高职武术教学方法初探

武术是我国民族文化遗产,具有民族风格的传统体育项目.深化高职武术教学改革,增强学生体质,培养学生顽强的意志品质,提高教学质量,促进学生掌握一项终身锻炼的方法,终身受益.     

高职院校药学专业药物化学双语教学初探

双语教学为新型药物化学人才的培养提供了一种有效的教育模式,是药物化学专业发展的需要。作者论述了高职院校药物化学实施双语教学的必要性及双语教学现状,并结合教学实践和经验,对改善现状提出了几点建议。     

高职平面设计专业教学方法初探

高职教育与高等普通教育的培养目标不同，这决定了在高职教学实践中专业教学的方法应有所侧重。要根据生源特点，制定切实可行的教学计划和内容；同时根据毕业生的去向，培养重实用、重技能的新型专业人才。     

高职英语词汇教学方法初探

本文针对高职学生在学习英语词汇中容易忘记的问题,对高职英语词汇教学方法和策略进行了探讨。作者从了解英语词汇的构成、记忆规律入手,采用联想法、构词法、直观法、通过上下文猜词法等手段,引导学生采用系统、科学的方法记住英语词汇,从而获得事半功倍的效果。     

高职英语词汇教学方法初探

词汇是语言学习的基础,英语词汇量的大小直接影响着英语的听、说、读、写。没有一定的词汇量,英语水平的提高就是一句空话。笔者结合高职院校学生词汇学习现状,通过指导学生掌握正确的词汇记忆法,利用课堂进行词汇瞬间记忆训练,指导学生根据遗忘规律安排词汇复习等,促进学生有效习得词汇。     

高职英语讲座式教学方法初探

文章分析了高等职业技术院校英语的教学现状和存在的问题，提出了以突出学生英语的实际应用能力为培养目标的讲座式教学法模式。该模式强调以学生为主体．培养学生主动性和创造性思维，并对讲座式教学实现英语的教学实践进行了分析和探讨．     

高职药学专业新生班级管理初探

面对新时期高职药学专业生源素质不高,班级人数众多,学生管理难的现状,班主任可从学习目标的确立、养成教育、学生干部队伍建设、课外活动等方面入手让学生顺利适应职校生活,让班级管理赢在起跑线上。     

高职园林专业美术课教学方法初探

高职园林专业美术教学,应根据学生的具体特点,在有限的时间内提高学生的审美能力、造型能力和动手设计能力。如何提高这些能力是教师重点研究的课题。     

高职生物制药技术专业实训技能教学探讨

本文作者以高职教育培养技能型人才为根本出发点,结合我校生物制药实训教学改革的经验和教训,从专业实训室建设、教学内容、教学方法、师资力量和考核办法五个方面,探讨了如何提高高职生物制药技术专业学生的实训技能.     

高职药学专业有机化学教学探索

有机化学是高职药学专业的一门基础课程,是学生进行后续课程学习及深造必不可少的重要基础。针对高职药学专业学生的特点,从教学内容、教学方法及教学手段等方面介绍有机化学教学中的一些有益探索。     

高职会计基础课程教学方法探讨

文章主要结合学生学习特点和会计基础课程性质与原理,探讨了激励法与问题研究法的运用。激发力量的大小,取决于目标价值和期望概率的乘积。通过设置问题和情境,让学生体验知识的形成过程,探讨和发现解决问题的答案。     

高职生物技术专业教学初探

高职生物技术作为一门新兴专业,学校在教学中应该充分调动学生的学习积极性,勇于打破传统的理论与实验教学模式,根据专业特点建设实训基地,加强生物技术专业的教学建设。     

思想政治教育融入高职药学专业教学的探讨——以《药事法规》课堂中思想政治教育的融入为例

高职生思想政治教育是育人工作的重中之重,它直接影响高职学生综合素质的全面发展以及成长成才。在新的管理模式和教育理念的探索中,将思想政治教育有机的融入药学高职生的专业教学中,可以收到事半功倍的效果。     

开放教育教学方法的探讨

电大开放教育与传统教育有着明显的区别。教师必须结合学员实际特点,在教学实践中不断探讨教与学的新模式、新方法,以便更好地服务于学习者,服务于终身教育。     

项目教学法用于高职教育的探讨

项目教学法适应当前高职教育中的"做中学、做中教"式的教学法。高职教育强调学生的主观能动作用,师生之间的教学活动是互动的,项目教学法非常适合在实训教学中应用的方法。实施项目教学法的过程中要不断积累经验,寻找一条切实可行的途径和办法,丰富高职教育教学模式的实用性,提高学生的学习兴趣与教学质量。     

在职业教育中推进情感教育

加强情感教育是提高职教学生综合能力的需要。通过改变陈旧的教育观念，提高职教教师对情感教育规律性的认识，提高职教教师的心理教育能力和情感智力水平，改进教学方法，加强教学目标和教学过程的情感设计，变革课程结构等措施推进情感教育。     

职业能力导向下高职教育实践课程教学对策

高职院校开设专业实践课程是社会发展对于高职人才发展的需求决定的,就业市场对于高职人才的要求从一般技能型人才向综合型的高职业能力人才转变。高职院校在专业课程的设置上要根据学生人才发展原则和市场导向原则,制定科学化的专业实践课程,同时利用互联网等手段,不断完善高职教育实践课程体系,从而深化专业实践课程对学生全面发展的价值。高职教育实践课程需要以学生的职业能力发展和个人发展为核心,以社会实践要求和企业要求不断提升学生的综合素养。     

职业教育中化学教学加强素质教育的探讨

职业院校旨在培养既具备专业知识又具备综合素质的综合性人才。进入21世纪,中国的国际环境、社会环境、文化环境发生了巨大的变化,素质教育应运而生。大学教育一直是社会和民众持续关注的热点,也是中国教育事业中产生持续影响的核心领域。20多年来,中国社会普遍关注职业教育相关的问题很多,其中关于“职业院校需要什么样的素质教育?”的问题,一直是我们不断探讨的问题之一。作为教育工作者,我也不断反思自己,如何在学科中加强素质教育一直也是我们不断探讨的话题。文章就职业教育需要何种素质教育和如何在化学学科中加强素质教育进行探讨。     

关于高职教育中会计实验教学的探讨

会计实验教学是会计教学中的一个重要环节，对于高职教育更是如此，高职教育有别于普通高等教育，应强调其应用性、实践性的原则，并应对其实验课程和教材进行重组，以达到高职教育的人才培养目标和规格。     

高等职业教育物理教学方法浅谈

就高等职业物理教学,谈学生心理品质的培养、基本物理教学方法及改革物理实验教学方法。