试谈新时期教师的审美修养

试谈新时期教师的审美修养严晓燕一、加强教师审美修养的现实意义美育在当今教育中占有十分重要的地位，美育的根本目的在于全面地培养人。从人作为一个社会实体来说，要求德、智、体、美、劳的全面发展；从人作为一个价值存在来说，要求真、善、美的和谐人格。这样，造就...     

师专美育教育初探

教育是一种教育人、培养人的活动,其根本目的就是根据社会需要,培养出全面发展的人才.师专是培养初中教师的职业学校,初中教师承担着九年义务教育的神圣使命,师专学生应成为德、智、体、美、劳全面发展的新人.培养又红又专的全面发展的人才,必须实施全面发展的教育.除了辅以德育、智育、体育的教育外,美育理所当然也应成为全面教育不可缺少的一个组成部分.没有美育的教育是不完全的教育.充分认识美育对师专学生全面发展的重要性,积极探索加强师专美育工作的有效途径,是师专教育工作者的一项光荣而艰巨的任务.     

关于中小学美育的思考

美育,即审美教育,它是通过感受、鉴赏、创造和表现美,来培养学生健康的审美意识,提高审美能力,促进全面发展的教育形式。美育是全面贯彻国家的教育方针,促使学生德、智、体、美、劳全面发展,培养具有“四有”素质的建设人才的重要组成部分。     

加强学校美育教学,促进学生全面发展

美育也称审美教育,是运用艺术美、自然美和生活美,培养受教育者正确的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。它是学校贯彻党的教育方针,培养德、智、体、美、劳全面发展人才的重要组成部分,美育教学必不可少,也不可替代。     

浅谈音乐教学中的德育

初中音乐教学大纲明确指出：“音乐教学是进行美育的重要手段之一,是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的有机组成部分,它对建设社会主义精神文明造就一代新人具有重要意义。”学校的教育任务是提高全民族的素质,培养德、智、体、美．劳全面发展的社会主义事业的接班人。在这里德育是放在首位的。音乐教育工作,总的来说是在美育范畴之内、对青少年进行美育,开展丰富多采、积极向上的艺术教育活动,是校园精神文明建设的重要内容之一。然而,音乐教学有其独特的教学规律,怎样才能使其同学校德育相结合呢？通过几年的教学实践,我做了…     

初中美术教学学生审美能力的培养策略

素质教育背景下,学生审美能力的培养显得越来越重要,在初中美术教学中培养学生审美能力,不仅有利于增强学生德、智、体、美、劳发展意识,更有利于塑造学生的人格,有效培养学生的审美艺术,提高学生对美的鉴赏能力。因此,初中美术教学加强了对学生审美能力培养,可以让学生充分感受艺术之美,拓宽美育途径,提高学生的综合素质。     

浅谈美术教学的审美教育

初中美术教学应以美育为主线,注重形象思维能力的培养,初步掌握美术基础知识和基本技能,进一步激发学生美术学习的兴趣,为全面提高学生的素质,造就德、智、体、美、劳全面发展的新人打下良好的基础。美的领域主要包括自然美、社会生活美和艺术美。审美教育,是培养学生的审美素养,通过他们的审     

挖掘文章细节 优化美育教学

培养德、智、体、美、劳全面发展的接班人，是我国培养人才的一贯方针，反映出社会对人才的整体素质的要求。美学教育在人的语言，文学教学中占有重要的部分和功能。“以美育完善德育，以美育提升智育，以美育激发学生的劳动潜能”的教学原则将成为一个新的教育人和培养人的认识点。可见美育在教育中的不可缺少的作用。     

审美教育在语文教学中的影响

审美教育在培养全面发展的人的方面有着不可替代的作用。作为语文教师——美育的实施者,要努力提高自己的审美素质,把美的种子播洒到每一个学生的心田,使其在对于美的追求中,明辨善恶,归心向善,成为德、智、美、体、劳全面发展的一代新人。     

师专公共体育课要为培养合格毕业生服务

师范专科学校公共体育课不仅要使学生自觉锻炼身体、增强体质,学习体育基本知识和技术、技能;培养优良的意志品德,根据师专要培养合格初中教师的任务,而且还要培养他们的德、智、体、美、劳全面发展,并具有培养德、智、体、美、劳全面发展人才的能力。近六年来,我们针对这些具体问题进行研究,认为公体课必须为培养合格毕业生服务。具体做法是:在公体课教学中安排一些提高学生全面工作能力方面的内容。现在获得一些成效,不少学生在毕业后既能完成本专业的教学任务,又能做好班主任工作,有些还能协助体育组训练学校运动队,有些在学校体育教师缺少的情况下能兼任体育课。下面从三个方面进行阐述:     

加强美育,提高美术教学水平

新的教学大纲已明确规定学校教育应培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生,为国家现代化建设输送合格的人才。美育是实现全面教育的重要组成部分,而美术教育则又是完成美育任务的主要手段和途径。美育可以帮助学生开阔艺术视野,扩大知识领域,陶冶学生的思想情操,提高学生的精神境界;提高艺术素质和审美能力。 一、审美及审美作用 审美教育是探索如何通过审美活动来塑造人,促进审美个体向自由人格、理想全面发展的一门美学分支学科,它与现代教育学相结合,着力揭示个体审美发展的途径、方     

提高对美育的认识 开展创造美的活动

美育是培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要内容,五育并举,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义一代新人,是学校教育的宗旨。而美育在培养人的思想品质、道德情操、行为规范等方面有它特殊的作用。因此,开展美育,对于提高职业中专学生的思想素质和能力,培养文明礼貌的行为修养有着不可替代的作用,同时也为学生立足于社会、服务于社会打下了坚实的基础。     

摄影艺术创作是美育的重要途径

高校是培养高级人才的基地 ,肩负着培养德、智、体、美、劳全面发展的大学生的重任。美育 ,又称审美教育或称美感教育。它是人类从愚昧走向文明、从低级向高级发展的历史过程中的一种自我完善的教育方式。它以形象性、情感性和自由状态三者与德、智、体、劳四育相区别 ,同时又以提高人的本质力量与文明程度为最高宗旨 ,与德、智、体、劳四育紧密相连、相辅相成。它是以通过对审美对象的形象直观和情感体验 ,培养人审美能力的。那么如何通过摄影艺术创作 ,来提高大学生的审美能力 ,达到美育的目的呢 ?摄影艺术发展到今天 ,已经属于一种普及的…     

小议英语教学中的美育

教育教学在实现其德育、智育功能的同时,也需要发掘各种美育因素,充分发挥美育功能,大力推进素质教育,培养学生的创造能力,让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。李岚清副总理指出:“美育是党的教育方针的重要组成部分,是对青少年进行素质教育的重要内容,     

提高对美育的认识 开展创造美的活动

美育是培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要内容.五育并举.培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义一代新人,是学校教育的宗旨.而美育在培养人的思想品质、道德情操、行为规范等方面有它特殊的作用.因此.开展美育,对于提高职业中专学生的思想素质和能力.培养文明礼貌的行为修养有着不可替代的作用.同时也为学生立足于社会、服务于社会打下了坚实的基础.     

美术教学在聋校审美教育中的作用

<正>我国基础教育的根本任务是坚持为社会主义服务的方向,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,提高全民族的素质。由于聋生在听觉方面的缺陷,美术教学就自然而然地成为聋校教育教学特别是美育中十分重要的组成部分,它的主要任务是"对聋生进行审美教育,提高聋生的审美素质"。因此,美术教师应该懂得如何挖掘视     

语文教学中如何渗透美育教育

在当今社会里,我们要为国家培养出德、智、体、美、劳等全面发展的高素质人才,就必须在语文教学中对学生进行审美教育。语文教师是美育的引导者,要引导学生发现美、认识美、领悟美、感受美。     

学校教育中不可忽视审美教育

我国社会主义教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人,其中"美育"即指"审美教育",我国近代资产阶级学者梁启超也称之为"情感教育".它是我国社会主义教育必不可少的重要组成部分.     

借助电教手段 加强审美教育

美育是有目的、有计划、有组织地通过各种美的事物,培养学生审美欣赏、审美表现、审美创造的能力,同时培养他们良好的人格品质行为,发展智力,增强体质,热爱劳动等促进身心素质全面发展的教育活动。她是全面发展教育的重要组成部分,是素质教育的重要内容,也是德、智、体、美、劳教育目标的有机组成部分。为了适应教育改革和发展对美育的要求,为了培养跨世纪的全面发展人才的需要,使学校美育在学生     

浅淡幼师听、说、读、写训练中的美育渗透问题

浅淡幼师听、说、读、写训练中的美育渗透问题周鹰培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，提高全民族素质是我国教育的根本任务。美育即审美教育，其本质正如凯洛夫所指出的：“在于理解自然和社会的美，在于以艺术的眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。...