快乐百分百

今天打车时，司机问我口斤歌不，我说听听吧。没想到他给我唱了一路，唱到兴起时，师傅还嘁着：“掌声在哪里？”随后他按几下喇叭，接着又喊：”你们的双手在哪里？让我看到你们的双手！”我正纳闷，然后看到他启动了雨剧……     

哈哈广场

刚才打车,司机问我听歌不。我说听听吧。结果没想到这家伙给我唱了一路。这货唱到兴起时还自言自语地喊着：“掌声在哪里？”随后按了几下喇叭。这还不是高潮,这奇葩又喊着：“你们的双手在哪里？让我看到你们的双手!”我正纳闷着,然后看到他启动了汽车前风窗的雨刮刷。 这个人是谁 有这么一个人,他几乎每天都会在你身边,默默地观察着你的一举一动,却一言不发。当你俩四目相对时,他异常平静,而你,却心慌无比。这个人是谁呢？他有一个响当当的名字：班主任!     

哈哈广场

正歌霸刚才打车,司机问我听歌不。我说听听吧。结果没想到这家伙给我唱了一路。这货唱到兴起时还自言自语地喊着:"掌声在哪里?"随后按了几下喇叭。这还不是高潮,这奇葩又喊着:"你们的双手在哪里?让我看到你们的双手!"我正纳闷着,然后看到他启动了汽车前风窗的雨刮刷。     

“白纸黑点”与“黑纸白点”

联合国秘书长安南，在接受我国记者采访时，讲了这么一件耐心寻味的小事：那是安南上中学时，一次课上，老师拿出了一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你们看到了什么？”学生们盯住黑点齐声喊道：“一个黑点。”老师非常沮丧：“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊。”教师教导着他的学生。教室里鸦雀无声。老师又拿出一张黑纸，中间有个白点。他问学生：“孩子们，你们又看到了什么？”学生们齐声回答：“一个白点。”老师高兴地笑了：“孩子们，太好了，无限美好的…     

母亲的爱

有一天,妈妈看着我的手问：“儿子,你的手怎么了？”我回答：“不知道。”妈妈带我到人民医院检查,医生说我的手长了骨节。“快把他带到乌鲁木齐,现在就去。你们多带点儿钱,最少四千元。”我们哪里有这么多的钱？     

寻找快乐

有则寓言讲．一位花天酒地的国王总是郁郁寡欢．便亲自外出寻觅快乐。当他看到一位穷苦的农夫正放声唱歌时．就问：“你快乐吗？”农夫回答：“当然快乐。”国王颇感费解：“你这么穷．也能有快乐？”农夫回答：“我也曾因为没有饭吃而苦恼而苦闷沮丧．等我遇到一个没有手的人以后．才发现我比他快乐得多．我可以用双手去播种、耕耘。”     

西瓜皮是怎样变小的

橡皮泥活动“我帮妈妈做事情”中,斌斌做了个小孩代表自己,又做了一把扫帚,表示自己在帮妈妈扫地。我看到他做的小孩没有头发,就跟他说：“这个孩子可不太像你。”斌斌认真地说：“这就是我,哪里不像呀？”我启发他：“你看,你有头发,这个孩子怎么没有头发？”斌斌说：“可是,我不会做短头发,我只会做妈妈的长头发。”我说：“没关系,我来教你,好不好？”     

上期参考答案

一个人在森林里迷路了。他想看一下时间．发现自己没带表。此时,他恰好看到前面有两个小女孩在玩耍,于是他决定过去打听一下。但是,这两个小女孩有一个毛病：姐姐上午说真话．下午就说假话,妹妹与姐姐恰好相反。他走近她俩问：“你们谁是姐姐？”胖的说：“我是。”瘦的也说：“我是。”他又问：“现在是什么时候了？”胖的说：“上午。”     

哥斯达黎加儿童画赏析

在非洲加纳的苦马西寄宿学校,有一位老师走进教室．手里拿着一张画有一个小黑点的白纸。他问学生：“孩子们,你们看到了什么？”学生们齐声回答：“一个黑点。”这时．老师说：“难道你们谁也没有看到这是张白纸吗？”事例告诉我们：学生与老师之所以得出不同的答案．是因为他们观察的角度不同。由此我想到了我们的家庭教育：家长们总是向老师抱怨孩子的不对,     

如果登上月球

如果登上月球,我会看到到处是用玉石做成的房子、晶莹剔透的大树……眼前有一只飞碟,外星人伸出头来。我问他们：“你们是从哪里来的？”他们异口同声地回答：“我们是从火星来这里观光的。”他们长着长长的触角、小小的眼睛……     

与世界对话

Jon趁着假期从美国赶到我姐家,看望他的女朋友,也就是我姐。他在看到我做作业时,用一口蹩脚的中文对我说：“你们中国学生假期也在家里做作业,不出去玩吗？”     

我们的一千个梦

我总不能忘记这个梦——我独自坐在门槛上,望着远处熟识的山路．多么想走出大山。我伸出双手。突然发现自己变成天空中飞翔的大雁,一边飞,一边叫着：出门打工的爸爸妈妈,你们在哪里？     

我怎样教《葡萄沟》

课一开始,我就让学生猜谜语：“弯弯树,弯弯藤,藤上结着水晶铃。”学生猜出是葡萄后,我问：“你们知道哪里的葡萄最有名？”这样就引出了课题。我让学生先看课本上的插图,凭借插图了解“这篇文章主要写的是什么”这一问题。然后,我运用电教媒体指导学生细读课文,加深对课文内容的理解。教第一自然段时,我说：“同学们,我们去葡萄沟看看吧,葡萄沟在哪里？那里出产什么水果呢？让我们读读第一自然段。”我要求学生读准字音,读通句子。怎样才能读得更好呢？我用灯片指导学生弄清“新疆、吐鲁番、葡萄沟”这三个词语之间的关系,通过…     

笔帽为什么不能吹

“嘟、嘟、嘟”,安静的教室传来刺耳的哨声。“这是谁吹的哨？”我严厉地问。小朋友告诉我是王鑫。前两天因为用水彩笔帽乱吹,被我狠狠批评过,他还不改。一我把他叫到前面来,让他吹个够。看到他低头不语,我想,为什么几次批评他总是不改呢？是自己处理的方法不对,过于生硬？还是他错把文具当玩具,压根儿不明白自己错在哪儿了？想到这里,我就问小朋友：“你们谁知道为什么不能吹笔帽？”江成说：“因为笔帽脏,有细菌。”苏倩说：“因为它不是玩具。”“因为它吹出的声音不好听。”金鑫说。听到这些,我想孩子们对事物有了一定的辨别…     

只言幸福

我跟学生说：“有一天晚上,我将儿子放在床上,然后出去拿东西,回来时发现小家伙已经自己脱掉衣服钻进被窝,露个小脑袋对我笑。我当时一阵感动,觉得他突然间又长大了。”学生一阵咯咯地笑。我接着说：“每当看到你们自觉地站着整齐的路队走在放学路上,看到你们自己将书画作品有条有理地贴进展区,看到你们小组合作解决掉一个自主练习……我也会有这样的感动,为你们的健康成长而开心不已!”     

开篇倒叙展波澜，中间插叙添亮点——“站台上的身影”升格示例

名师导言 在介绍记叙技巧时,我总会想起莫言老师,因为他的故事讲得太精彩了。大家还记得他在瑞典学院演讲台上的那几句开场白吧？他说：“通过电视或网络,我想在座的各位对遥远的高密东北乡,已经有了或多或少的了解。你们也许看到了我的九十岁的老父亲,看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿和我的一岁零四个月的外孙子。但是有一个此刻我最想念的人——我的母亲,你们永远无法看到了。     

学会宽容

宽容是什么？一群徒弟集体去向他们的教师表示抗议：如果再容许那个偷盗恶习不改的师兄留在寺里的话，他们将集体离开。听了他们的话，老师平静地答道：“即使你们全都离开，我也要把他留在这里。你们已经懂得了做人的道理，知道什么是对和错，走到哪里都能够生存。可你们的师兄他还不懂得这些，你们让我把他赶到哪里去呢？”那个恶习难改的徒弟闻此感激涕零，从此痛改前非。这位教师，就是日本有名的高僧———盘圭禅师。这就是宽容，一种无矫无饰、博大无私的爱，它可以使冥顽的石头也具有灵性。如果将美丽的宽容之花嫁接到引导的琼枝上，…     

教师，干杯

集体饮水时,斌斌端着水杯走到我面前问：“老师,你怎么不喝水？”我指指放在架子上的杯子院：“一会儿再喝。”“能给我看看你的杯子吗？”我端给他。他又说：“能把你的水倒给我一点儿吗？”我好奇地问：“为什么？”“你们大人的水好喝。”马上,一些孩子围了过来开始议论：“对,我奶奶爷爷都喝茶水,特香!”     

每个梦想都值得尊重

小学四年级时,老师问我们：“你们有什么梦想？”那时我们都是10岁左右的农村孩子,对“梦想”这个词还很陌生。大家你看看我,我看看你,不知道什么是梦想。老师又补充了一句：“长大后你们想干什么？”这回大家踊跃起来,有的说想做警察,有的说想做科学家,有的说想做老师。轮到班里一个叫周强的同学,他说：“我想做一个神通广大的农民。”同学们哄堂大笑。老师止住大家的笑声．问他：“你为什么想做一个农民？”周强说：“我看爸爸种地太累了,所以想长大后帮他,让他清闲一些。”老师点点头,     

我这个人

我认为自己最大的特点就是幽默。让我讲给你听听吧!一个星期六晚上,我和爸爸吃过晚饭,去散步。突然间我想捉弄一下爸爸,便装作一本正经地对爸爸说：“你昨天到哪里去了？我在一个地方看见你了。请你老实交待。”爸爸一脸疑惑的样子,说：“我昨天晚上和客户去吃饭了,难道你看到了？”我心里暗暗发笑,但是脸上还故作镇定地说：“你老实说,在什么地方？”爸爸似乎被我蒙住了,奇怪地说：“当然在酒店了,还会在哪里呢？”我顿时哈哈大笑：“哈哈,你上当了。