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宋玉梅 《中国科教创新导刊》2009,(3):74-74
考试是一门学问,如何提高考试成绩,做到在考试中能正常发挥,这里边有很多问题值得研究,除了扎实的基础知识,熟练的基本技能,和常年累月的刻苦钻研中培养起来的学习能力,同时也取决于临场发挥。下面,我结合高中数学学科的特点和高考阅卷的经验谈谈应试的策略。 相似文献
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高考是一种选拔性考试 ,既是对考生知识、智力、技能的考查 ,也是对考生心理、情感、意志的挑战 .如何在高考数学应试中根据学科的特点 ,充分发挥出自己的潜能去取得好成绩呢 ?这需要同学们掌握高考数学应试中一些基本的策略与技巧 .一、应考策略策略一 :关注高考命题趋势考前认真了解往年高考数学试题的基本情况是十分重要的 ,它能使你做到知己知彼 ,心中有数 ,不打无准备之仗 .要认真去感悟试卷的特点、出题的形式、各部分内容所占分数的比例、试题新的设计理念等 .例如 2 0 0 2年高考全国卷(理工农医类 ) ,就有以下两个突出的特点 :1 主… 相似文献
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经过紧张有序的高中数学复习,时至今日,不少考生认为高考数学的成绩似乎已成定局。其实不然,即便是进了考场,只要讲究应试的艺术与策略,还是能把考试成绩提高一个档次。一、通览全卷,整体把握 相似文献
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近几年的高考命题,有由知识立意向能力立意转化的趋势——注重在知识的交汇点命题,强化对数学思想与方法以及学生的创新意识的考查,立意新颖,构思巧妙。很多学生都有这样的体会:考试时许多题目似曾相识,但在考场上却临时性发挥失常。这就造成了学生的知识和能力与考试所得到的分数不对 相似文献
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高考是以学科知识和能力为主的选拔考试，它具有很强的学科教育特点，这种学科教育特点和教育规律，尤其值得我们一线教师关注和探讨。下面我就本人在长期物理教学过程中关于组织学生备考和应试方面的一点体会总结如下，希望能对2011年的考生有所帮助。 相似文献
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李祥 《语数外学习(高中版)》2013,(7):138-138
高考不同于高中毕业会考,前者为升学考试,后者属水平考试。命制高考英语试题要坚持的总体原则是:有利于高校选拔人才,有利于中学英语教学。试题源于"双纲"(课程标准、考试说明)和教材,但往往超脱而不拘泥于之,即"理在本中,题在本外"。 相似文献
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一、听力
高考英语听力试题是从听的角度考查考生接受语青、获取语言交流中关键信息的能力。它由第一节单项听力和第二节整体听力两部分组成。 相似文献
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李桂初 《邵阳学院学报(社会科学版)》1997,(2)
RMI策略是关系映射反演策略的简称,其主要内容是:令R表示原象X及其关系结构系统,如果能找到一个映射φ,在φ的作用下将R映成R’(R’表示映象X’及其关系结构系统),若有办法将R’中映象X’的某种属性X’(P)确定下来,则通过反演φ~(-1)就可将X’在R中的原象X的相应属性X(P)确定。 此过程可图示为: 相似文献