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孙杰 《中学历史教学参考》2005,(8):30-30
2005年高考文综卷历史试题给人的第一印象是重视基础知识,关注社会热点。其实,这也是近年来高考命题的一个重要特征。从大的方面说,这一特征不但符合学生身心发展水平,而且也符合课改的要求,体现了学习评价及试题命制的指导思想。就重视基础知识和关注社会热点的试题特征而言,对中学历史教学也有着积极的导向作用:有利于推进教育均衡发展,体现面向全体学生理念;有利于促进学生学习方式的转变,体现新课程理念;有利于促进学生自主学习,保持学生积极学习体验。一句话,那就是导向学生学会学习与学以致用。高考历史试题重视基础知识,直观的表现是难度降低了,但从对教学乃至复习备考的导向看,启示我们 相似文献
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本刊从1964年第10期以来,先后发表了若干篇关于学习毛主席著作和关于培养坚强革命后代的文章,其中,一些知识青年学习毛主席著作促进自己革命化劳动化的文章,工人、贫下中农关于培养革命接班人的谈话,据一些教师反映,从中曾得到不少启发.目前,广大历史教师和其他学科的教师一样,正在努力学习毛主席著作,并逐渐落实到思想革命和教学改革上,落实到培养坚强革命后代的工作上.毛泽东思想正在历史教学的阵地上发挥巨大的指导作用.为了交流大家学习毛主席著作改造思想、改革教学的体会,本刊编辑部于今年5月22日邀请天津市部分中小学历史教师开了一次座谈会,现在把一部分发言记录摘要发表于下.在历史教学中必须更高地举起毛泽东思想的伟大红旗,必须让毛泽东思想完全地占领历史教学的阵地,这已是我们历史教师共同的认识.究竟应怎样按照毛泽东思想和党的教育方针正确地理解历史课教学的目的任务,怎样在毛泽东思想指导下把自我改造和教学改革结合起来,怎样让毛泽东思想在自己的头脑里并通过教学在学生的头脑里扎下根,历史教师们当会在不同的方面有自己的体会.为了交流经验共同提高,我们希望大家能把自己的体会写出来寄给本刊. 相似文献
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把握机遇明确方向大力发展农村妇女教育□薛伯钧妇女是创造人类文明和推动社会发展的一支伟大力量。中国是个农业大国,农村妇女是最大的人力资源。大力发展农村妇女教育,提高妇女素质,乃是开发这一人力资源、推动农业现代化建设、迎接新世纪挑战的一个重大发展战略。一... 相似文献
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《历史教学(高校版)》1964,(10)
关于李秀成及其《自述》的评价问题,目前史学界正在进行着一场激烈的大论战。本刊编辑部于今年8月29日邀请天津市的部分中学历史教师举行了一次座谈会。在会上发言的同志有白进文(南开中学)、肖英华(二十一中)、尹弘毅(女四中)、马奔(十六中)、王淑敏、张宝珍(二十四中)、王庆源(一中)等,余和骥(师院附中)、金纪剑(女一中)、耿玉发(女三中)、徐耀善(二十中)、 相似文献
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在上海市杨浦中学举行的一次“老带新”的座谈会上,许多青年教师畅谈了自己在于漪老师亲切指导下所取得的进步及体会。下面是他们的发言摘要。建立与学生交流感情的桥梁杨浦中学张小明: 1980年夏,我从上海师院中文系专修科毕业,被分配到杨浦中学。跨进课堂之前,曾有不少好心人告诫我,新教师初与学生见面,一定要想办法使学生有所惧怕。一次上课,我发现有个学生埋头在写着什么,走近一看,原来是在抄作业。我一团火气冒了上来,抓起本子要没收,谁知他抢过本子死活不放。学生竟敢不听老师的?为了维护教师的尊严,我非要把他管服。 相似文献
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自《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》(以下简称《国办通知》)下发以来,上海市各民办高校积极贯彻落实《国办通知》精神,进一步提高自身办学质量。此前,上海市委副书记殷一璀、副市长杨定华带队深入民办高校调研并听取举办者和办学者的意见,宣传文件精神,提出上海贯彻落实《国办通知》的具体要求,得到了各民办高校的积极响应。[编者按] 相似文献
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自《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》(以下简称《国办通知》)下发以来,上海市各民办高校积极贯彻落实《国办通知》精神,进一步提高自身办学质量。此前,上海市委副书记殷一璀、副市长杨定华带队深入民办高校调研并听取举办者和办学者的意见,宣传文件精神,提出上海贯彻落实《国办通知》的具体要求,得到了各民办高校的积极响应。在贯彻落实《国办通知》的过程中,全市各民办高校解决矛盾、总结经验、提高认识、增强动力,并以《国办通知》精神为指导,走出了自己独特的发展之路。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(5)
今年9月10日是我国第11个教师节,为庆祝这个节日,中共北京市委教育工作委员会和北京市高教局举行了北京高校教师座谈会。北京高校的十几位教师代表出席了会议,代表们就当前高等教育面临的形势、改革的重点,特别是教师队伍建设问题发表了很有见地、富有建设性的意见。本刊摘要刊登部分代表的主要观点,供读者参考。 相似文献
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根据对"课程性质与地位"和"课程的基本理念"的理解,以及"全面提高学生的语文素养"这个语文教育的根本目的,课程标准在"总目标"中提出了10条目标,这10条目标涵盖了语文素养的各个方面. 相似文献
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根据对“课程性质与地位”和“课程的基本理念”的理解,以及“全面提高学生的语文素养”这个语文教育的根本目的,课程标准在“总目标”中提出了10条目标,这10条目标涵盖了语文素养的各个方面。纵观这10条目标,我们将会发现在设计上体现了层次性和交融性的特点。第一,层次性。这10条目标,大致可以分为以下两层次。第一层次(1~5条)———主要从培养语文素养的宏观方面着眼,侧重于“情感态度和价值观”和“过程和方法”两个维度提出要求。第1条是关于爱国情感、道德品质、人生态度和价值观、文化品位和审美情趣方面的要求。第2条是关于对待古… 相似文献
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华中师大理(工)科高考语文评卷工作圆满结束以后,于七月十九日上午,本刊编辑部邀请部分评卷教师进行了座谈。应邀参加座谈会的教师有陈四维、詹恩平、骆道书、陈正直、蔡华山、陆爱琍、蒙万恬、袁天应、曾定鸿、王自强、李澄尘、陈文刚等同志。他们分别来自华师一附中、华师二附中、省实验中学、武汉市一中、武大附中、武钢三中、宜昌市一中、襄樊市五中、鄂州市一中、蒲圻一中,二汽一中和一冶教育处教研室。 相似文献
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中共北京工商大学委员会 《北京教育(高教版)》2006,(11):22-24
为贯彻落实中共教育部党组、中共北京市委、市委教育工委和北京市教委《关于开展社会主义荣辱观教育活动的通知》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》,以及中共教育部党组、中共北京市委教育工委和北京市教委《关于向孟二冬同志学习的决定》的精神,我校在总结近几年学校开展师德建设工作经验的基础上,通过认真的分析研究,以宣传学习社会主义荣辱观为强大动力,以学习孟二冬等优秀教师为契机,于2005—2006学年的第二学期开展了“树立社会主义荣辱观,进一步加强师德建设”的主题宣传教育活动,在学校党政领导的高度重视下,形成了针… 相似文献
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正假期里,我陪上五年级的儿子一起完整地看了《西游记》原著及据其改编的电视剧。因年龄和阅历的不同,不同的人看同一本名著亦会有不同的收获。以前看《西游记》,除了被情节、鲜活的人物形象及写作技法等所吸引外,亦能自然地体会出师徒四人经历"九九八十一难"方才修成正果的艰辛,也经常用此道理教育我的学生———人不会 相似文献
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全国教育评估机构座谈会纪要 总被引:1,自引:0,他引:1
全国教育评估机构座谈会于2006年7月22日在南京工业大学召开。来自教育部、江苏、上海、广东、云南、辽宁、山东、福建和江西等省市的9家教育评估机构、《高教发展与评估》杂志社和南京工业大学共11家单位的代表参加了会议。会议主题是“评估机构的合作与发展”,会议代表侧重讨 相似文献