谈高职高专法律职业教育实训教学体系的建设

目前，高职高专法律职业教育实训教学在实训基地建设、实训教学的组织管理及实训教学等方面存在一些问题。为此，需要努力构建法律职业教育实训教学体系，包括制订实训教学计划和教学大纲，鼓励教师编写实训教材，建设实训教学队伍，建立实训教学基地，加强实训教学的管理，实施对实训教学双方的考核等。     

发挥基地优势 规范实训教学

实训教学是职业教育改革发展的突破口。土工实训具有实训项目多，实训过程复杂和实训场地不固定的特点，要想发挥实训基地优势，提高实训效果，必须对实训过程进行规划和设计，严格控制各教学环节，亦即规范实训教学。     

强化实训教学以培养高素质实用型专业人才研究

实训教学能否体现职业教育的特征是关系到能否满足职业教育培养高技能人才要求的重要问题。本丈提出了实训教学的概念，分析了当前实训教学存在的问题，结舍实训教学实践阐述了强化实训教学的途径。     

基于物联网的软件设计课程实训教学管理模式构建

分析软件设计课程实训教学存在的问题，提出通过引入物联网技术，从重构实训环节、建立感知教学体系、改进实训教学评价方式和搭建物联网实训管理平台入手，构建软件设计课程实训教学管理模式。     

中职实训教学效果的探索与实践

校内实训教学在中职学校技能教学中处于举足轻重的地位，本文从如何提高校内实训教学效果的角度，在实训教学的时间安排、师资培养、管理制度和节能降耗等方面进行探索，意图是最大限度地发挥现有实训设备的功效。提高实训教学的质量和效果。     

论高职实训课的教学策略

实训课的教学策略是实训教学设计的有机组成部分，是为完成实训教学目标而制定的教学实施方案。本将从实训教学策略的制定依据，实训课教学策略及其实施原则等方面对高职实训课教学进行了探讨。     

如何提高模具拆装实训的教学效果

为了达到模具拆装实训的教学效果，按照教学时间的先后顺序，对模具拆装实训的教学，思想上高度重视，加强“双师型”教师队伍建设；教学方法上采用先进的“任务驱动式教学法”；教师在实训前充分做好教学准备；认真搞好实训过程中的各个教学环节及模具拆装实训的教学研究。     

财经类院校实训教学研究

用人单位要求毕业生具有很强的实践能力和适应能力。为使学生有很强的实践能力，实训教学不可或缺，而财经类院校的实训教学现状还不尽如人意，还需要进一步完善。具体思路是：转变观念，从战略高度认识实训教学；准确定位，找出符合自己学校实际的实训教学模式；完善管理，建立科学的实训教学体系；多管齐下，提高实训教学质量，充分发挥实训教学在人才培养中的作用。     

应用文课程实训策略

当前高校中文专业应用文写作课程教学中存在单纯理论教学、忽略实训教学的问题。针对这些问题，在理论教学的同时，增设实训课，通过实训，达到更好的教学效果。实训课分三个阶段进行，从校园常见公文的实训开始，拓展到行政机关、企事业单位实际工作常用公文的课外拓展实训，进而进行多个文种综合训练的实训，让学生在学习中真正做到理论向实践运用的转化，为他们以后走向工作岗位打下坚实的应用文写作基础。     

飞机发动机吊装视频教学开发

从多媒体教学发展的趋势，阐述了视频教学在实训教学中的作用。从进一步提高飞机发动机吊装实训教学安全性的角度，论述视频教学在飞机发动机吊装实训教学上的优点。     

基于成本会计实训教学改革视角的模型教学法应用探讨

阐述成本会计实训教学中面临的问题，以及成本会计实训教学改革的趋势，尝试在成本会计实训教学中应用模型教学法。     

秘书专业实训教学模式探讨

秘书专业实训教学因学科特点，实训环境受限，实施难度大，如何采取有效的实训教学模式，保证实训模块应有的教学效果，满足人才培养的需要，成为教学工作者深入研究的课题。     

强化高职实训教学需处理好四种关系

实训教学是高职院校凸显职业特色的重要环节。但在当前，实训教学还未得到足够的重视，其整合力度还不够，与学生职业资格证书培训和考证工作还缺少衔接，教学目标定位尚不科学，必须进行改革。改革实训教学要处理好四种关系，即实训教学与理论教学、岗位生产、技能鉴定、“职业人”培养四者之间的关系，强化实训教学的主体地位、真实性、质量标准和育人功能。     

完善高职实训教学体系的对策

针对高职实训教学重理论、轻实践、实训内容陈旧、实训方法落后等问题，从制定实训教学计划建立健全实训考核体系、加强实训指导教师和学生的管理、加强实训实习基地建设、加强实训教师队伍建设等方面，对如何构建新型、合理的高职实训教学体系进行了探讨。     

高职院校实训中心实施ISO9000质量体系标准的探讨

实训教学是高职工科院校教学中的一个重要环节，高职教育培养目标决定了实训教学在高职院校的主体教学地位。实训教学过程的特点：涉及内容多、周期长。对实训教学过程如何实施有效的管理，如何提高教学质量，一直是教育管理者、广大教师探讨的问题。本文就在实训教学管理中依据ISO9000标准、借鉴企业质量管理的成果并应用于教学质量管理中的问题进行探讨。     

艺术设计实训教学实施职业素质教育的思考与探索

艺术设计实训教学不仅要验证所学理论知识，而且担负着培养学生职业素质的任务。在教学实践中，教师必须充分认识艺术设计实训教学实施职业素质教育的重要意义，针对实际面临的问题采取有效措施，努力把实训教学素质教育落到实处。     

仿真实训系统在石化专业教学中的运用

以学院石化专业仿真实训系统的使用为例，阐述仿真实训系统在专业教学中的运用及几个突出特点，并提出仿真实训教学的误区和教学建议。     

谈电机修理实训教学的改革

针对高职电机修理实训教学存在的问题，应该采用模块实训法，在教学模式、实训内容、管理方式及其考核评分标准等方面探索改革的思路和方法，提出指导电机修理实训教学的具体方案。     

关于加强高职实训教学环节的再思考

本文通过分析高职院校实训教学存在的问题，从建立实训教学体系、实训基地建设、开放实训室、实训师资队伍建设等方面出发，阐述了加强高职院校实训教学的重要性。     

电子技术基础实训＂信息化实训仓＂教法改革

我校在全国中等职业学校示范校建设中提出了建设“信息化实训仓”的特色项目。“信息化实训仓”是理论教学转入实训教学前的教学过程所发生的场所。在“信息化实训仓”中，教师充分利用信息化软硬件、流畅的校园网、教学软件、丰富的网络教学资源，对实训教学环节进行企业岗位生产模拟仿真，生产、加工过程观看，图片、动画资源任意调用，实习场所的各工位操作的实时监控，交互练习知识巩固，在线测试评估等。通过在“信息化实训仓”中的教与学，