见微知著，未雨绸缪—论提高思想政治教育的预见性和针对性

提高思想政治教育的预见性和针对性，首先要遵循辩证唯物主义认识论的一般原理，把握人们社会心理及社会思潮的发展变化规律，既要重视对国外，特别是西方发达资本主义国家社会思潮的跟踪研究，又要加强对我国社会政治经济发展变化特点的科学分析，并在对国内外社会思潮研究预测的基础上，采取正确的教育方法和措施。     

坚持马克思主义引领社会思潮三维探析

马克思主义引领社会思潮蕴含深刻内在机理，需要探索社会思潮发展演变过程的内在规律性，在坚持真理和批驳谬误中引领多样化社会思潮。基于新时代社会思潮呈现新样态，深刻批判各类错误思潮，需要坚持马克思主义一元指导，秉持破立并举，推进守正创新，以马克思主义引领社会思潮，有效回击消极和错误思潮，进一步巩固马克思主义指导地位。     

晚明社会文学思潮转型与《金瓶梅》对传统题材的突破

社会思潮是有一定社会影响的思想潮流，一般产生于社会历史的大转折时期，晚明社会思潮的形成及发展有其特定的社会政治、经济、文化背景。晚明的文人思想家们，对晚明文学思潮的产生有着直接重要的影响。晚明社会思潮在《金瓶梅》中有着鲜明的体现。     

中国近代社会思潮与服饰变革

服饰在人类社会生活中占有极其重要的地位，是民族文化的重要标志，是一个民族在特定时代的文化风俗现象，是政治、经济、心理、习惯等因素的综合表现。作为一种特殊的社会符号，其演变离不开各个时期文化思潮的影响。中国近代社会思潮对服饰文化的影响，主要表现为由引起中国社会变动的太平天国运动、维新运动、辛亥革命三次主要事件为契机，引发服饰变革。     

当代中国多样化社会思潮简论

社会思潮是一种文化现象,也是一种意识形态范畴。当代中国开放的社会环境与人类多种文明的交相辉映,为多样化社会思潮的存在提供了丰厚的时代土壤,而社会历史性、自觉能动性、直观现实性、群体指向性以及可引领性等则构成了当代中国多样化社会思潮的基本特征;针对当代中国客观存在的多样化社会思潮及其滋生的诸多负面影响,我们必须对其客观辨析,理性省察,以巩固和加强社会主义核心价值体系在意识形态领域的主导和引领地位。     

非理性主义文艺思潮与社会思潮

艺思潮与社会思潮关联密切，二的关系具有顺与逆两种向度的选择，艺思潮主体的二重性是艺思潮特殊性、独立性的主要方面，也是决定艺思潮与社会思潮具体关系的根本因素。世纪末中国非理性主义艺思潮的涌起和泛滥，是艺顺应以拜金主义、利己主义和享乐主义为中心的世俗化社会思潮的结果。除了特定的社会历史化条件外，艺思潮主体状况的恶化是艺思潮能动性失落的重要根源。     

非理性主义文艺思潮与社会思潮

文艺思潮与社会思潮关联密切，二者的关系具有顺与逆两种向度的选择。文艺思潮主体的二重性是文艺思潮特殊性、独立性的主要方面，也是决定文艺思潮与社会思潮具体关系的根本因素。世纪末中国非理性主义文艺思潮的涌起和泛滥，是文艺顺应以拜金主义、利己主义和享乐主义为中心的世俗化社会思潮的结果。除了特定的社会历史文化条件外，文艺思潮主体状况的恶化是文艺思潮能动性失落的重要根源。     

从“终身教育”到“学习型社会”——国外“学习型社会”理论、理念和思潮发展脉络探析

从“终身教育”到“学习型社会”理论、理念和思潮的演变,虽与人类社会自身对教育认识不断深化密切相关,更是社会政治、经济、文化、人口和科学技术发展在教育和社会领域的必然要求和必然反映。学习型社会的基石是“终身学习”。学习型社会也是人的全面发展教育的崭新阶段。     

论社会思潮总体性研究中的几个问题

社会思潮是以一定的社会心理为基础，以相应的社会意识形态为理论核心，在一定历史时期具有相当影响的社会意识的活动形态；社会思潮具有群体性、传播性、政治性、现实性等特性，具有社会认识功能、观念整合功能；社会思潮的产生具有特定的经济、政治、文化条件；对社会思潮的控制要通过把握社会思潮传播的规律来实现；辩证唯物主义和历史唯物主义是研究社会思潮的根本方法。     

关于"以社会主义核心价值体系引领社会思潮"的两点思考

有效地“以社会主义核心价值体系引领社会思潮”,首先应以价值研究为起点,研究社会主义之于人类的基本价值、核心价值等基础性问题。以此为基础,全面解析“社会主义核心价值体系”的内容及结构并进行多渠道的构建,解决以什么引领的问题。其次要客观地分析和认识各种社会思潮的社会性质和作用,辨别多样化社会思潮当中,哪些是与历史前进方向一致的正确思潮,哪些是与历史前进方向无涉的中性思潮,哪些是与历史前进方向相背离的错误思潮,并以不同的态度方式对待,解决引领什么的问题。     

直面社会思潮的思想政治教育创新

社会思潮是重要的社会意识现象。研究和引导社会思潮是思想政治教育的重要任务和主要内容。正确认识与科学对待当代社会思潮是思想政治教育创新的出发点;坚持用马克思主义引领当代社会思潮是思想政治教育创新的着力点;以社会主义核心价值体系应对当代社会思潮是思想政治教育创新的落脚点。     

科学发展观对马克思主义社会发展理论的继承和丰富

以胡锦涛为总书记的党中央提出的要坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观,是对马克思主义关于社会发展趋向理论的继承和丰富;是对马克思主义关于社会发展宗旨理论的丰富和具体化;也是对马克思主义关于社会发展机制理论的丰富和具体化。     

论现代主义文学

现代主义文学产生的根源有:社会历史;思想理论;文学自身的发展。它的基本特征是:中心内容表现社会危机和人的异化;创作精神主张表现主观现实和内心世界,是表现论而非反映论。它最主要的流派是象征主义文学和未来主义文学。现代主义文学有一定的认识价值;在艺术表现上有一定的借鉴作用,同时也存在局限性。     

五四科学思潮述评

五四时期,宣传科学形成一股显要的社会思潮.这既是爱国主义的进步思潮,又是反封建、倡民主的启蒙思潮.它不但为我国科技事业的建立与发展打下了重要基础,而且推动了中国社会的政治、经济、教育、文化、学术等广泛领域走向现代化.与此同时,它又是一种有着严重局限的片面性思潮.它片面强调科学救国,但在旧中国,科学救不了国;它具有浓厚的科学主义色彩;另外还有影响范围有限,对科学研究提倡不够等诸多缺陷与不足.     

论五四科学思潮的进步意义及历史局限性

五四时期,宣传科学形成了一股强大的社会思潮。这既是爱国主义的进步思潮,又是反封建、倡民主的启蒙思潮,它不但为我国科技事业的建立与发展打下了重要基础,而且推动了中国社会的政治、经济、教育、文化、学术等广泛领域走向现代化。与此同时,它又是一种有着严重局限的片面性思潮。它片面强调科学救国,但在旧中国,科学救不了国;它具有浓厚的科学主义色彩;另外还有影响范围有限,对科学研究提倡不够等诸多缺陷与不足。     

中西方社会发展理论研究的不同路径与共同意蕴

社会发展理论是人类运用概念和逻辑认识把握社会使其服务人类自身的一种意识形态,其内涵有广义和狭义之分。现当代西方和中国对社会发展理论的探讨经历着完全不同的研究路径：前者由分析到综合、由个别到一般;后者却在发生着从综合到分析、从一般到个别的理论转型。但二者又展示出共同的意蕴：对社会发展的研究既不能以本体论的方式单纯追求其抽...     

悖论与纠偏：当代大学生就业价值观变化趋向及其引导

不同社会思潮的洗礼与浸染,中西方文化的碰撞与融合,加之家庭环境、个体身心发展的差异,使得处于社会转型不断深入时期的当代大学生,就业价值观呈现多元化。作为实现中国梦的中坚力量,他们的就业价值观影响甚至决定其今后的发展及其对社会贡献的大小。新形势下,梳理当代大学生就业价值观悖论并进行相应纠偏,是重要的现实课题。     

生态社会主义简论

生态社会主义是当代西方"新社会运动"的主要组成部分。作为一种新兴的社会主义思潮和理论,它的发展大致经历了三个阶段。虽然尚未完全形成系统的体系,但其所提出的观点和主张在许多方面还是具有一定的价值,为世界社会主义运动增添了新的内容,也为我们思考当代社会主义问题提供了有益的启示。     

高校思想政治工作对社会思潮的引领

高校思想政治工作应坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,探索并构建以社会主义核心价值体系引领社会思潮的主要机制,诸如社会思潮的预测和收集机制、疏通和引导机制、评价和反馈机制、错误和腐朽思潮的防御机制等,确保当代大学生沿着正确的政治方向健康成长。     

社会现代化视域下思想政治教育主体性的发展

社会现代化以其独特的内涵,在多个方面对人类社会的发展产生着重要的影响。就思想政治教育主体性的发展而言社会现代化是重要的时代机遇,如何借助社会现代化的东风促进思想政治教育主体性的发展是思想政治教育学科的时代性课题。文章就如何在社会现代化背景下促进思想政治教育主体性发展提出了一些建议。