2014年广东高考读写任务题分析及备考建议

2014年广东省普通高考英语读写任务题要求考生阅读完一篇关于捐助的短文,然后按要求写一篇150词左右的英语短文。写作内容应包括：     

英语作文高分奥秘

英语作文一直作为高考英语科试题卷的主观测试题之一，旨在考查学生的英语语言综合运用能力，运用所学到的英语语言知识和技能来表达思想，它对学生来说，是具有挑战性的，因为在英语的“四会”能力中，听、说、读三项只要你会即可过关，但“写”却不然，能力要求会更高：遣词造句要准确，词语搭配要巧妙，句式结构应用要恰到好处，语言结构要求完美。基于上述写作要求，考生真正要写好一篇作文，在高考中取得令人满意的高分也不是一件轻而易举的事情，非得下一番苦功不可。根据多年的备考经验，我认为考生要获取高分的作文要注意做到以下五点。     

浅谈如何写好高考英语作文

英语写作是高考英语测试中的重头戏,又是广大考生相对薄弱和棘手的问题。试题要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料,但并非要求考生按照“提示”逐句翻译,而是要求考生在充分领会提示的前提下,用自己的语言,组织成一篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。笔者认为写好高考英语作文要解决好以下三个问题。     

浅谈江苏省高考英语作文的类型及写作技巧

现阶段高考英语作文作为压轴题,主要是以图表、提纲、图画等方式呈现。其中,图表呈现方式写作难度最大,要求学生具备一定的逻辑思维能力和语言基本功,并要求学生熟练运用所学知识,丰富英语作文写作内容和内涵。本文,以江苏省为例,分析了高考英语作文的主要类型,再以柱形图为主,详细阐述了高考英语作文写作技巧,旨在更好的帮助高中生英语写作水平。     

浅谈如何提高中学生的书面表达能力

英语书面表达主要是作文,是"听说读写"中的重要环节,在英语学习中占着不可忽视的位置。写作主要包括两大方面:一是内容,即写什么;二是表述,即如何用语言把内容表述出来。英语写作是对英语语言知识的积极运用。然而,有些学生虽然想象丰富,思路开阔,但是因积累词汇句型较少,感觉无话可说,语言表达显得苍白无力,词数达不到要求。如何提高英语表达能力,并非一件     

庆祝天河区渔沙坦小学建校100周年庆典启事

2007年广东英语高考试题中第一次出现了作文新题型——任务型写作。任务型写作的形式为先阅读一篇200—300字的英语短文，以30字左右概括文章大意，并就短文话题发表120字左右的个人观点。任务型写作以理解所给短文为基础．要求学生具有一定的概括和归纳的能力，在规定的时间内完成一篇内容相关的150字左右的短文。     

如何提高高中生英语写作水平

正写作是高中英语教学的一个重要组成部分,是高考的重要考点,是学生英语语言综合运用能力的综合体现。《高中英语课程标准》对高中生的英语写作提出了明确的要求:能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能根据课文写摘要;能在写作中做到文体规范、语句通顺;能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告。但长期以来,写作教学整体处于低效之中。在写作时,学生往往不知如何下手,只能是东拼西凑,根本谈不上写作。因此,如何让学生写出内容连续、结构完整、主题突出的优秀作文,在高考中取得高分,这是广大英语教师最为关注的课题。现在,笔者结合具体的教学实     

浅谈高考英语书面表达的得分技巧

高考英语书面表达要求考生根据所给情景,用英语写一篇100词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等。提供情景的形式有图画、图表、提纲等。它既不同于命题作文,也不是简单的句子翻译。在考场中有限的时间内,如何写出一篇英语作文,既覆盖所有内容要点,又保证文理通顺、语言准确得当,同时,也是最重要的,还要尽量得高分呢？现提出以下看法和建议,以供参考。     

新课程背景下提高中学生英语写作能力的方法

书面表达是语言的输出形式之一．是高考必考内容。也是考生英语综合能力的体现。《英语课程标准》对语言技能的各个方面进行了分级描述．其中对书面表达八级目标是这样描述的：能根据所读文章进行转述或写摘要：能根据用文字或图表提供的信息写短文或报告：能写出语意连贯且结构完整的短文．叙述事情或表达观点和态度：能在写作过程中做到文体规范、语句通顺。     

2011年广东高考英语写作中常见句法和篇章问题浅析

2011年广东省普通高考英语科写作题型和往年一样,分为基础写作和读写任务。基础写作主要考查语言结构的应用能力,即能正确、规范地使用语言表达特定的内容,其内容是要求考生根据相关信息对热门书籍Battle Hymn of the Tiger Mother写一篇图书介绍,并规定了写作内容的范围。读写任务要求考生在阅读的基础上写一篇相关主题的作文,     

新课标下初中英语写作教学的几点体会

在新课标下，对英语实用能力提出了更高的要求。英语实用能力的运用，主要体现在语言口头交际和实用英语写作。英语是一种实用性交际语言。学习的目的是为了能熟练运用。灵活运用英语写作就是要通过书面语言来向他人表达自己的思想内容。要想写出一篇较成功的英语作文，注意两个最基本的要素——语言和思想，这两者缺一不可。平常我们在运用母语汉语写作文时，基本上不需要花太多时间和精力去考虑语言，而是把重点放在写作内容上。但是在运用英语写作时，我们就需要特别注意英语语言和内容这两个主要方面。如果两者处理不当，我们就不可能写出上质量的英语作文。     

从高考阅卷情况谈如何写读写任务的Summary

读写任务是有材料作文,要求考生在阅读的基础上写一篇相关主题的作文：主要考查考生的阅读理解能力、篇章概括能力和语言表达能力。笔者在2014年高考的评卷工作中,发现考生篇章概括能力较差。为方便分析,现将高考试题摘录如下：读写任务阅读下面短文,然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。     

关于提高高考英语作文水平的看法

作文在高考试卷中是30分,占了总分的五分之一,因此要给与充分重视,而这又是学生很头痛的一部分。要提高写作水平,就要理解考纲对英语写作的基本要求:根据所给情景,用英语写一篇120—150个单词的短文。情景包括目的、对象、地点、内容,等等。提供情景的形式有图画、图表和文字说明等,本题考查学生根据所给情景,有时要根据实际生活的体验,运用英语进行有效的表达的能力,所写的短文能真实、客观、准确地反映学生本人的英语水平。要达到考纲要求,我们可以从以下几个方面入手:     

高考英语写作如何得高分

高考英语写作题大都属于引导性写作或情景作文,即根据所给情景写一篇短文,提供情景的形式有图画、表格、提纲等,而情景所提供的信息有些是含蓄的、多方面的,有些还是无序的。这就要求考生具有从多种信息中抓住与文章主题有关的重要信息,理清主次,排除无关信息,     

书面表达专题讲练

专题一：怎样写开放式作文 一、写作任务（2010年高考英语试题湖北卷开放作文） 请你根据以下提示，结合生活中的一个事例，用英语写一篇短文，谈谈微笑的作用。     

图表类作文考前指导

《考试说明》明确规定:要求考生根据题目的提示(包括情景、图画、图表、提纲等)用英语写一篇150词左右的短文。纵观近年来全国各地的高考试题及模拟试题,图表类作文是写作部分的常见题型之一,体裁多为     

新课程标准下高考英语作文高分策略

《普通高中英语新课程标准》语言技能目标八级对写作能力提出了四点要求：1）能根据所读文章进行转述或写摘要;2）能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;3）能写出连贯且结构完整的短文,能叙述事情或表达观点和态度;4）能在写作中做到文体规范、语句通顺。近年采用了新的评分标准,对作文提出了更高的要求,     

高中英语写作教学之我见

书面表达是高中英语教学的基本要求，也是高考英语试题的重要组成部分。新的高中英语课程标准（八级）对写的要求是：“能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；根据课文写摘要；能在写作中做到文体规范、语句通顺；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告。”它要求学生有扎实的语言基本功，     

高考英语写作分析及应对策略

一、高考英语写作走势分析我们在此主要讨论书面表达。《考试说明》对书面表达的要求是：根据所给写作情景(目的、时间、地点、内容等)写一篇100词左右的书面材料。提供情景的形式包括图画、图表、提纲、短文等。写作要求在规定范围内写出内容丰富,语言正确,表达流畅,略有变化的小作文。近十年高考的英语写作题都是有提示的写作,主要要求用两种体裁,记叙文(如日记,介绍等)和应用文(如书信,通知等)。这是我们最熟悉和最常见的。而所给题材都是与现实生活息息相关的,如介绍人物,地点,事件等。     

写好英语作文之我见

英语写作在高考命题中,对学生而言是相对较难的部分。试题要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料。但他并非要求考生按照提示逐句翻译,而是要求考生在充分领会提示的前提下,用自己的语言,组织成一篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。那么,高中生如何培养自己的写作能力呢？