推进高职院校创业教育与创业实践的探析

高职院校学生的创业教育与创业实践越来越受到社会的关注,我国目前高职院校创业教育相对滞后。为使创业战略行之有效,高职院校应引导好学生的创业活动,培养具有企业家精神、品质和能力的学生。当下高职院校创业教育尚有诸多缺失,在创业教育的实施过程中应以校内创业园、校企合作基地、政府创业服务中心及第三方机构等为学生提供创业实践平台,培养高职院校学生的创业应用和实践的能力。     

高职院实施创业教育的实践

在我国经济体制转型、产业结构调整的新形势下,不断改革创新,积极主动地适应经济社会发展的需要,是职业教育生存和发展的根本.文章从广东纺织职业技术学院实施创业教育的研究和实践中,提出集理论、实践、实操为一体的教学模式,有效地培养学生的实践能力和创新精神,并促进学生个性的发展.     

当前高职院校开展“创业教育”的必要性及其有效实施

当前高校毕业生就业形势日趋严峻,而中小企业正逐渐成为现代经济发展的重要生长点。社会经济发展的趋势和高等职业技术教育的目标、性质、特点等都决定了高职院校开展创业教育的重要性和紧迫性。创业是就业的一种重要方式,转变观念加强创业精神、创业意识的培养,深化课程改革突出创业素质教育的渗透,创新教育教学方法加强创新思维、创造品质的培养,开展创业实践活动、丰富创业体验,积极营造创业氛围、提供创业环境等都是不可或缺的方面。     

高职院校创业教育实施模式探索

由美国次贷危机引发的金融海啸让世界进入了就业的寒冬,我国大学毕业生尤其是高职毕业生的就业成为了最为沉重的社会话题之一.更新就业和择业观念,使高职生由被动就业转变为自主创业刻不容缓.高职院校不能再停留于口号和理论,必须大胆实践,与正在开展的工学结合人才培养模式改革形成一定融合,建立自己的创业教育实施模式.     

高职院校创新创业教育实施策略

目前,大学生就业难是我国高等教育面临的重要难题,高职院校以培养实用型、应用型人才为目标,创新创业教育是高职院校响应创业教育改革号召、实现人才培养目标的重要手段。实施建立创新创业教育工作体制、搭建课程基础平台、形成创业教育实践体系、创新教育模式、打造实战平台等多种策略为高职院校创新创业教育提供了新的思路。     

高职院校实施创业教育的必要性及实施模式探索

面对我国当前极其严峻的就业形势,实施创业教育已是高职院校面临的重要课题。本文阐述了创业教育的内涵,分析了高职院校创业教育的必要性,最后根据高职院校学生的特点,提出了高职院校实施创业教育模式的设想。     

创业教育的探索与实施

实施创业教育，不仅是为解决当前学生就业的权宜之计，而且是适应知识经济发展需要的长远大计。文章对广东纺织职业技术学院开展创业教育的情况进行剖析，探索创业教育的模式和方法。     

高职院校创业教育与创业型人才培养刍议

创业教育是创新教育和创造教育的主要内容之一.文章通过对创业教育和创业型人才培养的分析,阐述了在高职院校开展创业教育和创业型人才培养的重要意义,并对创业型人才的基本素质、创业教育的内容,创业型人才培养的方法和途径进行了说明.     

浅谈在农业中专开展创业教育

农业中专开展创业教育是社会发展的必然要求 ,它既符合世界经济及中国经济发展趋势 ,也符合实施素质教育的要求 ,同时也利于解决就业难等问题。而开展创业教育必须在教学内容、教学环境、教学方法、师资建设等方面实施深度改革     

关于增强高职创业教育实效性的探析

大学生的创业教育越来越受到高职院校及相关部门的重视,同时创业教育的实效性也成为热点问题.如何提高创业教育的效果、扩大创业教育的影响,是高职院校实施创业教育所面临的一个新的课题.     

浅析高职商务英语专业实施创业教育的途径

创业教育是我国社会经济形势发展的迫切需要。对高职商务英语专业的学生进行创业教育应从提高学生个人能力入手．首先是培养他们的创业意识,其次是加强教学内容的实用性,建构学生合理的创业知识结构,再次是创设任务情境,培养学生的创新精神和实践能力。     

高职院校创业教育保障机制刍议

高职院校在以“就业为导向”为社会培养应用型人才的育人方针指引下,积极开展创业教育,培养高职毕业生的创业能力,以“创业促进就业”。系统的高职创业教育课程设置、专业的创业教育师资队伍、务实的创业教育实践平台、有效的创业心理辅导、健全的创业教育规章制度是保障高职院校创业教育开展的必要条件。     

高职开展创业教育的思考

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才。要达到这一目标 ，必须以素质教育和创新教育的思想和观念为指导，推动人才培养模式的改革，使学生既具的业务工作能力，又具有踏实肯干、谦虚好学、与人合作、自我创业的精神。创业教育作为素质教育、创新教育的一部分，是把素质教育引向深入的一种新形式。开展创业教育，是实现高职人才培养目标的一个新的着力点。     

在高职教育中大力实施创新创业教育

职业教育是与经济建设联系最紧密的一类教育,创新创业教育已成为我国职业教育改革的重要内容。高职院校应大力推进创新创业教育,培养学生具有不断追求知识,实事求是,独立思考,勇于创新的科学精神。推进创新创业教育必须有符合时代要求的措施。     

高职院校开展创业教育的探索与思考

高校开展创业教育是当前我国推进高等教育大众化进程,提高人才培养质量和就业竞争力的必由之路。创业教育是旨在培养和提高人的生存和发展能力的教育,是在失业问题日益严峻的社会经济背景下对传统"就业教育"的进一步发展。高职院校应注重结合自身办学特色和专业特点,整合各类优势资源,将职业生涯规划理念融入创业教育,结合高职教育不同阶段,推进创业教育有效开展。     

高职创业教育的实施和评价

创业教育是指开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育,通过创业教育,使学生具备从事创业实践活动所必须的知识、能力及心理品质;在职业教育领域内,主要是提高学生自我谋职的能力和创办小企业的能力。     

论大学创业教育的实施途径

本文深入探讨、分析了实施大学创业教育的意义、大学创业教育的目标和内容，并对我国大学创业教育提出学科渗透、开设课程、开展创业实践活动、开设讲座、办短训班、创办企业因等六条实施途径。     

刍议高职院校创业教育

本文从高职院校开设创业教育课程的重要性出发,针对我国高职院校创业教育现状中的问题,提出各方面的解决措施及建议。通过文章的说明、分析以及提出的建议,希望对我国的创业教育产生一定的推动作用,帮助我国创业教育课程体系的完善,为我国培养出各个领域的创业人才。     

高校创业教育的实施路径

我国大学生创业面临"双低"的窘境,即创业率低,创业成功率更低,这与我国高校创业教育未能有效开展存在必然联系。因此,必须从教育理念的更新、课程体系的健全、教育模式的改革、创业实践活动的开展、师资队伍的组建、社会服务体系的完善这几个环节着手,积极促进大学生创业教育的发展。