大型仪器共享系统与国家网络平台的对接与应用

大型仪器共享服务系统与国家网络管理平台对接系统,属于平台对接系统技术领域。将大型仪器共享服务平台纳入国家网络管理平台,通过技术开发形成接口,实现国家网络管理平台与在线服务平台的深度融合,打通作业流程和数据流动渠道,形成平台之间管理、服务、评价等功能有机衔接,实现"将管理单位的大型仪器共享服务系统纳入国家网络管理平台"。对接系统包括大型仪器共享服务系统、国家网络管理平台对接系统、对接接口。对接接口基于HTTPS协议,使用WebService技术开发,实现大型仪器共享服务系统与国家网络管理平台在数据、服务两个方面的对接。     

全时开放大型仪器三级共享平台的构建思路与实践

高校大型仪器是国家重要的科技资源,建设高效率的共享平台实现大型仪器共享是高校大型仪器管理工作的发展趋势。华东理工大学已建立了三级大型仪器共享管理模式,并建成了包含仪器申购、预约使用、管理统计等模块的信息化大型仪器共享平台。在此基础上,通过平台建立了全时开放的大型仪器管理模式,最大限度地提升了大型仪器使用价值,并建立了与财务系统相连,符合国家科研项目管理规定及财务规定的实时结算管理系统,进一步促进资源有效配置,提高管理水平和使用效益,为教学、科研和社会检测提供了优质服务。     

大型仪器设备开放共享平台全生命周期管理研究

分析了高校大型仪器开放共享现状,根据大型仪器全生命周期管理理念,对基于全生命周期管理的大型仪器开放共享平台的总体需求、多角色管理、体系结构进行了设计。最后阐述了该共享平台构建的要点,主要是一体化管理、决策分析功能和与学校内其他系统的对接问题。     

深度学习推荐算法在高校大型仪器开放共享的应用研究

个性化智能推荐既能够有效解决很多初级用户如何在种类繁多的大型仪器中选用合适仪器的问题,也能够及时将空闲仪器资源推荐给需要的用户,为高校大型仪器管理者提供了一个优化仪器资源配置的有效工具。基于北京林业大学大型仪器开放共享数据设计了一种深度学习推荐算法,并通过实验验证具有较好的推荐质量,为智能推荐在高校大型仪器开放共享中的应用提供了一定的借鉴。     

构建地方医药院校大型科研仪器开放共享平台的探索与实践

促进地方高校大型仪器设备共享不仅可以提高仪器设备使用效益和效率,还可以增进学科之间的交叉融合。所以加快推进地方高校的科研设施与仪器开放共享,进一步提高仪器利用效率,是当前和今后一个时期高等院校面临的重要任务。通过查阅文献,了解当前我国地方高校大型科研仪器设备资源开放共享的现状,重点分析推进地方高校大型科研仪器开放共享存在的困难和难点,针对性的提出了实现地方高校大型科研仪器设备开放共享的具体措施。     

宁波大学大型仪器开放共享建设探究

为推进学校大型仪器开放共享建设发展,通过对国内"一流大学""一流学科"建设高校,以及浙江省重点建设高校等三类高校大型仪器开放共享建设模式与数据的调研、分析与借鉴,总结提炼国内高校大型仪器设备开放共享建设过程中衍生出的"1+N""X+N""N"等3类具有典型代表性的管理模式。进而从共享理念、管理体制、保障制度、技术力量、学科分布等多方面深入探究我校大型仪器开放共享建设现状、发展困境以及解决措施。提出推进学校大型仪器设备开放共享"三步走"建设发展规划,以及"大平台、分中心、多支点"大型仪器开放共享建设框架体系,并从空间资源规划的角度对今后校级实体性分析测试中心的建设发展进行了展望。     

高校大型仪器共享系统建设实践与探索

从构建和完善系统应当解决的主要问题入手,思考并提出应当推动高校建设大型仪器校级平台,建设层次化信息服务系统,引入市场机制加强高校的对外服务,并建立有效的评价与激励机制,引导高校大型仪器开放共享的方向.     

大型仪器信息化共享管理系统的发展与实践

为了进一步提高大型仪器设备的使用效率和管理水平,国内高校大多已构建大型仪器设备信息化共享管理系统。总结分析了近年来国内高校大型仪器设备共享管理系统在信息化建设中的发展特征,阐述了大型仪器共享管理系统从静态数据库到动态系统、功能逐渐拓展、共享协作性进一步加强的发展历程。同时,介绍了浙江大学在大型仪器共享管理系统建设中实施的一系列开放共享的网络功能建设及配套制度建设的做法。实践表明这些具体的措施有效推进了大型仪器的开放共享,提高了大型仪器的使用效率。     

当前高校大型仪器管理共享平台发展思考与实践

分析高校传统大型仪器管理体制的背景现状,总结近几年国家、地方政府出台的关于高校大型仪器共享管理改革的法规政策及当前共享服务较成熟地区的仪器共享协作网站,结合中山大学工学院的网络仪器管理共享系统的实践体会,探讨了高校大型仪器共享服务平台的发展趋势。     

提高服务质量促进大型仪器的全社会共享

为了充分发挥大型仪器的效能,高校在满足校内教学科研服务的同时,提高服务质量、促进大型仪器的全社会共享已渐成共识。本文在多年实践的基础上,提出了加强软硬件建设、夯实开放共享基础,规范制度管理、保证开放共享质量,参与社会平台建设、拓宽开放共享途径等实现高校大型仪器全社会共享的有效措施,并介绍了与企业建立长期合作、注重测试方法研究、开展特色服务等有助于推动大型仪器开放共享的经验,为促进高校大型仪器的全社会共享作了有益的探索。     

控制系统仿真教学系统开发

控制系统课程内容抽象、理论性强,为了使学生更好地理解和掌握控制系统的要领,开发了仿真教学系统.介绍了该仿真教学系统的结构、模块功能以及该系统的使用,最后对系统进行了性能分析.通过使用这套软件,学生的学习效率和教学质量都得到了提高.     

研究生培养质量及其监控体系探微

近年来,研究生培养质量的问题已经成为社会以及社会公众关注的焦点,值得我们对其进行探微与研究。研究生教育不仅是培养高层次创新人才的主渠道,也是挖掘知识创新的重要力量,对我国的社会发展有着重要推动作用。     

关于所有制和财产制度的若干理论思考

所有制是由生产资料归属关系和实际利用关系组成的统一体，财产制度是全面调整财产关系的社会机制，所有制改革与财产制度创新是我国经济体制改革取得实效的重要制度前提。     

Windows平台上数控系统软件结构的研究

分析了数控系统的功能及在Windows平台开发数控系统时所需解决的实时性问题。讨论了系统的软件结构。开发了一套数控系统的软件，通过样机实验表明，该系统能达到设计要求。     

柔性制造系统中机器人行走系统的结构设计

介绍了某柔性制造系统中机器人行走系统的组成和机械系统结构设计,并采用有限元法对其进行了模态分析和刚度分析.实际应用结果表明:该结构设计合理,技术性能指标能满足设计需求.     

高等院校管理信息系统课程实验教学体系研究

实践教学是高等教育本质的必然要求,是践行应用型人才培养的必经之路,高校有必要通过实验教学改革来全面提升学生的实践能力和创新能力。但目前,在MIS教学中,实际教学效果与课程设置目标之间却存在一定差距。学生因其内容抽象、技术性强感到难学,教师也因学生积极性不高、课程难以驾驭而头疼。因此,在MIS教学中融入实验教学,能够弥补理论教学的不足,使其对管理信息系统的认识由感性上升到理性,提高理论与实践相结合的能力。     

构建推进综合实践活动课的教育制度保障体系

在新的基础教育课程改革的进程中,综合实践活动课无疑是我国当前课程改革的热点问题。从教育制度层面对综合实践活动课进行反思及对策研究。以我国学校组织管理制度、教学管理制度、考试评价制度等为切入点试图探索出切实推进综合实践活动课的教育制度保障体系。     

多轴嵌入式数控系统中的CAN通信系统设计

针对多轴嵌入式数控系统的控制平台,设计了基于S3C2410的CAN总线接口软硬件,给出了基于CAN的嵌入式数控系统的结构,并详细分析了CAN总线接口设计的关键问题.利用CAN总线数据帧的标识码设置传输报文的优先级,通过设计优先级晋升算法来改善多轴嵌入式数控系统报文数据通信的实时性和有效性.最后,通过实验完成系统的上下位机CAN通信测试.实验结果验证了所设计的CAN通信接口的实用性.     

电液伺服系统频率特性实验系统的设计

为满足电液伺服系统的频率特性实验的需要,根据电液伺服控制系统实验台的组成,分别设计了实验台电路、计算机控制系统以及数据处理GUI程序,构成电液伺服系统频率特性实验系统.该实验系统可完成激励信号生成、实验台实时控制、数据处理、频率特性曲线绘制等功能,在频率特性实验中发挥了重要的作用.