测出两组U、I的值,就能算出电动势和内阻。分析方法1计算法:根据闭合电路欧姆定律,其测量的原理为:E=U+Ir其中U、I分别是电压表和电流表的示数,通过调节滑动变阻器,改     

“测量电源的电动势和内阻”的实验探究方法

随着新课程改革的不断推进,各省高考题对电学实验的关注度都很高,如2010年江苏卷第10题、2010年上海物理第29题、2010年广东卷第34题、2011年全国卷第23题、2011年四川理综卷第22题(2)、2011年山东理综卷第23题(2).笔者发现高考命题组对"测量电源的电动势和内阻"的考查更是青睐有加.现对"测量电源的电动势和内阻"的实验探究方案进行以下总结.     

“测定电源电动势和内阻”的误差分析方法实践总结

以伏安法电路图为例,根据实验原理和系统误差来源,比较误差分析方法,优化理解思路,总结误差分析结论,提高应用于教学的效果。     

用DIS探究“测定电池电动势和内阻”实验问题

本文介绍了用DIS测定电池电动势和内阻实验的方法及实验结果分析,提供了用DIS探究实验器材选择、进行误差分析的方法及结果分析,为DIS在测定电池电动势和内阻实验中的应用提供了一个具体的实施方案,以供参考.     

“修订”与“外推”:作图法的两根支柱——测定电源电动势和内电阻实验系统误差分析

中学阶段的物理研究中处理实验数据常用的方法是描点作图法.作图法就是指把实验数据用自变量和因变量的关系确定,将描绘的点用平滑的曲线连接,拟合成直线或曲线图,使尽可能多的点落在这一条曲线上,无法连接到平滑曲线上的点使其均匀分布在曲线的两侧,通过对曲线的"走势"确定因变量与自     

关于“用伏安法测定电池的电动势和内电阻”实验中几个问题

本文通过对“用伏安法测定电池的电动势和内电阻”实验阐明实验中应注意的四个问题。     

“测电池电动势和内阻”的几种特殊电路

测电池电动势和内阻是高考实验经常考的知识点,这个实验在高考中主要是考查实验电路和数据处理,它不仅考查频率高,而且考查的实验电路形式也很多样,除了考课本上的实验电路外,还经常考查课本上没有的实验电路.     

“测定电池的电动势和内阻”的实验设计

测定电池的电动势和内阻是电学实验中最重要的实验之一。高考说明中对这个实验的要求有所提高,即由原来"用电压表、电流表测量电源电动势和内阻"改为"测定电池的电动势和内阻",实际上是要求学生会用多种方法测量,对这个实验的要求提高了。而在物理高考考纲中涉及与实验有关的能力要求有:①能独立完     

“测定电源电动势和内阻”实验的误差分析

测定电源电动势和内阻常见的方法是用一只电压表和一只电流表,测出外电路的几组电流和电压,然后用闭合电路的欧姆律求出电池的电动势和内阻,实验要求多测几组I、U的数据,求出几组     

多角度分析“测定电源电动势和内阻”的实验误差

用“伏安法测电源电动势和内电阻”的实验电路,可以有两种连接方式,分别如图1中的甲、乙所示．由于电压表和电流表内阻的影响,两种电路的实验结果均存在着系统误差．那么,如何分析电源电动势和内电阻的真实值与测量值之间的大小关系呢？两种电路中哪种相对误差较小呢？又如何改进实验电路,使得测量值与真实值之间的差异变小呢？本文将就这几个问题作出较全面的分析与探讨．     

“测定电源的电动势和内阻”复习教学设计

一、学习目标通过实验复习 ,重新回忆测定电源的电动势和内阻实验的目的、原理、器材和步骤 ,加深对该实验的原理和思想的认识 .能解决测定电源的电动势和内阻及与其相关的一些问题 .二、设计说明对于测电源的电动势和内阻实验 ,在讲授新课的时候已经详细介绍了它的原理并进行了操作 .本课主要从已有的知识出发 ,先进行复习回忆 ,强调该实验基本的原理和思想 ,再有目的、有步骤地设计一些题目 ,通过让学生思考 ,师生互动加深学生对该实验的基本原理和思想的再认识 .题目选择结合高三学生的认识特点 ,结合知识点 ,层层深入 .最后 ,通过近几年…     

浅析创新实验题目——测“水果电池”的电源电动势和内阻

"水果电池"实验,因制作简单,成本低廉,取材方便,现象直观成为中学电学部分学生探究实验的选题之一。由于"水果电池"所具有的低电动势和大内阻的特点,"水果电池"相关实验题目越来越多的出现在高考物理实验题库中。本文旨在浅析"水果电池"成为高考电学实验题目,尤其是新课标电学实验题目的合理性和必然性。希望对"水果电池"相关题目研究起到抛砖引玉的作用。     

“测定电源电动势和内阻”实验的误差分析

电学实验在近几年高考中是实验考查的重点．而对实验的误差分析也是教学中的一个难点、高中物理新教材“测定电源电动势和内阻”实验中．采用如图1所示实验电路。     

“测定电源的电动势和内阻”实验的误差分析

在中学物理实验中,“测定电源的电动势和内阻”是重要的实验之一。用数学方法对本实验的误差进行分析,认为误差来源于系统误差。     

“测定电源电动势和内阻”的四种图象处理法

在物理实验中,借助图象来寻找物理规律,得出测量结果,是一种常用的方法,这种方法直观、简捷．但必须做到：测量数据尽量准确;数据间隔适当大一些;作图要严格规范等．下面主要讨论实验“测定电源电动势和内阻”的4种图象处理方法．