开放式自动控制原理实验平台的设计与实现

针对目前自动控制原理实验教学的现状和特点，作者依据自己多年的教学经验，研制开发了开放式实验教学平台，该平台具有进行验证式实验和自主式实验两种功能。系统可以运行在实验中心的局域网或校园网中，对提高教师的工作效率、发挥学生的能动性、改善教学质量具有重要作用。     

计算机控制方向课综合实验平台的设计与实现

针对计算机控制方向课，与科研相结合，设计和实现了“水族箱智能控制系统”和“智能家居控制系统”综合性实验平台。给出了实验平台的系统组成，详细地介绍了可开设的实验教学内容。教学实践表明：专业综合性实验平台在提高学生综合应用和实践能力方面发挥了重要作用。     

自动控制原理虚拟实验平台的设计与应用

本文对自动控制原理虚拟实验平台的设计、研制与应用进行了总结分析。结合自动控制原理实验设备的特点和使用功能，从硬件和软件两个方面介绍了一种较高性能价格比的虚拟实验平台设计思路，强调了虚拟实验平台在创新实验教学理念下的作用。     

开放型随动系统实验平台的设计与开发

介绍了开放型随动系统实验平台的设计与开发过程,包括设计理念,机械设计、电气设计、软件设计及开展的相关实验等。该实验平台实验项目丰富,全面涵盖了时域、频域及设计与校正等经典控制的知识点,具备创新性。硬件上能够兼容自动控制模拟学习机或学生自主设计的硬件作为模拟控制器,软件上支持学生自主设计控制算法模块,具有较强的开放性。同时,该平台易于建立准确数学模型,便于学生对设计参数进行仿真分析及验证,具备理论指导性。     

AFDX总线实验平台的设计与实现

AFDX总线是一种新兴的航空总线.随着AFDX在空客A-380上的成功研制及使用,引起了国内外的广泛关注和研究.AFDX;总线实验平台的搭建可以方便高校师生展开AFDX方面的研究,以提高在校师生的科研水平.本文首先分析传统航空总线不足,然后对AFDX总线的结构和主要技术展开研究,在此基础上结合高校实际科研情况设计并实现了AFDX实验平台.     

自动化专业综合实验平台建设的研究

针对自动化专业实践教学环节薄弱的现状,结合哈尔滨工程大学自动化专业三个研究方向：船舶自动化方向、工业自动化方向和核电自动化方向,提出了自动化专业综合实验平台的构建方案,提高学生的动手能力和创新意识。     

AFDX总线实验平台的设计与实现

AFDX总线是一种新兴的航空总线。随着AFDX在空客A-380上的成功研制及使用,引起了国内外的广泛关注和研究。AFDX总线实验平台的搭建可以方便高校师生展开AFDx方面的研究,以提高在校师生的科研水平。本文首先分析传统航空总线不足,然后对AFDX总线的结构和主要技术展开研究,在此基础上结合高校实际科研情况设计并实现了AFDx实验平台。     

油品储运实验平台的设计与实现

针对油气储运工程专业实验教学与科研的需要,设计创建了一套大型综合性油品储运实验平台。该平台综合了多门课程知识和多种先进技术手段,完全可以模拟油品储运过程中主要生产作业实现各种输送工艺,具有综合多样的实验功能。     

自动化专业综合性实验平台的建设模式

根据我国高等教育教学改革和教学评估的要求,针对自动化专业的办学方向和特色以及当前社会对自动化专业本科人才的需求状况,论述了从实验教学的角度对培养复合型人才的思考,提出了以培养学生实验与实践能力、创新精神为核心,构建综合性实验教学平台的建设模式.该平台的建设通过自动化、计算机应用和通信等学科的交叉综合,充分保证实验教学内容与手段的先进性与现代化,以满足学生不同层次的实验需求,进一步深化具有我校行业特色的创新人才培养实验体系.     

专业认证视角下创新实验教学平台的设计与实现

针对专业认证在优化工程教育人才培养体系和培养模式中对实践教学环节的要求,结合我校石油工程专业以认证标准为基准的教育教学改革实际,介绍了以软硬件相结合的创新实验教学平台的设计和实现,阐述了其作为石油工程专业认证中持续改进工作抓手的有益作用,为相关专业开展工程教育改革与创新提供了借鉴和参考。     

无线局域网虚拟仿真实验平台设计与实现

设计和实现了一种基于LabVIEW和USRP的IEEE 802.11无线局域网虚拟仿真平台。阐述了IEEE 802.11的关键特征和基于NI USRP的IEEE 802.11系统架构设计,包括FPGA部分和上位机部分。给出仿真平台的测试结果与分析。该平台是一个灵活的演示、开发、验证平台,有助于对该领域新技术的认识和探讨。基于该虚拟仿真实验平台,可开发更多形式的IEEE 802.11原型系统或进行关键技术验证。     

基于Matlab平台的通信专业柔性实验系统研究与实践

在通信专业的实验教学中,多数实验是验证性的。为了让学生对所验证的理论更加深刻地了解,在分析了当前通信原理课程实验教学中存在问题的基础上,提出了利用Matlab平台进行实验仿真,全程监控实验过程的实验设计方法,并利用Simulink软件开发了柔性实验系统,在此基础上进行实验的二次开发,通过在教学中的探索与实践获得了良好的效果,为通信实验教学方法的改革提供了一条很好的途径。     

农科专业实验课独立设课的实践

从培养和提高农科大学生的综合素质与创新能力目标出发,通过对实验课进行独立设课的实践,克服了传统教学模式实验课创新性不足的缺陷,激发了学生学习和研究的兴趣,发挥了他们的创新潜能,开拓了学生的视野,使他们的实践能力与创新能力得到了加强,取得了显著成效.     

仪器分析实验多媒体网络教学平台的设计与实现

为了提高实验教学水平,改革实验教学方法,利用三维和平面多媒体、流媒体、MySQL等技术构建了具有可观赏性、虚拟现实性、交互性以及可扩展性的多媒体网络教学平台,该平台获得了2008年清华大学优秀教学软件二等奖.     

基于EVE-NG的虚拟网络实践教学平台设计与实现

以CentOS7操作系统为宿主机,采用ova虚拟机模板安装EVE-NG服务器并进行初始化配置,完成了虚拟网络实践教学平台的搭建,实现了与学院泛雅网络教学综合服务平台的互联互通。基于此平台设计了计算机网络原理演示实验,实现了EVE-NG虚拟网络中的主机与因特网的通信,利用Wireshark捕获的报文,分析了交换机的工作过程、TCP协议进行流量控制时动态滑动窗口的变化过程。实践表明此实践教学平台丰富了实践教学的方法和手段,达到了很好的实践教学效果,具有一定的借鉴意义。     

基于MATLAB的传热学课程虚拟仿真实验平台设计

基于有限差分法和MATLAB图形用户界面(GUI),开发了传热学课程虚拟实验教学平台。用户可以通过图形界面对传热学中常见的一、二维传热问题进行数值模拟,并分析不同的导热类型和热边界条件的影响。模拟结果与经典解析解相符,验证了实验平台的可靠性。将该虚拟实验平台充分发挥了MATLAB在可视化教学上的优势,可灵活安排授课时间,有助于对传热问题数值求解过程的理解,提高教学质量。     

基于LabWindows/CVI和Matlab的自动控制虚拟实验平台设计及实现

为实现自动控制原理课程实验的便捷化、直观化,提出一种基于Matlab/GUI和LabWindows CVI的自动控制原理虚拟实验教学平台的开发方法。应用Matlab/GUI工具箱设计实验仿真界面,由回调函数提供后台控制算法实现模型仿真。平台包括基础实验、综合实验2大类8个实验,覆盖"自动控制原理"课程实验教学内容。综合实验中的系统变量数据共享,学生通过调用自主编写程序m文件可以实现控制算法测试。     

机械专业验证性实验的设计与实践

为了提高验证性实验教学效果,分析了传统验证性实验教学的特点和存在的问题,指出实验教学改革应从实验设计入手,改变验证性实验中常见的“学生机械式模仿”的现象.阐述了在实验教学的最初阶段就要让创新元素融入到课程实验的教学中去的思想,提出了设计验证性实验的方法和原则,并在“液压传动”课程实验中得到实施和验证,取得了很好的实验教学效果.     

视频人脸识别实验平台的设计与实现

在VS2010编程环境下,结合OpenCV视觉库设计并完成了一个人脸识别实验平台。首先检测图像中的人脸区域,然后通过子空间法将其映射到新的特征空间提取特征,最后使用支持向量机实现分类识别。该实验平台可完成人脸检测、人脸识别功能,并实现了人脸数据库的创建、修改以及查询。在此实验平台上对ORL人脸数据库和实际创建的数据库进行实验,实验结果证明了视频人脸识别实验平台的有效性。     

NAT仿真实验设计与实现

阐述了网络地址转换(NAT)的基本概念、工作原理及特点,通过Packet Tracer仿真平台设计了静态NAT、动态NAT实验。仿真实验设备包括仿真路由器、PC机和服务器各2台,二层交换机1台。该实验建立了局域网内部地址与Internet全局地址的映射关系,实现了局域网内部结点与Internet外部结点之间的通信,让学生能够从理论上和实践上更好地掌握NAT技术。