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十几年来,我们认真贯彻落实党中央、国务院及上级教育行政部门关于农村教育改革的一系列文件精神,转变教育思想,从农村经济和社会发展的实际出发,以改革农村初中办学模式、实行初中分流、进行初级职业技术教育为重点,对农村初中的办学模式、教育内容、教育管理等方面进行改革,积极探索基础教育与职业技术教育、成人教育互 相似文献
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长春市第一百五十七中学位于双阳区长岭乡,是一所普通的农村初中。在农村改革大潮的推动下,在各级政府和教育行政部门的指导和支持下,我们坚持农科教结合,以劳动技术教育为突破口,积极实施农村初中办学模式改革,走出了一条科研、育人、服务三位一体的特色办学之路,全面提高了学生的素质,培养出大批农村经济建设实用人才,推动了农村经济的快速发展,得到 相似文献
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我校是1983年春由县教育局、多种经营管理局联合创建的一所培养农村多种经营技术人才的中等职业技术学校。经过八年努力,取得了比较显著的成绩。 一、坚持改革,确立为农民服务的办学宗旨 首先,端正办学思想,明确培养目标。我校从办学之初,就确立了促进农村经济振兴,为四化建设服务的指导思想,提出“服务农村,致富农民”的办学宗旨,采取培养专业生产者和家庭综合经营相结合的办学模式,做到教学实习,生产经营,科技推广相结合,形成了与本地经济发展相适应的办学路子。学校以培 相似文献
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许庆远 《河南职业技术师范学院学报》1995,23(4):23-25,42
农村职业技术教育已得到很大的发展,但其发展规模,办学模式及办学水平都还不能适应农村经济建设的需要,针对目前农类专业存在的主要问题,找出提高农类专业教育质量的对策,是当前农村职业技术技术教育的当务之急。 相似文献
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党的十六大报告中明确指出“建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入是全面建设小康社会的重大任务”。以中专学历教育为主的农广校的办学模式,已适应不了当前农村经济的发展和农民致富的需求。与时俱进,开拓创新,以提高农村劳动素质为已任,运用现代教育技术手段,采取多层次、多形式、内容灵 相似文献
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北安农垦职教中心是黑龙江农垦总局北安分局所属的职业技术教育中心。从学校近六年来的办学模式、招生工作、教学管理、学生管理、就业渠道等方面,足以证明多元化改革之路的正确性,对北安周边地区区域经济的发展、人才的培养起到了很大作用。一、办学模式多元化改革北安农垦职教中心本着“上挂、横联、下辐射”的办学原则,以中等职业教育为重点,兼顾其它层次的教育。在办学内容上,重点培养适应农场、农村、城镇的农机人员、农业技术人员、计算机技术人员、财务会计人员等服务于区域经济发展的所需人才。在办学方式上1994年成立了招生办… 相似文献
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近几年来,我省农村教育改革和发展的成绩是巨大的,农村教育面貌发生了深刻的变化。以分级办学分级管理为主要内容的农村教育管理体制改革,调动了各级政府和广大群众的办学积极性,使农村教育开始出现生机和活力。以“转轨”为中心的第二步改革实施后,也涌现出了一批教育为当地社会主义建设服务、教育与经济和社会生活协调发展的好典型。但是,我们也应当看到,从总体上来看,农村教育第二步改革的步伐还比较缓慢,与当前农村社会主义建设的实际需要还不相适应。单一的办学模式还没有从根本上得到改变,片面追求升学率的思想影响在一些 相似文献
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《江西教育》1991,(11)
萍乡市宣风职业中学是一所充满生机和活力的农村职业中学。这所学校主动适应现阶段农村经济和社会发展的需要,遵循农村职业技术教育的发展规律,走出了一条“人毕业,树挂果,家致富”,繁荣农村经济的办学路子,为当地农村的物质文明建设和精神文明建设发挥了积极作用,取得了良好的办学效益,受到了广大农村干部和群众的赞誉和欢迎。宣风职业中学的办学实践有力地说明,只有不断提高教育质量和办学效益,农村职业中学就会生机勃勃,越办越好。 党的十一届三中全会以后,为了适应农村经济体制改革的需要,全省各地对农村中等教育结构进行了改革、调整,农村的职业技术教育,特别是中等职业技术教育有了很大发展,各地普遍办起了农村职业中学。在办学实践中,许多农村职业中学十分重视不断提高教育质量和办学效益,逐步树立和强化了“以质量和效益求生存、求发展”、“以质量和效 相似文献
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农村义务教育的出路不是城乡分制、引进职业技术教育内容,而在于回归基础性、实现城乡办学模式统一和提升标准化办学水平。 相似文献
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重要内容之一。狭义地说,办学模式是指一所学校为适应当地经济发展和人才需要而建立的一种人才培养的格式规范,本文重点所及是从狭义方面讲的。农村初中办学模式的确定不仅影响到受教育者在这一阶段受教育的程度、基本素质和今后发展的方向,同时还深刻地影响着农村教育的改革和发展,影响着我国科教兴国战略的落实。为了探索符合我省实际、切实可行的全面推进素质教育的农村教育改革的新路,本课题组在对农村初中办学模式现状进行认真广泛调查的基础上,对农村初中办学模式改革作了一些思考和研究。 一、农村初中办学模式改革的重要性… 相似文献
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随着农村经济增长方式的转变,广大农牧民非常渴望获得新知识、新技术。但现行的农村职业教育滞后,已成为制约农村经济快速发展的“瓶颈”。其突出问题是办学功能单一,办学体制单一,教学制度单一,办学形式单一。针对农村职业教育存在的问题,本文在借鉴国内外先进办学模式的基础上,提出了对新疆农村职业教育办学模式的几点对策与建议。 相似文献
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文章对研究主题选择、理论视角的解释张力、研究主要内容以及农村职业教育办学模式嵌入经济社会的特征进行了全面讨论.通过分析,文章认为作为经济社会的结构件之一,农村职业教育办学模式是嵌入在政治、经济、社会以及文化环境当中的,可以从认知嵌入、结构嵌入、政治嵌入、文化嵌入和关系嵌入等多个角度对办学模式嵌入经济社会的特征进行分析. 相似文献
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转变贫困山区初中办学模式,开展职前职业教育,渗透职业技术教育因素是贫困山区农村初中适应社会发展的一种新办学模式。 相似文献
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随着农村经济的不断发展,农村职业教育为农服务的内容增多、任务加重,要使为农服务活动取得较好的效果,必须找准农村职业教育为农服务最佳结合点,创新办学模式、更新服务内容、改变服务方式. 相似文献
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随着农村经济的不断发展,农村职业教育为农服务的内容增多、任务加重,要使为农服务活动取得较好的效果,必须找准农村职业教育为农服务最佳结合点,创新办学模式、更新服务内容、改变服务方式. 相似文献