我国海洋教育在海洋人才培养中的不足及对策

兴海强国,必先强教。我国各级各类海洋教育已得到蓬勃发展,为国家培养了大批海洋人才。但我国海洋教育的发展还不能满足当前海洋事业发展对海洋人才的需要,各级各类海洋教育在海洋人才培养中仍有不足。对此,我国的海洋教育事业应主动出击,尽快出台全国性海洋教育规划,加大对海洋教育事业的投入,充分利用互联网技术,建立协作的海洋教育网,构建海洋终身教育体系,为国家的海洋事业培养更多优秀的海洋人才。     

对我国高校海洋科学专业人才培养的探讨

随着我国海洋事业的发展,对海洋人才的培养越来越重要。本文通过对国内涉海高校的海洋科学专业的特色以及主要海洋相关课程设置的比较,探讨了海洋人才培养的相关问题,可以为今后海洋科学专业教学改革提供参考。     

对我国高校海洋科学专业人才培养的探讨

随着我国海洋事业的发展,对海洋人才的培养越来越重要。本文通过对国内涉海高校的海洋科学专业的特色以及主要海洋相关课程设置的比较,探讨了海洋人才培养的相关问题,可以为今后海洋科学专业教学改革提供参考。     

加强海洋学术交流建设 促进海洋科技创新

自主创新,推进国家创新体系建设是当前我国经济社会发展的一项战略任务。只有建立和完善具备原始创新、集成创新和消化吸收再创新特点的国家创新体系,一个国家才能真正走向科技强国之路。最近几年,我国的海洋事业发展迅猛,海洋经济已经成为了国家经济的重要组成部分,党的十六大明确提出了建设海洋强国的战略目标,我国正在从海洋大国向海洋强国目标迈进。建设海洋强国需要海洋科技的支撑,更离不开海洋创新体系建设与完善。海洋科技创新体系建设是国家科技创新体系建设的一部分,海洋科技的创新发展需要国家的机制、体制支撑,人才智力支持等社会与人文因素,但海洋学术交流作为海洋科技创新的原动力则至关重要。     

石家庄动漫产业链人才培养研究

本文分析了国内外及石家庄市动漫产业链的发展现状,人才是产业链良性发展的核心,提出了石家庄市动漫产业链人才培养的改革措施。建立动漫人才的创新培养体系、建立校企联动培养机制、提高动漫专业的办学特色、加强学习和交流、健全动漫人才引进机制。     

基于“CASO”机制下以就业为导向的实践育人路径探索——以涉海专业为例

党的十八大作出了建设海洋强国的重大部署,在海洋强国背景下,海洋事业发展迅速,对各类海洋人才需求巨大。但从事涉海工作的高质量人才比例并不高,因此,培养高素质的海洋人才并引导他们投身国家海洋建设实现高质量精准就业尤为重要。本文通过建立学院(College)、校友(Alumnus)、学生(Students)、单位(Organization)(CASO)四位一体协同发展机制,为更好地引导涉海专业学生高质量精准就业,探索出有实效的实践育人路径。     

加强地方院校基层学术组织建设服务地方经济发展

目前我国地方院校教学基层组织建设急需加强。主要问题在于重视程度不够,建设滞后;职能定位不准,功能异化;管理制度不完善,效能不高;等等。在当前新形势下应坚持职责权利相统一、教学与管理相协调、师资队伍建设与人才培养相结合、制度完善与弹性放权相结合等原则,通过充足经费保障、微观管理、建立完善考核机制和激励机制等措施构建科学合理、运行有效的基层教学组织体系。     

江苏沿海开发战略下的海洋科学与技术人才培养

在分析江苏省沿海开发战略的现状和未来发展以及江苏省内高校对涉海专业人才培养现状的基础上,文章提出保持江苏省内海洋工程技术人才的培养力量,快速加强海洋新兴产业所对应的专业人才的培养,加强海洋环境、海岸带环境、海域管理相关的专业人才培养,落实新专业增设和老专业改革相结合的人才培养模式四点建议,以满足江苏沿海开发战略下的海洋科学与技术人才的需求。     

构建智慧海洋体系,建设世界海洋强国

海洋事业关系民族生存发展状态,关系国家兴衰安危.党的十八大作出了建设海洋强国的重大部署.智慧海洋建设是海洋强国战略的积极探索,本文分析了我国智慧海洋建设存在的巨大产业空间,梳理我国智慧海洋建设现阶段存在的主要问题.围绕问题,文章提出了用信息化和数字技术赋能我国海洋产业,从顶层设计、经济发展空间,产学研体系建设、人才、全球海洋治理五个方面提出建议.     

重庆市科普场馆科普人才培养与使用面临的主要问题及对策

科普场馆的科普人才为公众与科学之间搭起理解的桥梁,是科普事业发展和公民科学素质建设的关键支撑和核心力量。本研究以重庆市科普场馆科普人才为研究对象,以人才培养与使用为主要研究内容,从科普人才培养与使用现状、问题、建议三个维度入手,构建分析框架开展研究。从分析结果来看,科普人才规模、人才结构、发展保障、服务成效和发展环境总体向好,但仍存在人才培养体系尚不完善、评价激励机制不够健全、理论素养有待提高等问题,建议健全科普人才培养体系、构建多元科普人才评价与激励机制、提升科普人才理论素养,进一步发挥科普场馆科普人才效能。     

浅谈高校创新人才的培养

本文简要介绍了大学素质教育理念下高校创新人才培养的具体措施,同时对大学素质教育下创新人才培养需要注意的几个方面进行了讨论,以期为高校创新人才的培养提供理论指导。     

论高校科学研究和创新型人才的培养

论述高校科学研究和创新型人才的培养。从科学研究和创新型人才的培养是高校核心竞争力的主要构成、科学研究实践为创新型人才的成长创造条件、科学研究平台为创新型人才的培养提供重要场地等三个方面,论述科学研究和创新型人才的培养密切关系和重要性。高校应重视科学研究和创新型人才的培养,使之协调发展,以提升高校核心竞争力和综合实力。     

“工作坊”式翻译人才培养模式之创新与现实意义初探

在全球化背景下,随着文化交流的快速发展,跨文化交流的需求与日俱增。翻译处于跨文化交流的前沿且担当着重要的角色。而目前国内翻译专业人才培养情况并不理想,专业合格人才缺口巨大。本文探索了一种新的翻译人才培养模式——“工作坊”式翻译人才培养模式的创新之处。该模式是一种以学生为本、以社会需求为导向的动态的人才培养模式。它对于现行翻译人才的培养提供了一种新思路。     

高素质人才的培养是新闻出版事业发展的关键

新闻出版事业若要长足发展,就必须注重人才的培养。使从业人员具有符合行业水平的良好素质,而良好素质的形成与个人的努力和系统的培训有着直接的关系。就目前而言,教育培训工作尤为重要。     

地方高校创新人才培养路径分析

创新人才的培养是高等教育发展的必然要求,也是创新型国家建设的必然要求。通过对地方高校创新人才培养现状的分析,得出地方高校在创新人才培养上存在尚未形成正确的创新教育理念、人才培养模式单一、学科设置不合理、财政投入不足、评价体系不完善的问题,进而提出要通过更新教育观念、创新人才培养模式、调整学科专业结构、完善科技服务机制、积极筹措资金、改革评价制度来推动创新人才培养的进一步发展。     

新型高校科研项目层级管理分析

顺应时代潮流建立起来的新型高校取得了飞速的发展，而新型高校科研管理方面面临诸多挑战，新问题的出现和解决对项目管理也提出了新的要求。如何构建一个完善的层级管理体系来促进高校的人才培养和团队建设，使得项目管理遵循科研规律，提升新型高校在科研人才培养、团队建设的能力和科研绩效产出是我们重点关注的问题。     

对应用型高校创新型人才培养的思考

培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是应用型高校人才培养的核心目标,但是,从现行的体制和方法来看,还存在着很多不利于创新人才培养的因素。文章就目前培养创新型人才存在的问题以及应采取怎样的策略进行讨论,寻找创新型人才培养的途径和方法,使应用型高校创新型人才培养适应经济社会发展的要求。     

地方本科院校应用型人才培养的理论探讨

本文从＂人才培养模式＂的内涵入手,就当前教育阶段现状、人才培养现状和大学生就业现状所反映出来的一些问题,提出地方院校培养应用型人才的必要性,并从人才培养目标与规格、专业设置、人才培养体系、人才培养途径、人才质量评价机制、教育经费六个方面对地方院校的应用型人才培养提出建议。     

普通高等学校本科应用型人才工程实践能力培养探究与实践

应用型高等学校肩负着培养高质量的应用型和创新型工程技术人才的重要任务。工程实际训练是培养学生动手能力、专业技能和创新意识的重要实践性教学环节。因此,优化课程体系,加强实践环节,建设高水平工程型师资队伍,强化校企合作,完善工程实践能力培养体系等对提高本科生的工程实践能力十分必要。大连海洋大学在本科应用型人才工程实践能力培养方面做了一系列改革与实践,具有一定的借鉴意义。