老鼠药事件

晨间集会上，校长郑重地向全校师生宣布：五月是卫生月，这一周，我们学校决定消灭老鼠，因此，生活处已在食堂、寝室、教室周围放了老鼠药，老鼠药的颜色是粉红色的，虽然很好看，但同学们千万不能去摸，更不能去吃。最后，通知班主任回教室后对学生再进行教育。     

从学生迟到谈管理问题的发现与解决

一天早晨,学生大多已进入教室开始早自修,校长在一楼各教室的走廊来回巡视。突然看见七八个学生从宿舍方向跑来,慌里慌张。校长拦住他们,询问为什么这么晚才来。一人回答是宿管员找他们。为什么要找他们?校长心中有了疑问,便问学生,回答是宿舍卫生打扫未到位。为什么卫生没搞好?校长追问着。回答是起床晚了,来不及。怎么会来不及?疑惑写在校长的脸上。学生进教室了,可校长还是怔怔地站在那里,     

读不读《哈利·波特》是个问题

<正>校长办公室里传来一阵激烈的争吵声。确切地说,是校长一个人在大声嚷嚷,而那个年轻的女老师只是怯生生地反驳了几句而已。"米哈伊尔·瓦西里耶维奇,我有一个请求,我们能不能在学生排队集合时,对帮助维修教室的五年级一班学生表示感谢?"     

把课堂还给校长

那天,因为有急事要找一个窗口学校的校长,心急火燎地打办公室的电话,无人接;打手机,关机。无奈之下直奔学校,与刚走出教室的校长撞了个满怀,看着我们满头大汗的样子,校长歉意地说:“不好意思,快一个学期了,今天才抽出点时间听听课,害得你们跑来跑去。”其实,需要道歉的不应该是这位校长。现在的校长因为杂事纠缠,“走进课堂”常常使当今多少校长,尤其是名校校长感到心有余而力不足。校长与课堂本应是相依相存的鱼水关系,而不是用来作秀的“油水关系”,只浮在上面,最终不能水乳交融,更不能成为充满功利的“蛙水关系,需要做“有氧”运动时,才…     

校长与教师该如何相处

校长要尊重教师。要尊重教师的人格。作为校长,不能把教师当成你的教育对象。遇到非指责、批评不可的时候,要注意场合,不能在学生面前责怪、批评教师。对于不同性格、不同脾气的教师,要注意采用不同的交流方法,不能搞“一刀切”。比如在课堂教学的时候,发现某位教师把本班的某个学生从教室里拉出来罚站,校长发现后,不能直接在学生面前批评教师,而应把学生单独找来,问清原因,再找该教师,让教师领学生回教室。     

为了打开教室的门

如果要让所有教师都能在同事面前公开授课,该怎么做呢？只需要两个条件：第一个条件是校长的领导能力,因为只有校长能要求不肯上公开课的教师打开他（她）的教室门,而靠教师之间的关系来解决这一障碍是比较困难的。校长通过耐心说服,是有可能让所有教师都彼此开放教室的。这事必须得由校长来做。     

新锐词汇

校长走课美国中小学校长进行教学管理的普遍方式。校长到教室走访的一种形式,不同于传统的听课活动,主要表现为时间短,通常在教室停留的时间只有几分钟,目边走边看,这也是走课一词的由来。走课专注于学生的学而不是教师的教,是一种非评价性的教学活动,对教师不具有权威性。     

开心校园

校长与地球仪 地理老师带着地球仪走进教室,正好校长来听课。     

让“自主教育”走得更远

这是两个真实的案例：快上课了，学生朝教室奔去，在门口被老师挡住。学生说，我没迟到呀?老师提醒该同学再想想忘记了什么。“哦，老师好!”老师放行。(这是一个国家级示范高中德育经验交流材料中被列举的事情，是说德育工作不能放过每一件小事，学校处处皆德育。遗憾的是这不是一个成功的案例。)学期快结束了，学校布置大扫除。一位四年级女学生看到校长在水池边洗拖把，嘴里咕哝一句：大才小用。(这是发生在我们学校的事情。校长与这位小朋友之间有一段对话：“校长就不能大扫除啦?”“校长应该做校长的事，布置任务呀，四处检查呀。”)     

“自主教育”在这里实现

快上课了,学生朝教室奔去,在门口被老师挡住,学生说,我没迟到呀?老师提醒该同学再想想忘记了什么,“哦,老师好!”老师放行。(这是一个国家级示范高中德育经验交流材料中列举的事情,是说德育工作不能放过每一件小事,学校处处皆德育。遗憾的是这不是一个成功的案例)学期快结束了,学校布置打扫除。一位四年级女学生看到校长在水池边洗拖把,嘴里嘀咕了一句:大材小用。(这是发生在我们学校的事情。校长与这位小朋友之间有一段对话:“校长就不能打扫除啦?”“校长应该做校长的事,布置任务呀,四处检查呀。”)在老师的心中,学生永远是被教育的对象,…     

班主任能任意罚学生的款吗?

我在上初三时,经历过这样一件使人难以忘怀的事。那天早晨刚上自习,我像往日一样去学校教导处拿我们班的教师日志。刚进去,后面一位同学使闯了进来,他跑到校长面前,对校长说:“金校长,给我两元钱!”大家感到很奇怪,校长也是。他便问:“金小刚,为什么要我给你两元钱?”那位同学说:“早上你叫我去,向我了解我们学习情况,当我回去时,刚跑到教室门口,铃声便响了。可是,我们班有规定,踏着铃声进教室,罚款两元,可是,我不能再向家里要,因为我已经要过几十元了……”说到这儿,他的声音沙哑了,他的眼泪流了出来。     

美国学校校长是怎样做教学领头人的？

通过对美国两所中学的考察,我们发现美国校长通过采取系主任管理学生成绩、“课程咨询老师”管理学校课程、每天巡视教室来做好校长作为教学领头人的角色。这背后隐藏的是校长对课程设计、开发、监察能力和对提升教学执著的精神。     

"等等,听他读完"

今天,是我们学校语文实践活动展示时间. 所有语文老师都参加了本次活动,校长也在这个行列里.等大家在校长的带领下各个教室转了一大圈,来到六年级四班的时候已经快放学了.这个班搞的是"想像作文".听完几个同学读作文,很多老师走出了教室,聚在楼道里,等待校长对这次活动进行总结.这时,教室里只剩下了校长和那些孩子.     

学习广场与真实性学习

去年,浦东新区教育局组织了一批校长到英国受训,校长们的感言发表在《上海教育》上,其中有一位受训校长提到,在一所被冠以NLL(NewLineLearning)的学校,人们可以看到"一个大教室,有两三百平方米,分上下两层几个小的区域,中间有一个主体教室。     

暖人心腑的一叫

一天,我正在教室和同学们交谈,忽然从窗外传来亲切的呼唤声:“×老师,有人找你。”我走出教室一看,原来是校长,我简直不敢相信自己的耳朵。说实话,到学校工作几年了,还没听过校长如此称呼我。 以往,校长在众目睽睽之下,莘莘学子之前,总以“小×”或“小鬼”代之我名。诚然,在校长面前,无论从学识、职位还是年龄上,我都是乳臭未干的小子。校长对我这般称谓也是情理所在,对此早已习以为常,毫不在意。 然而,校长是为师之师,为师师表之人。时下校长工作在健全制度管理的同时强调要加强情感管理,特别是对待在教师队伍中比重越来越大的青年教师更要处处关心他     

校长要谨防八大不良决策

决策是校长最重要的工作,是学校管理的核心。一位校长如果不能决策就不能成为校长;同样,一位校长如果不能科学决策也就不可能成为优秀校长。由于受德、才、学、识、定势等诸多因素的影响,不少校长或多或少地存在以下一些不当决策,必须加以克服。     

美国校长“走课”制及相关启示

和中国的校长一样.美国的中小学校长也会走进教室"听课",但是校长的注意力集中于学生身上,校长在教室里也不是呆一整节课的时间,只有短短的十几分钟甚至更少,而且边走边看,这被称为美国校长的"走课".在美国所谓的走课是指:在课堂环境中.校长以不具威胁性的方式观察学生学习情况的一种方法.在一个焦点问题的引导下,走进课堂的校长寻找教学实践与学习结果的可观察证据,以支持问题的研究.并将该过程中获得的数据及信息用于反思和对话,以改进教室的教学与学生的学习.     

神秘的女老师(七) 校庆日特别活动(下)

三变成了孩子的爸爸妈妈们在足球场上挤来挤去,东张西望,不知道该干什么。“回教室去!”“通通回教室去!”从体育馆那边过来的那些变成了爸爸妈妈的学生们,大声吆喝着,像赶鸭子一样,把爸爸妈妈们赶进了教室。教室里早已坐着几个学生,那也是大人变的。蜜儿把红宫学校的老师,包括龙校长和龙督监全都变成了学生,还把他们分散到各个教室去。龙校长和龙督监被分到六年级的教室里。龙校长是个穿一身白色运动装的英俊少年,坐在座位上还在用脚颠球;龙督监并不是一个循规蹈矩的女孩子,课桌上放着一本教科书,教科书下面却放着一本漫画书。“上课了!上…     

此时无声胜有声——学校管理艺术二则

学校管理是一门艺术。有时,管理教育中需要“有声”,用谆谆的言词,用善诱的语句,去说服教育对方。有时却并不这样。在某种场合和某种条件下,“无声”的富于情感色彩的教育,可能胜过“有声”的教育。这里献上的是钱成万校长的两则“无声”教育故事。钱校长的一鞠躬一次,钱校长在巡视教学时,发现一同学低着头,站在教室门口沉思什么似的,一问方知该生上课时与邻桌说悄悄话,忙个不停,被 H 老师“请”出教室。钱校长拍拍 C 同学的肩膀,语重心长地说:“这样不对呀!上课应该专心听讲呀!”同时又轻轻地敲了敲教室门,慢步走进教室,微笑着向 H 老师深深地一鞠躬,“对不起,打扰了,请先让 C同学听课吧!”H 老师已领会钱校长的心意,“好的,请     

"十五"校长"四位一体"培训模式探索与实践

一、“四位一体”的校长培训模式 长期以来,校长培训在形式上走的是传统教育的路子,以教师、教材和教室为中心,不太关注学校管理领域活生生的现实,不太关注教育形势的发展,不太关注校长的主动思考和交流。随着新一轮基础教育课程改革在全国如火如荼开展之际,校长培训的内容必须与时俱进,