德育工作点滴谈

＂终身之计莫如树人＂,这是《管子》中的话。＂树人＂首先要树＂德＂,德为万能先。作为教育工作者,如何正确引导和培养学生良好行为习惯和道德品质,做到＂教书＂和＂育人＂的有机统一,是个很重要的课题。     

德育工作点滴谈

德育时时有,处处有,抓住每一个契机进行德育渗透,犹如禾苗得春雨,及时而深刻。要想提高德育工作整体水平,首先要抓紧教师队伍的建设,还要与学科中的知识有机地结合起来。     

班主任德育工作点滴谈

新时期,青少年学生的思想道德教育面临着新的任务、新的课题,作为班主任,在自己的教学工作中要力争把握时代的脉搏,从学生的实际需要出发,融入富有时代气息的德     

青少年德育工作点滴谈

当今社会的孩子生活在信息时代,生活在成人世界当中,孩子的一言一行都与成人密不可分。这个年龄段的孩子渴望跨入成人世界,有很强的探求成人世界的愿望。因     

“德育工作”点滴谈

“德才兼备”是新世纪衡量人才的一个重要标准,在“德”和“才”之间,“德”被放在了第一位,这就说明“德”在一个人成长中的重要作用。我们应该清楚地记得:小学课程中《诚实的孩子》里列宁打碎花瓶向姑妈承认错误,这应着眼于教育孩子们做人要诚实;《小英雄王二小》中王二小勇敢地把敌人带进     

中学生课外阅读点滴谈

课外阅读是课内学习的延伸与补充,是提高学生语文素养的有效切入口。通过课外阅读,可增强学生的语文底蕴,充实和丰富头脑“内存”。但农村中学生课外阅读普遍存在着看书前没有计划,随意性强,没有目的性;看书时浮光掠影,走马观花,囫囵吞枣;看书后不作读书笔记,不进行有意识的搜集和整理。没有做到既动脑又动手,只是看过则已,而后就不知所云了。针对这种状况,教师应有意识地把课内和课外有机结合起来,营造出轻松愉快的学习气氛。做学生课外阅读的知心人,善于和学生交流,摸准他们的脉搏,走在他们阅读的前面,使学生的课外阅读真正地为学习服务。     

中学生语文阅读点滴谈

阅读在语文教学中的地位不言而喻,它是语教学实践活动的重要形式,是学生积累基本的语言素材的基本途径.广泛的阅读能有效提高中学生的写作水平和拓宽学生的知识面,陶冶其情操,培养自学能力,为终身学习奠定坚实的基础,促进学生全面健康地成长.     

运用心理学知识做好德育工作点滴谈

本文探索学校德育工作中运用心理学知识,加强德育工作的针对性、时效性的途径和方法。     

运用心理学知识做好德育工作点滴谈

本文探索学校德育工作中运用心理学知识,加强德育工作的针对性、时效性的途径和方法.     

小学德育工作点滴

德育,在我国是指政治教育、思想教育和品德教育。从三者的关系看,我认为,小学阶段要以品德教育为主,兼顾政治教育和思想教育,三者不能偏废。下面结合我校德育工作的实际,谈如何加强和改进小学德育工作。一、现阶段小学德育工作存在的问题当前,小学德育工作已成为我...     

激发中学生语文学习兴趣点滴谈

如何提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,达到寓教于乐,增长知识的目的,这是每一名语文教师都应该考虑的问题.那么,怎样激发中学生语文学习的兴趣呢?根据多年来的教学实践,我认为应从如下几方面着手.     

提高中学生的英语听力水平点滴谈

英语是一门语言学科，是包括听，说，读，写的操练和语言信息的输入输出的过程。语言是交际的工具，学习英语的目的是获得以英语为工具参与交际的能力，随着我国经济的快速发展的要求，以及我国成功加入世贸组织，对当代中学生的英语交际水平有了更高的要求。自然对听力的要求就更高了。在语言学习的初级阶段，首先应是听说学习，     

生物活动课中学生能力培养点滴谈

在科学技术迅猛发展的今天，素质教育的主要目标是以学科知识为载体，培养学生的科学素质。即教师在传道授业的同时，更应该做学生学习的促进者，做“引水”之人而非“给水”之人。在整个教学过程中要求教师把握好教材的特点，挖掘教材内容，引导学生进行探究性学习和创造性学习，培养学生的探究能力和创造能力，发展学生的思维能力。本人认为在生物教学过程中认真组织并上好生物活动课可以培养学生以下几方面的能力。一、培养学生的动手能力，促进学生智能发展“劳动创造了人本身”。劳动是智慧的源泉，只有劳动才能发展智慧，科学也才得以…     

中学生篮球基本功技能训练点滴谈

作者依据中学生打篮球的现状,综合多年课余训练的实践经验,从实际出发对学生进行思想品德教育,让他们热爱运动,热爱锻炼,珍爱生活,珍惜生命,具体从中学生篮球基本功训练入手,对基本功训练进行了分析和探讨,其指导内容丰富、实用、趣味性强,符合当今中学生训练的要求。     

英语教学中学生的兴趣培养点滴谈

"兴趣是最好的老师。"学生是学习的主体,其兴趣的高低取决于教师本身。英语教学的实质是一种活动教学,是教师与学生的"双边活动",它要求教师要预先设计好每一堂课的教学方法,设计好英语口语环境,课堂教学生动有趣,使师生能共同投入、互动交流,从而     

中学生的体育能力培养点滴谈

中学生是人生过程中发展智力和体力的重要阶段,是培养创新精神和开拓能力,现代化的思维和素质、坚强体魄的奠基时期。因此,培养中学生体育能力对实现学校体育的目标,全民健身运动的开展至关重要。体育能力不仅是体育意识的外在表现,也是提高生活质量的一个方面。文章从几个方面谈了培养学生的体育能力。     

浅谈中学生德育工作

在班主任的各种工作中,德育工作是重中之重。我国现代著名教育家张伯苓先生曾指出：“现在社会上变迁很大,而多流于编废,只重物质,不重道德。尽管学富五车,行为可以丝毫不顾。”面对这种形势,张先生主张把培养学生品德、塑造学生人格放在首位。     

德育工作的点滴体会

在德育工作中,教师可创设一定的道德情境,让学生在想像性的情感体验中,经历动机的冲突、情感的激荡、认识的升华。我们都有这样的经验,要在平静的水面击打出浪花,只轻轻拍击一下是不行的。教师要在学生心头激起持久汹涌的感情“巨浪”,只轻轻“搅动”一下也是不行的。因此,教师要善于诱发学生对道德现象的情感体验。一、重视管理目标的确立优良集体的特征之一就是有共同的奋斗目标和一致努力的方向。一个班集体在德、智、体等方面都应有具体、明确而统一的目标,这些目标的确立,应当符合教育目的和学校各阶段的工作任务及班级学生的具体情况,…     

职业中专班主任德育工作点滴

作为职业中专的班主任,工作责任大、难度大,需要班主任有很强的责任心、了解学生的特点,采用科学的方法,对他们进行正确的管理和引导。文章从抓好新生入学适应期的教育谈起,结合实际探讨了如何充分发挥主题班会在中职学校班级管理中的作用。