高职焊接专业的人才培养方式

高等职业教育是要培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才，其基本要求是在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具备较快适应生产第一线岗位需要的实际工作能力，我们称之为“综合实践能力”。对焊接专业来说，这种综合实践能力就是能根据实际的生产条件，综合运用所学的知识，科学合理地制订具体焊接产品的生产工艺并能通过自己的实际操作来执行这一工艺。综合实践能力是焊接专业教学质量的体现。本文试图对获得这…     

走进数字化空间--艺术设计观念的新思考

新朝代的数字化空间给艺术创作带来新的语言、新的形式，也给我们的生活与观念带来巨大变化，面对这一切改变，艺术专业人员应认真思考我们的主要作用。思想性、艺术性、创新性、多种行业的合作是数码艺术的重要特征。     

工业设计专业《包装设计》课程教学方法研究

对于包装设计这门课程,我们要寻求更好的教学方式来支撑它、发展它。在现行的工业设计专业包装设计教学中,有些教学方法已不适用,因此,我们要分析该课程的重要性、教学效果等方面问题,并进一步提出在工业设计专业包装设计教学过程中应把握的正确方向及方法。     

厂校挂钩指导毕业设计

工科应用专业学生在毕业前的重要实践环节是毕业设计。学生通过毕业设计，可以了解本专业的生产过程，巩固所学专业知识，在实践中提高分析和解决本专业范围的一般工程技术问题的能力。对于我校化工机械专业的毕业生，我们一般通过某个车间的工艺和主要设备设计来进行一个化工机械工程技术员所具备的基本技能训练。今年，我们在化机专业的毕业设计时，采用了厂校挂钩，共同指导毕业设计的方法。一、选好课题是搞好毕业设计的前提毕业设计所涉及的内容很广泛，是一个涉及到政治、经济、工程和技术等诸多方面知识的综合性训练。课题的选择既要…     

《计算机网页设计》课程分析

《计算机网页设计》是近年来计算机专业领域发展最快和应用最广泛的课程之一。当今社会急需培养掌握计算机网页设计、面向不同应用层次的专业人才。因此,学生对这门课程教学的要求越来越高。面对众多的网页设计技术和课程,如何为各类学生开设好这门课程,需要我们积极思考。     

我国工业设计专业教育改革之我见

目前我国工业设计专业教学存在的问题，是由于我们的教学制度在招生、课程设计、课时安排上有着严重的缺陷和不足，尤其是缺乏对学生设计意识的培养。针对目前这种教学现状应该有必要进行大规模的改革，采用新的招生模式，并建立以设计意识教育为轴心的教学体系，同时在课时安排上进行更适应设计教学需要的改革。     

绘画与设计的互动教学方式

长期以来，绘画与设计一直是相互独立的两个门类，它们是门类与门类，专业与专业，基础与专业的关系，自20世纪以来这种观念渐渐发生变化。绘画与设计无论从审美标准还是表达方式上都正在趋于一致，这正标志着人类文明又一次进入新阶段。今天，我们在绘画作品中，可以发现隐藏在自由粗犷背后的严谨细致和具有设计特征的理性思考；在设计作品中，我们可以感受到在严谨的理性背后充满了人文关怀和具有绘画特征的个性化情感灵性。     

高职专业教学改革探索

高职专业教学改革的目标在哪里，究竟改什么，怎么改，这是摆在我们面前的根本问题。围绕这一问题，本展开对改革的思路、方案、措施等一系列问题的探讨，并以路桥专业为例，寻求优化的专业教学改革方案。     

设计素描教学与产品设计专业“适应性”初探

随着设计专业的发展,产品设计专业对素描教学提出新的定位要求。目前,设计素描教学与产品设计专业存在着适应性问题,这引发了我们对设计素描教学的重新思考,为此,本文提出设计素描要与产品设计专业特点相吻合的教学思路：根据产品设计专业的特点选取“适应”的教学内容和教学方法,使设计素描要以“设计”为主导,实现艺术性与科学性的完美同一。     

成人中专数学课的教学设计

在成人中等专业学校的教学计划中．数学是一门重要的基础课，也是重要的工具课。如何使学生在较短的时间内，掌握更多的数学知识，为继续学习专业和进一步提高打下坚实的基础，乃是数学教学中一个具有普遍意义且又十分重要的议题。一、成人中专教学和学生特点成人中专学校的主要任务是为企事业单垃输送合格的中级技术工人。根据这一培养目标，在教学方面和学生素质方面也就有两大明显特点。1．教学方面：成人中专学校的教学是以生产实习教学为主，文化基础课是为专业基础课服务的，专业基础课为专业课打基础，而专业课的学习又最终为生产实…     

高职建筑工程技术专业学习领域《建筑材料检测》整体设计

职业教育工学结合课程整体设计思路是以典型工作任务为载体设计职业教育工学结令课程;在课程设计上要以职业能力培养为目标,校企合作共建工作过程系统化课程;在教学设计上安以行动为导向,工学结合实施课程项目教学;在保障设计上要以校企共建双师队伍为核心,加强资源建设确保课程教学质量;在评价设计上要以能力为本,实施校企多元评价促进课程教学目标实现。     

论设计思维视野下的教学设计

本文在介绍了设计和设计思维概念的基础上,构建了一种设计思维框架,阐释了设计思维视野下对教学设计的理解,以期丰富教师的教学设计理念,提高教师的教学设计水平和促进教学设计学科的发展.     

对后现代主义设计伦理的教育反思

后现代主义设计以解构和挪移为主要表现手法,在各设计领域中广泛应用,在后期演化过程中,其与原有的思想出现了偏差,“求形式”遮蔽“守功能”,“解构高雅”凌驾“坚守德性”,“时尚消费”消解“物尽其用”,“以人为本”取代“天人合一”。针对这些问题,提出设计教育应该时刻反思设计伦理的定位,关注精神、人文以及社会考量,通过匠心精神的培养,人文素养的提高以及设计共同体的构建形成“设计至善”的设计伦理观,从设计教育的层面来实现社会责任感和设计伦理自律。     

浅谈家具绿色设计

随着我国经济的发展,人民的生活水平有了较大的提高。家具除了使用功能被人们重视外,其装饰的功能也越来越为人们所重视。而在低碳生活的今天,绿色环保是一个恒久的主题。家具的绿色设计也备受人们的青睐。家具设计中设计理念和设计方法也随之发生不断变化。     

论平面设计中的版式设计

当今社会,各种各样的视觉设计,琳琅满目,充斥着人们的眼球,然而,除了符合人们内心需要引起人们兴趣的设计外,人们对于广告之类总是避而远之,不愿意费过多的精力在这些广告信息上面,往往只有视觉冲击力较强的设计画面才会引起人们的注意.成功的平面设计不是各种视觉元素的叠加,而是有机的结合,版式设计则是其中尤为重要的一环.     

运用设计步骤于服装设计教学

本文通过对国外教育文献资料的研究 ,为国内职业高校服装设计教学探索一个指导教学的理论框架。“设计”的双重涵义———过程和产品以及服装设计的三种类型在文中进行了介绍。设计步骤 ,作为本文的研究重点 ,已被尝试性运用于国内服装专业设计课的教学     

应用型本科院校电子技术类课程设计的研究与改革

本文对电子技术类课程设计的现状进行分析与研究,对教学方法提出了课程设计题目的模块化设计、课程设计内容的层次化设计及课程设计指导书突出实践这三方面的改革,在应用实践中收到了比较好的教学效果。总结发现这种教学改革方式对电子技术类课程设计、电子实习或实践具有一定参考价值。     

从家庭装修的误区谈建筑设计与室内设计的关系

通过对目前家庭装修存在误区的分析,从建筑设计与室内设计的关系角度提出了建筑设计与室内设计融合的思想。     

现代设计与后现代设计

现代设计与后现代设计是现代设计史上最重要的设计运动,它是大机器时代的生产技术与现代艺术中的客观化趋势相结合的产物。着重探讨两者面貌特征、持续时间和波及范围,对它们产生的内在动因做了简单梳理,以期找出形成的内在因素,从中吸取养分,为我所用的。     

现代展示设计之要点

展示设计是一项强调空间设计、色彩设计、照明设计,以及展示道具设计的独立设计职业。展示环境分为室内空间和室外空间。室内空间是以展品本身为出发点,在展示道具形式作用下的空间形态。本文就针对室内展示设计所涉及的一些问题做相关的探讨。