农村新课程改革的问题与对策分析

新课改中,农村中小学存在诸多问题,如课改经费不足、教师素质不高、课改配套改革滞后及课改内容与农村实际相脱离等,应设立课改专项基金,抓好教师队伍建设,加强管理,建立和完善教学评价和激励机制,建立“以校为本”的教研制度。     

农村新课程改革中存在的问题及对策分析

农村新课程改革的实施是当前基础教育改革的热点,在新课改过程中,农村中小学存在着诸多问题。本文从新课改实施的背景入手,对农村新课改的形成过程进行了探讨,分析了当前新课改中存在的问题,并针对提出了解决问题的对策和建议。     

新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策

在新课改的推动下,英语教学方式方法的改进随着英语教学质量的止步不前一并被提出。本文针对新课程改革的背景下高中英语教学实践中存在的问题进行分析并就提高教学质量提出了自己的对策和建议。     

新课程改革背景下公开课的问题与对策

公开课是教师成长的一条重要途径。新课改下的公开课的宗旨是推广经验、问题探讨、思想交流与整体提升,由此可见公开课对于中学学科建设的重要性。但由于对课改精神的错误理解或者出于功利目的等原因,在现实操作中公开课出现了不少问题,使得其初衰扭曲,甚至因此而误导教师。本文拟就新课改下公开课的问题进行分析,并在此基础上提出相应对策。     

新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策

随着社会经济不断发展,推动了我国教育改革进一步深化,英语作为高中教学结构的重要组成部分,在培养学生英语综合运用能力等方面具有重要作用。然而,传统高中英语教学难以满足现代教育要求,存在一些不足之处,影响高中英语教学进一步发展。     

农村中小学课堂改革问题与对策

任何改革的实施都是伴随着众多的问题的,农村中小学课堂教学改革也是如此。本文从教师对待其他教学方式的态度、教学管理存着的问题、导学案质量、课堂教学气氛、教师工作强度等方面分析了当前农村中小学课堂教学改革所面临的问题,并提出了一系列有针对性的解决措施。教学实践证明,这些问题解决的对策都能够有效地提升课堂教学效率,使教师和学生都能得到均衡的发展和提高。     

农村学校新课程改革的问题及对策

新课程改革实验由试点到推广,已有两三年时间,新的课程标准在体现学科特点、遵循人的认知规律、张扬人本意识等方面无疑是前所未有的。新课程改革在农村学校的实施与推进取得了不小的成绩,但也存在一些令人深思的问题。1郾点上的精彩凸现与面上的波澜不惊新课程改革实验自推行以来,教研部门全力营造浓厚的气氛,对教师进行了全员培训,主办或委托主办了很多相关的研究活动,并在课堂教学竞赛中坚持以体现新课程理念为主要标准。笔者多次参与这样的活动,很多精彩亮点令人耳目一新,也让人深受教益。承担教研任务的学校和个人在努力地实践新的教育…     

农村高中历史新课程改革的问题与对策

农村高中历史教育是我国基础教育改革的重点和难点,透视本校实施历史新课程状况,引发对历史新课程改革的深层次思考。作者分析了在农村高中历史教学过程中的困难和方法。     

论新课程背景下义务教育阶段班主任工作的问题及对策

中小学阶段是智力、身心成长和性格形成的关键时期,学生活泼好动,情绪不稳定。当前国内中小学学生面临着巨大的学习压力,新一轮课程改革的实施,要求班主任教师在班级管理中克服更多的不利因素,以学生们的健康成长为重点,在指导、帮助学生学好文化课的同时,积极采取民主化、人性化的管理模式,逐步提升学生的文化素养、道德素养、情感素养、生活习惯素养和身体健康状况,让他们能够成为具有优秀综合素质的学生。     

新课程改革背景下初中英语教学存在的问题及对策研究

初中阶段的英语教学在学生的英语学习过程中有着承上启下的关键作用,新课程改革的推行使得初中英语教学水平有了一定改善,但仍然有一些不尽如人意的地方。本文从新课程改革的大背景入手,对当下初中英语教学中仍存在的一些不足进行了分析,并进一步就这些不足给出了相关的解决方案。     

农村中小学新课程改革的障碍与对策

调查分析发现,农村中小学在新课程改革实验过程中存在着来自农村家庭和社会、教师、学校课程资源、评价激励机制等方面的障碍因素。教育主管部门应根据农村人群特点开展针对性的宣传和发动,以赢得学生家长和社会对课程改革的理解和支持;加强农村中小学教师培训,提高教师驾驭新课程的能力;加大对农村学校的资金支持,鼓励开发利用各种课程资源;建立和完善农村中小学教师教学评价和奖励制度。     

新课程改革的问题与对策

新课程改革自实施以来,在取得一定成绩的同时,也存在着许多不可避免的问题,从理念提出到实施、由理论研究至政策执行,层层渗透着不同的问题。正视新课程改革已经取得的成绩,直面新课程改革中无可选择的问题,提出问题消解对策,才是我们对待新课程改革成效的恰当态度。     

新课程改革为何困难重重

初中阶段实施的新课程改革,虽然已经取得了一些经验,一部分教师也在新课改中取得了一定的成绩。但众所周知,新课程在实施中也遇到了很多困难,老师也感到无奈。教师在认同和感悟新课程理念的过程中遇到了多种干扰因素,影响了课改进程。为使广大教师对新课程理念的认同能真正变成自身的素质,研究干扰新课程实施的各种因素,对推进课程改革是有积极意义的。在教育资源分配严重不均的状态下,在地区经济条件和学校师资存在较大差异的情况下,不分层次地全面实施新课程改革,实施的难度是可以预料的。现在有很多学校对教师研究新课程理论、实践新课程…     

新课程改革下高中美术教学存在的问题及对策研究

随着新课改的积极落实,高中美术教育在提高学生艺术审美观上有着极大的促进作用,加强高中美术教学也成了必然。本文首先分析了新课改下高中美术教学存在的问题,其次分析了提高高中美术教学质量的方法,旨在提高高中美术教育的教学效果,达到培养学生全面发展的目标。     

农村中小学实施音乐新课程标准面临的问题及对策

农村中小学存在音乐课程开课率低、音乐师资队伍薄弱、音乐教学设备简陋等问题,这使得音乐新课程标准的实施面临着巨大的挑战.农村中小学落实音乐新课程标准的对策:深化认识,转变观念;建立长效培训机制,提高教师的专业化水平;优化学校音乐设备配置,满足课堂教学需要;修订音乐教材,将教材的使用权还给师生.     

新课改实施中农村中小学课堂教学的问题与对策

当前，新一轮的课程改革已在全国广大地区实施。广大教育工作者以新课标的基本理念为指导．深化教育教学改革，全面推进素质教育，课改工作取得了一定的成绩。但是，目前课改实施仍然有很多不尽如人意的地方。尤其是县镇级以下的农村中小学，部分学校还存在着一些亟待改进的问题。农村中小学不少老师还是以教师为中心，教学观念没有得到根本的转变，教学方法与新一轮课改的要求不相适应。     

农村课改现存的问题及对策研究

扎实推进农村课改是确保基础教育课程改革健康发展的关键。但在农村学校新课改实践中却凸现出一些不容忽视的影响其进一步推进的问题,透视这些必须妥善解决的问题,并对问题解决提出对策思考。     

农村中小学新课程改革的困难及对策

新的课程改革给农村教育的发展带来了无限的生机，同时，由于农村办学条件落后，教师素质偏低，学生知识面相对狭窄，因此，在农村实施新课程改革面临诸多困难。     

农村中小学新课程改革问题成因的思考

目前,新一轮基础教育改革在农村全面实施,面广量大基础薄弱的农村中小学是新课程改革的重点和难点,在实施的过程中,人们相对保守的教育教学观念、教师的专业化水平、陈旧落后的教学设施等是当前农村学校新课程改革的主要“瓶颈”。     

农村小学开展新课程改革中存在的问题与对策思考

新课程改革是一次历史性的教育变革，它的成败影响国家未来教育的发展。但是在农村新课程改中存在诸多问题：教师教育教学观念陈旧；教师知识结构老化；教学手段单一；教育经费不足；教学对象底子薄；教学科研形式化；课改培训表面化等。这些问题已经严重影响到新课程改革的顺利进行。因此笔者提出了几点对策，以期能帮助解决新改革中的问题。