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祝兆炬 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(6):138-140
文章认为要改革作文教学,正确把握作文教学与学生年龄的关系是前提,怎样把握这关系,即关口怎样把、关节怎么通、关键怎么抓、关碍怎么搬,是文章研究的主要内容。 相似文献
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杨福 《试题与研究:高中理科综合》2020,(1):0126-0126
“最大值” “即时值” “有效值” “平均值”是描述交变电流以及非恒定电流的四个重要物理量,这四个量之间相互对立,存在着质的区别,但它们又相互关联,密不可分。理解把握这几个物理概念对于解决交变电流以及非恒定电流的应用问题至关重要。兹通过对涉及“四值”的应用的几个具体实例进行辨析,强化对这四个物理概念运用的理解与把握。 相似文献
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革命理想信念教育是武警官兵职业道德教育的首要任务。新形势下,武警部队肩负着“打得赢”、“不变质”两大历史使命。为更好地实现这一使命,就必须用正确的思想,高尚的道德武装官兵的头脑,抓好革命理想信念和牺牲奉献教育两个关口。本就这一同题进行了探讨和分析。 相似文献
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李佐贵 《数理天地(高中版)》2002,(3)
题三个平面两两相交,有三条交线.求证:这三条交线于一点或互相平行. 受文[1]的启发,笔者发现利用此习题结论可以求作无棱二面角的棱.其具体方法是先考察无棱二面角的两个面与第三个平面的两条交线的位置关系,如果这两条交线相交,则无棱二面角的棱必过此交点,如果这两条交线平行,则无棱二面角的棱必与这两条交线平行. 相似文献
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顺手黑马 《阅读与作文(高中版)》2009,(15)
本周股指大幅震荡,面对强势的盘面,面对基本面不断的利好消息,中期我们是否应将趋势变盘的时间窗口后延,认为市场继续强势运行?中期还有很多不测,我们要牢牢把握住几个时间关口:1、下周一(4月13日)下午两个小时到下周二(4月14日)上午第一个小时;2、下周深指在三个交易日之内是否会从金叉快速死叉;3、从本周四开始算起第8(4月20日)到10(4月22日)个交易日。当这三个关口一个个被市场排除掉之后,我们才能在上证年线附近拉据战震荡完毕之后,做出看多的选择。 相似文献
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从求两个具体子空间的交的一个例子,探索得出求两个一般子空间的交的结论定理,解决了或者说填补了这方面的空白. 相似文献
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学习兴趣与习惯这两个概念,从表面上看,似乎相距比较遥远,人们单就兴趣或习惯的经验与论述也较多。但笔者认为,对于中学生而言,这两者之间存在着一定的联系。若教师在课堂上把握了这种关系,或许可以收到事半功倍之效。本文通过教学范例,探究学习兴趣是培养学生良好学习习惯不可或缺的动力。 相似文献
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论新时期高校辅导员的角色、职责与素质 总被引:8,自引:0,他引:8
在新时期高校辅导员工作越来越复杂,从而需对这支队伍的素质提出越来越高的要求。本文提出,作好辅导员必须具备五种基本素质,重点把握促进大学生成长的五个重要关口。从真心爱护学生出发,作好思想政治工作,促进他们健康成长,成为社会的有用之才。 相似文献
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最近,笔者去交11月、12月两个月的水费(因水厂改制,收费处关门歇业两个月,所以重新营业时是两个月水费一起交),交完钱,我对用水量提出了质疑。下面是笔者和收费员之间的对话: 相似文献
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贵刊文[1]提炼出下述结论:“在两个互相垂直的平面的交线上任取一点,过这点在两个平面内各作一条射线,设这两条射线在过这点的交线的垂面的同侧且与交线所成角分别为J1,"2,这两条射线所成角为",则有cosO=cosO_1cosO_2”,并对此条件等式的记忆、使用及从余弦形式到正弦形式的引伸作了深入浅出的教学探讨,受其启发,笔者在教学中对此条件等式作了进一步引伸,和学生一道 相似文献
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对学生进行素质教育需要有高素质的教师队伍,当前,基础教育领域中的教师来源,人事管理以及人员考核,激励等方面机制的建立和运行都存在不少问题,要想全面提高都是队伍的整体素质,除了要加强在职教师的继续教育工作外,还应严把三个方面的关口,师范生的录取关口,教育系统的人事关口和教师职称的评审关口。 相似文献
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进一步加大高校发展学生党员工作的力度 总被引:1,自引:0,他引:1
加大发展学生党员工作力度,是高校党建工作的基础建设。结合工作实际,就加大发展学生党员工作力度,提出切实抓好“三个环节”、建设好“三支队伍”、把握好“三个关口”三个方面的措施。 相似文献
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“F—f”图像与“Ep-r”图像在形状上一样,但表示的意义完全不同,在应用中学生对这两个图像往往混淆不清.下面对这两个图像加以辨析,以期更准确把握两个图像的用法. 相似文献
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加入WTO给道德教育既带来了机遇,又带来了挑战。本从这两个方面入手,分析并指出了新形势下道德教育应注意和把握的几个问题,以提高道德教育的针对性和实效性。 相似文献
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从整体上把握单韵母的发音特点:单韵母只由一个元音组成,所以在整个发音过程中舌位的前后、高低及唇形始终一致,声音也是单一的。复韵母是由两个或三个元音组成的,发音时舌头、唇形及整个共鸣器的形状都要变化,这种变化不是跳跃式的,而是渐变的,是由一个元音向另一个元音逐渐滑动,而且几个元音的分量也不相等,只有其中一个元音,也就是韵腹听得特别明显。 相似文献