“学生评议教师制度”好

近些年来，许多学校都实施了“学生评议教师制度”，就是说教师的好坏优劣由学生评定。有人说，这样做，“道哪能尊?师哪敢严?”有人说，这是“大民主”、“一窝哄”，还有人说，这种制度“弊大于利，甚至会积弊成俗”，如此等等，不断责难。我是一名教师，在河南科技学院任教，我认为“学生评议教师制度”好。     

也谈“后喻时代我们如何做教师”

与一个同行谈到对“问题学生”的教育,他说：“现在都已经是‘后喻时代’了,学生可以按着自己的想法设计未来,教师不宜多插手,‘价值强加’是不会讨人喜欢的。”     

“好老师不打人”

几年前到一所新学校任教，曾有学生在我的背后指指点点。原来，他们在小声说，这个老师好，他不打人。     

教师的“严”

谈起教育,其秘诀似乎都离不开“严”字。父母教育子女的训诫有：“严父出孝子,慈母多败儿。”教师教育学生的真理是：“严师出高徒。”至于个人修养、自我教育,其美德还是“严”：“严于律已,宽以待人。”如果某个教师在学生中威望高,群众的评论往往也只有两个字：“够严!”“严”又好像是评价教育效果的标准了。     

把握好“宽容”的尺度

学会宽容是新课程的教育理念之一，宽容学生有利于营造自由、宽松、民主、和谐的教育氛围，能更好地促进学生的健康成长。伴着课改的热潮，“春风化雨。润物无声”的宽容式教育正在悄然兴起。笔者有心在网络中搜索了一下“关于宽容学生”方面的内容，结果找到了非常多的相关信息。诚然在广大教师的心中“宽容”二字已成“灵丹妙药”，对于学生成长过程中的一些“疑难杂症”，     

今日学校教育杂说

若是有一位动物学家给动物们上课，每天批评老虎太凶，牛羊过于淳朴，刺猬排外，乌龟缺乏开放意识，兔子不具备革命英雄主义精神等等，你以为这是喜剧还是悲剧?     

算好班主任的三笔“账”

账越算越明，其实班主任在工作中也不妨从以下几个方面入手算算账，工作越算越轻松快乐。     

教师着装的“变”与“不变”

教师是为人师表的,不光要在学识修养上使人敬佩,在着装上也不能含糊。教师站在讲台上,要面对几十双目光,着装不当会大大影响讲课效果,甚至会降低教师在学生们心目中的地位。     

学生眼中的“四有”好教师——兼论好教师的标准

对于好教师的标准,角度不同,见解不同。在"衡水市中小学青年教师教学胜任力的调查研究"过程中,项目组成员对学生进行了访谈调查,了解到学生对好教师有自己的看法和需求,经过整理,学生眼中"好教师"需具备四种品质:有操守、有知识、有方法和有发展。     

教师啊，你莫偏心

偏心，作为一种心理现象．凡有人群的地方都存在。然而，存在的就不需要反思和改变吗？     

教师用“心”就好

心灵是一个生命场。心心交融,彼此走进;心心相背,彼此陌生。善待学生,塑造和构建学生美好的心灵,教师就应该要用“心”,用好“心”。     

教师要力争“四好”

“不想当元帅的士兵不是好士兵”，依次类推，不想成为名教师的教师也不是好教师。虽然做教师难，做好教师更难，但既然选择了教师这一职业，就要不甘平庸，力争上游，要做到学生实绩好、课堂艺术好、科研搞得好、社会声誉好，争当“四好教师”。     

今天我们如何做教师

提起“今天我们如何做教师”这个话题,许多朋友肯定会发笑,我们读了那么多的教育学、心理学著作,还掌握了大量的现代教育技术,难道还不知道怎么做教师吗?可这就表明你是一个合格的教师吗?你就可以心安理得地做教师了吗?作为教师最主要的素质是什么,你拿什么去吸引学生,你凭什么让学生钦佩你?     

教师要学会敬畏

人要敬畏,才能得救。天不怕地不怕的造反精神,使人远离真理,极端接近疯狂,与魔鬼共舞。     

“小节”伤“大雅”

从教20余年间,屡见一些教师在夏天穿拖鞋到校园进课堂授课,还有烟瘾特大的教师常常利用讲课的间歇抽烟。当人们指出此举不妥时。他们总是无所谓地说:“此乃小节,无伤大雅。”我认为,教师在学校穿拖鞋。在课堂上抽烟,即使是小节,也不能做。因为教师担负着教书育人的职责,被     

杂说教师读书

有人说，我们处在一个物质异常丰富，而精神极度匮乏的时代。此论我虽不敢苟同，但对“近年来，国民阅读量持续下降，阅读品质不断走低”之说却深感忧心。     

班主任的“大权”

有人说，班主任是天底下最小的官，几乎没有什么权力可言。一开始，我也与之苟同，但一件小事却使我彻底改变了看法。     

被“标准”遗忘的好教师

什么样的教师是好教师？这个问题本来不是问题：能够深刻影响学生的发展,被学生喜欢的教师就是好教师。但事实上,在教师专业发展的呼声越来越高涨的今天,这个问题的答案却反而模糊了。[第一段]