提升数学中考复习效率的方法研究

在中考科目当中,数学是比较难的,数学成绩也是落分或者增分的关键学科.要想提高数学中考成绩,必须加强数学中考复习力度、提高数学中考复习效率.但在数学中考复习当中,学生因为找不到正确的复习方法,往往事倍功半,无法提高数学中考复习效率.随着教学课程的不断改革,对数学教学的要求也越来越高,在应试教育体系下,升学考试是比较重要的,中考是对小学和初中学习效果进行评估的重要过程.要想提高中考数学成绩,必须做好考前复习,制定科学合理的数学复习计     

品味数学文化 挖掘试题内涵——以2019年和2018年浙江省数学中考试题为例

<正>一、问题提出随着新课程改革,在基础教育过程中渗透数学文化理念,强调育人功能,提高国民数学素养就显得日益重要.以数学为载体,数学文化已成为一些数学工作者关注的焦点,也受到了各地中考命题者的青睐,使得相应的中考试题应运而生.笔者从数学文化视角研究了近两年浙江省中考数学试卷,并就试题的设计提出一些建议.     

为引导和矫正教与学而考——2006年浙江省台州市中考数学命题探索与实践

中考有选拔、评价、反馈、激励、引导、矫正等诸多功能.但作为教育教学的重要组成部分,中考应强化其对教与学的引导和矫正功能.因为中考考查的目标、内容、方式在很大程度上影响着初中教与学的实际操作.1 现行中考数学命题中存在的深层次问题近几年,各地的中考数学命题普遍都有了很大的改进,对教与学起到了积极的导向作用,但由于纸笔测试的局限性和命题技术水平的限制,中考数学命题     

中考前数学知识点的梳理

中考前做好数学知识点的梳理工作,对提高学生的中考成绩有重要意义.     

中考试题数学观之分析

简单地说,数学观就是对"数学是什么?"的回答.在当前甚至将来一段时期内,中考数学试卷的命题方向,仍将是初中数学教学的"重要风向标",中考数学命题中所体现出的数学观,会直接影响教师的教学行为和学生的学习行为,对新课程的实施会产生重要的影响.近几年全国各地的中考试卷,命题者对此进行了认真地思考,注意数学的"返璞归真",打破了传统命题一律古板而严肃的面孔,命题形式生动活泼,让人耳目一新,使人感到数学的真实面貌原来如此.     

例谈在教学中渗透“化归与转化”思想

正一、问题的提出1.新课程改革要求我国《义务教育数学课程标准(2011版)》总体目标规定:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及重要的数学思想方法和必要的应用技能.2.中考对数学思想方法的考查近几年中考试题越来越注重对数学思想方法的考查,常考     

浅议中考数学复习的策略

<正>中考数学总复习是学生数学成绩整体、大幅提高的最后一个平台,也是初中数学教学的收官阶段.它有利于学生巩固消化、系统归纳数学基础知识,形成数学知识的结构网络,提高分析问题、解决问题的能力.中考数学总复习又是基础不太好的学生又一次学习的机会,也是中等生数学分数上台阶的重要时刻.可以说,中考数学复习的成败直接影响着中考成绩的好坏,如何引学生穿越黎明前的黑暗,值得每一位把关老师的深思.     

2009年江苏中考数学试卷给我们的启示

2009年江苏省中考数学试卷注重体现新课程理念,贴近中学数学教学实际,坚持对基础知识、基本技能以及数学思想方法的考查;试卷结构平稳,试题难易适当,无偏题怪题.这些对指导当前初中数学的教与学以及了解2010年中考数学命题的基本走向有着十分重要的意义.解读2009年江苏省中考数学试卷,给我们以下启示:     

三种函数的综合问题例析

<正>初中数学中涉及的函数主要有三种,即:一次函数,反比例函数以及二次函数.它们都是初中数学的重要内容,也是中考命题的主要热点.由这三种函数构成的一些综合问题,在近年的中考中频频出现.下面以2010年中考试题为例,进行分类解析.     

探究数学中考复习策略

数学是中学学习的重要组成部分,对于初中学生而言,中考数学成绩的好坏直接决定了学生中考成绩的好坏。笔者结合自身的教学实践经验,对如何进行数学中考复习进行探究,并就如何进行中考数学复习提出了一些自己建议和看法,以期望对中考数学复习做出自己的微薄贡献。     

矩形、菱形、正方形问题例析

四边形是初中数学中最基础、最重要的一部分内容,也是中考数学中的重要内容.新课程标准在对相似形及圆的要求降低的情况下,对四边形的要求就有所提高了.本文以近几年各地中考数学试题中的     

提升初中数学中考复习效率的有效途径

初中数学是重要的文化课程之一,中考作为初中数学极其重要的部分,教师必须重视中考复习的工作,其不仅能够巩固学生积累的数学知识基础,还能为参加中考的学生带来重要的帮助。针对初中数学中考复习效率的提升途径进行深入的研究,旨在提高教师中考复习教学的效率。     

基于新课标的数学中考试题情境量化分析与命题策略研究

本文通过对数学中考试题的情境进行量化分析,探讨命题策略.研究结果表明,情境量化分析可以有效地帮助教师了解学生对数学题目的理解和应用能力,从而指导命题策略的制定,本文的探究对于提高数学中考试题的质量和有效性具有重要意义.     

发挥中考正确导向 促进初中数学改革——安徽八年来中考数学命题回顾

正确发挥中考对初中数学教学改革的导向作用,是数学教育界共同关心并在努力探索与实践的重要课题.本文从安徽省八年来中考数学命题的实践与回顾出发,论述了中考命题应以引导教师遵循教改方向、深研大纲、深钻教材、充分发挥教材的教育、教养功能,切实提高教学质量为目的,要注重基础,突出数学思想方法,加强能力考查要求.     

聚焦核心知识·注重思想应用·指向素养提升——2023年中考“函数”专题解题分析

函数是初中数学的核心知识与重要数学模型,蕴含丰富的数学思想与方法,是培养和考查学生数学核心素养的重要载体,也是中考命题的热点. 2023年全国各地区中考“函数”试题聚焦对函数核心知识的考查,注重数学思想方法的应用,关注函数的应用意识,指向数学核心素养的提升,凸显素养导向.文章从目标分析、解法分析、题源分析和类题赏析四个方面对2023年全国各地区中考“函数”部分的优秀试题进行剖析,在此基础上对2024年中考“函数”专题的复习备考提出三点建议并提供部分模拟题.     

妙用微课,提升数学教学的有效性

初中数学在中考的重要地位不言而喻,不仅是初中生决胜中考的重要科目,而且为培养初中生的数学思维能力提供了可靠的保证.随着科技的进一步发展,以视频播放为主要形式的微课逐渐在初中课堂中应用开来.数学教师应充分利用微课,提高教学的有效性.     

中考试题数学观之分析

简单地说 ,数学观就是对“数学是什么 ?”的回答 .在当前甚至将来一段时期内 ,中考数学试卷的命题方向 ,仍将是初中数学教学的“重要风向标” ,中考数学命题中所体现出的数学观 ,会直接影响教师的教学行为和学生的学习行为 ,对新课程的实施会产生重要的影响 .近几年全国各地的中考试卷 ,命题者对此进行了认真地思考 ,注意数学的“返璞归真” ,打破了传统命题一律古板而严肃的面孔 ,命题形式生动活泼 ,让人耳目一新 ,使人感到数学的真实面貌原来如此 .1　数学是人类的一种创造性活动数学是人类的一种创造性活动 .“数学有两个侧面 ,一方面它…     

给初中学习画上一个完美的句号

正中考是初中学习的一个终点,每一个学生都想在中考中取得一个好成绩。数学是中考中一个非常重要的学科,要想在中考中取得好成绩,必须要制定有效的复习方法。大家都知道,每年中考都是靠数学拉分的,要想升高中特别是重点高中,数学成绩的是非常重要的。而要想取得一个好的数学成绩,一个好的复习方法必不可少。针对数学学科的特点,我谈谈如何应对中考复习。     

浅析九年级数学中考复习策略

中考是学生结束初中学习,进入另一个学习阶段的重要考试形式.临近中考前,学生需要进行系统的复习,以此来迎接最后的考试.九年级数学的复习中,学生不仅要对一些概念、公式和定理等进行熟悉,还要提高自身的解题能力和思维能力,这样才能应对中考.在九年级数学的中考复习过程中,教师需要探索有效的复习策略,提高学生的思维能力.     

重视一元二次方程中的“且”与“或”

一元二次方程是初中数学的重要内容之一,也是数学中考的必考内容.近年中考出现的一类与“且”“或”有关的一元二次方程问题,考查方式灵活,有一定迷惑性,给学生的数学学习造成一定的困扰.现以近年考题为例,进行剖析,以期对学生的学习有所帮助.