谁的青春不叛逆

这是我的青春,和所有的青春一样。它也许张皇失措,杂乱无章,桀骜叛逆,不惹人喜爱,但是,它的的确确是我的青春。A我喜欢那些昭示青春的东西,希望自己标新立异、脱颖而出。穿着有破洞的牛仔裤,在校园里昂首挺胸地走来走去;不愿意穿校服,给老师出难题;为了吸引同学的目光,课堂上大声回答问题;为了赢得女生的喝彩声,我报了八千米长跑,     

有时,我也想叛逆一回

我总是不幸地成为老师眼中的好学生、乖孩子,以及任劳任怨、大公无私、默默奉献的班长。因此,我不能有半点抱怨、半点叛逆、半点差错。我必须永远将头上那些好学生、爱     

叛逆的成就

悔?悟?我承诸位多关照,不识好歹生口角。会逢佳诞问声好,就作赔罪兼祝祷。此来祝君身康健,而莫再为徒气恼。昨事莫要再计较,把酒一笑仇怨消。注:此诗是一首出于无奈而写的道歉诗,聪明的你看出什么了吗?不错,把每句话的第一个字连在一起便是我不会就此而作(昨)罢(把)。直到现在,对     

善待学生的叛逆心理

综观目前学校教育,我们仍有一些教师坚持“教育没有巧,只需扭得紧,抓得牢”。在教育学生时,方法简单,态度粗暴,致使学生与教师形成对立情绪,进而对教师产生“逆反”心理。     

巧借队会,让“叛逆”也可爱

正进入高年级,一些孩子的行为开始有些反常。文静的亮亮变焦躁了;好学的吉祥变得贪玩了;乖巧的周勇变得爱顶嘴了;斯文的静静爱打扮了,娇气了;小杰变得更容易冲动了……种种迹象向我传递一个信息:孩子们在变化。为什么孩子们最近反应如此"异常"?难道是     

轻舞的叛逆

作为成长期的小孩,思想上也逐渐步入了叛逆期,就是说,对于家长、老师的话,有自己的独特的思索,不再会人云亦云,也不再会言听计从。尤其是在学校学习紧张的氛围中,他们渴望有自己的自由天空,有自己的活动空间。     

叛逆

这,是家长最担心的一站;这,是成长必经的一站;这,就是青春期。     

教育，容不得这样“雷厉风行”

昨天,堂妹领着她的儿子志浩到我家,让我指点一下孩子的语文作业。我这个外甥今年上小学五年级,很机灵,见了我便大姨长大姨短的,眉飞色舞,嘴皮子很溜儿,非常可爱。但一提到语文作业,他立马撅起了小嘴,十分不情愿的样子。我询问原因,堂妹一脸愁苦,唉声叹气,低声告诉我：“还不是他语文老师吓的。”我不明其意,堂妹解释说,自从上学期换了语文老师,志浩的语文成绩就直线下降。她说,一天上午,语文老师打电话叫她到学校去一趟,她急忙赶到学校,才知道是志浩没有完成背诵任务。     

新一轮叛逆狂潮

随着90后逐渐成长,踏进大学,中学校园成为了95后的天下,于是越来越多的人开始抱怨95后难沟通,难教育,不听话。而95后则表示不甘成为新的众矢之的,在这里,他们将袒露心声,当然也会有各方人士发表感慨,讨论到底该如何应对新一轮叛逆狂潮。[传统大招:棍棒底下岀孝子?]自古我国就流传"棍棒底下出孝子","不打不成才"的说法,西方谚语中也有类似的表述,体罚孩子似乎一直是许多父母的"法宝",甚至还有父母将其奉为至理名言。所以,面对不听话的孩子,暴力也是一种有效的法子。     

大学生思想政治教育中叛逆心理的剖析

思想政治教育中,大学生的叛逆心理是一种较有影响的定势心理形态,是我们必须正视的现实,应给予极大的关注和认真的研究。我们要深刻揭示叛逆心理成因,采取有效的矫正策略,引导大学生消除消极的叛逆心理,这对思想政治教育及构建和谐社会都具有非常重要的价值和意义。     

学生青春期叛逆心理问题探析

青春期是我们每个人都必须要经历的重要时期,这一时期是人生转型和塑形的关键时期。这一时期大部分学生的独立意识和自我发展意识增强,他们迫切希望摆脱各方面的制约,但由于缺乏正确的自我认识能力,他们会受到各种舆论的影响,在这一时期会出现各种各样的思想道德问题。鉴于这一时期的重要性,必须引起我们的足够重视,努力找出出现问题的原因并探索出解决这一问题的途径与方法。     

感化叛逆学生三法

叛逆学生最令教师,特别是班主任头疼,他们上课不听课,课后不做作业,出言不逊,不听从老师的教诲,喜欢与老师对着干来表现自己,等等。如何教育这样的学生呢？在多年的教育实践中,我总结出了如下几点良方：     

叛逆,宝贵的青春记忆

我们不妨给孩子的任性和倔强一点小小的空间,少质问一句,少斥责一声,多一点关心,多一点启发,用帮扶和引领陪伴孩子走过"叛逆期"这段特殊的路。     

我的青春不叛逆

<正>一、教育背景在每个人的成长过程中,总是免不了和他人产生冲突和矛盾。中学阶段的青少年正处于心理的"过渡期",他们的独立意识和自我意识日益增强,他们以成人自居,不喜欢别人把自己当成孩子,渴望表达自己的见解并被认同。当自己的看法不被他人认同时,有时为了维护自尊,他们就会故意采取与对方要求相反的态度和言行,即出现逆反现象。我所带学生正处初二,学习任务加重加难,在面对家长的教育     

爱是教育的源泉

大家都说：“没有爱就没有教育。”但怎样才算真正的爱？有的父母每天逼着孩子学习．认为这是对孩子的爱,使他将来能考上好的大学,找到一份舒适的工作,过幸福的生活。可是孩子不理解,他需要的是现在生活的幸福。有的老师给学生布置很多的作业,说是“为你好,将来能考上好的学校”。有的老师因为学生没有完成作业就动手打学生,受到批评还觉得很委屈,     

浅谈中学生叛逆心理及情感教育的现状及对策

中学生正处于青春期,对某些问题的认识尚未成熟,部分学生喜欢张扬个性,如果对其缺乏有效的教育和管理,就会让他们走向堕落的边缘,甚至可能掉进犯罪的深渊。正确研究、深入分析当前中学生叛逆心理形成的内因和外因,逐步探索出行之有效的矫正方法,才能创建一个让师生、家长都满意的健康和谐的校园环境,从而促进中学生全面快乐健康地成长。     

青少年叛逆及其教育关怀

自从亚当与夏娃通过反抗上帝确立起人类自身的开端以来，叛逆就成为了人类精神发展史中一个亘古的主题，神话、哲学、文学中充满了对叛逆的讨论与描述，人类文明的进步也总是与叛逆有着密切关系。人类自身就是一个叛逆的物种，他是在不停的叛逆中创造着自己的文明。从某种意义上说，叛逆是人类自身的一种潜在本能。同时，它也是个体成长史中一个不可逾越的主题。     

老师，我喜欢这样的作业

冬去春来，又一学期开学了。 经过这一学期的英语教学之后，我和初一（10）班的同学们可算是知彼知己了。这不，一个单元学习结束之际，我会让同学到小组长那里去背诵或者复述课文。我将全班分成8个学习小组，以竞赛的形式来角逐学期总冠军的奖项。[第一段]     

论青少年叛逆心理

青春期的青少年生理与心理都处于迅速发展的过程中,但其生理与心理的发展失去了平衡性,青少年或深或浅都会出现叛逆心理。本文主要探讨了什么是青少年的叛逆心理、青少年叛逆的行为表现,剖析了青少年叛逆心理产生的原因,最后基于原因,从青少年主体、家庭、学校、社会等方面提出了具体的教育对策,以科学理性引导青少年顺利健康度过青春叛逆期,健康茁壮成长。