提高护理质量，防范差错事故

随着医学模式的不断改变,国家法律的日趋健全,人们生活水平的日益提高,患者的权利意识也正逐步增强,对医疗、护理质量、服务质量等都有了较高要求．作为护理人员,我们对此应转变服务观念,提高护理质量,切实做到“以患者为中心”．而提高和保证护理质量,最重要的一项工作就是严防护理差错的发生．根据多年的3-作实践,现笔者将临床工作中所见护理差错的常见原因做如下总结,并提出相应的防范措施,仅供同道互相探讨．     

检测仪器中发现的一些问题

在检测仪器的工作实践中,总的感受是多数仪器设计科学,材料合乎要求,质量合格,适于实验教学使用。但也有少数仪器在产品设计和使用材料等方面存在着各种各样的问题。1 中学力学、热学仪器存在的问题1)江西某厂生产的离心泵模型产品主要由1个单级离心水泵泵体总成和用于驱动的转轮组成,两者用皮带连接。但是由于泵体叶轮(从动轮)与转轮(主动轮)不在同一个平面上,因而在进行抽水     

浅析出纳工作常见差错及防范对策

随着社会经济的迅速发展,企业除了要有较高水平的管理和严格的企业制度外,出纳工作也占有很重要的地位。一个企业的财务管理秩序决定了企业的生存条件。由于企业管理的疏忽,出纳本身的专业素养等,经常会导致企业面临危机。因此,必须具体问题具体分析,找出出纳在现实工作中存在或者遇到的问题。针对出纳工作常见差错提出防范对策,从而提高出纳工作的效率和准确性,为企业争取更大的利益,也帮助出纳人员提高修养,做好出纳工作,履行好职责。     

谈中考解题时的审题差错与防范

审题是解题者对题给信息的发现、辨认、转译的过程。审题的正确与否直接关系到解题的成败,因此,审题又是解题的关键之一。本文就审题时容易出现的错误(或问题)及其防范作一些探讨。     

谈谈检测仪器中发现的一些问题

我从事教学仪器检测工作 ,对产自全国各地的用于中小学实验教学的仪器 ,抽样进行技术检测。在工作实践中 ,我总的感受是多数仪器设计科学 ,材料合乎要求 ,质量合格 ,适于实验教学使用。但也有少数仪器在产品设计和使用材料等各方面存在着各种各样的问题。我都据此写出检测报告 ,指出仪器存在的问题 ,提出改进产品质量的建议 ,报送省教育技术装备站并转告生产厂家。现将我在检测实践中发现的一些问题叙述如下 ,与从事检测工作的同行和从事实验教学的教师们交流。ａ 威尔逊云雾室放射源的封装。在中学原子物理教学中 ,有一个著名的实验是使用…     

流通自动化差错问题探析

高校图书馆流通领域实行计算机自动化管理后，为图书馆有序管理起到很好的作用，但在借还书过程中仍时有差错现象发生。造成这种情况的原因，既有工作人员自身的因素，也有自动化本身的缺陷。要避免出错现象发生，首先图书馆领导应高度重视，多方协调，制定一套行之有效的解决方案；其次，工作人员必须提高业务素质和基本技能。     

关于仪器分析实验教学中若干问题的建议

仪器分析实验是一门很重要的实验必修课,仪器分析理论课和实验课本质一脉相承。本文分析了仪器分析实验课的现状和存在的问题,有针对性地提出了提高仪器分析实验教学质量的具体内容和方式,最后分析了改革后实验教学的优势及不足。     

废旧仪器实验室中仪器选择的原则

废旧仪器实验室中仪器选择应遵循适用性、综合性、通用性、整体性、耐用性、安全性等六个基本原则,使实验教学仪器与教学内容形成一个有机的整体,有助于废旧仪器实验室教学功能的发挥。     

仪器存放管理中应注意的几个问题

从教学仪器的存放要符合其性能特点、方便使用、安全可靠、美观4个方面阐述仪器存放管理中应注意的问题。     

概率统计教学中若干问题的辨析

针对概率统计教学中发现的学生容易混淆和易弄错的几个问题,通过具体实例进行了深入探讨和剖析.     

概率统计教学中若干问题的商榷

当今,各兄弟院校,为了进一步提高教学质量,都在探索教材应该怎样编写以及如何改进教学方法的问题。本文仅就概率统计教学中的若干问题,发表我们的一些浅见。一、关于教学内容的安排目前,轻工院校各专业普遍开设概率统计课程。《工程数学教学大纲(草案)》(1980年6月高等学校工科数学教材编审委员会扩大会议审订)制定概率论部分为28—32学时,《工程数学——数理统计大纲(草案)》(1983年4月高等学校工科数学教材编审委员会制订)制定数理统计部份为24—32学时。但是,教学计划一般只给40学时左右,最多不超过50学时。在这有限的学时内,如何安排教学内容,是大家普遍关心的问题。     

统计教学中几个值得注意的问题

现行我国九年制义务教育课本中,较以往的“统计初步”课程要求有所提高.从教材内容看,运用统计学中数学公式进行计算并不复杂,关健在于在教学中如何向学生灌输统计思想方法.《大纲》指出,通过统计初步的教学,使学生了解用样本估计总体的统计基本思想.这就要求应培养学生从数量角度对社会现象的规律性进行探讨的意识.然而,社会现象的复杂性和统计方法本身的特殊性告诉我们,机械地套用数学公式并据此计算结果,给予现象以统计解释是危险的.统计方法应用不当往往会产生错误,学生在学习统计方法时应当引起注意.以下举例说明几种比较常见的错误,或许这些例子对加深统计概念的理解有一定的作用.     

关于统计教育中一些问题的思考

全球经济的一体化、信息化，对我国的统计教育提出了严峻的挑战。我国的统计教育应在课程设置、师资、教材、教学等方面进行改革，将计算机与网络教学、案例教学和项目教学等应用于统计教育中。     

仪器管理和使用中存在的问题与思考

教学仪器设备是学校固定资产的重要组成部分,也是开展教学活动必要的物质基础,应当加强管理,使它发挥出最佳使用效率。1992年笔者参加了地区教委组织的对全区十三个县(市)区及地级站教学仪器设备管理和使用的专项审计,在审计中发现的问题,归纳起来主要表现在:     

基于HTA-HET统计方法的复飞事故飞行员差错的对照分析

为了研究导致复飞过程中发生事故的飞行员差错,分别利用HTA理论和HET理论对复飞的标准操作程序进行分解以及对常见的飞行员差错类型/模式进行归纳整理,构建HTA-HET数据统计表,并从有关复飞事故的调查报告中统计飞行员差错的客观数据,得到飞行员差错的客观分析结果。最后与Wen-chin Li利用同样的理论得到的飞行员差错的主观分析结果进行对照分析。结果表明:客观和主观两种分析结果所得到的飞行员差错及其差错类型/模式都有所区别。     

国际金融危机下的统计道德风险与防范

在国际金融危机背景下,统计工作既显得更加重要,同时也面临严峻的信任危机和道德风险.统计道德风险主要来自外部环境的挤压和内部信息的非对称性,应对统计道德风险应从创造宽松的统计环境、加强监管、加强统计法规和制度建设、加强统计职业道德建设等方面着手.     

三角求值问题中增解的防范途径

在一定的条件下,求三角函数式的值时,如果采用不等价变形,往往会产生增解。本文介绍防止或摒弃三角求值问题中增解的几种方法,以供参考。     

根式运算中常见差错评析

在二次根式的运算中,不少同学常出现这样或那样的差错,现将作业中常见的几种差错作归类分析,供同学们参考．