语文课堂如何体现学生的主体地位

语文课堂要明确学生的主体地位,让学生积极地参与到课堂学习中来,让学生成为学习中的主人。在语文学习中发挥主体作用。     

浅析农村小学英语教学中促进学生参与的策略

新课程倡导的自主学习是以学生的积极参与为前提的,同样,事实也证明,课堂中必须有学生的参与,只有学生以积极的态度参与到课堂中,这样的课堂才是完美的,这样的学习才是有效的,这样的认知才是牢固的,学生的参与被视为课堂的核心,因此,如何在教学的过程中,调动学生的积极性,让学生积极、主动地参与到课堂教学当中,成为许多教师深思的问题,就促进学生积极主动参与课堂的策略进行浅析,从而揭示课堂教学中提高学生参与度的方法和策略。     

浅谈小学语文教学活动中的生本课堂

随着新课改的推行,教师在教学的过程中应更加重视学生在课堂中的主导地位,引导学生积极地参与到课堂中。小学语文教师在开展教学活动的过程中,应打造以学生为本的生本课堂。这样不仅可以让学生积极地参与到课堂教学的过程中,同时还能让学生更牢固地掌握课堂教学内容,提升学生语文学习能力。文章对小学语文教学活动中的生本课堂进行探究,以提升学生在课堂中的主导地位和学习体验,从而打造出真正的生本课堂。     

让学生动起来，语文课堂更精彩——《门外有敲门声》教学反思

让学生主动参与到课堂中来积极活动，这是新课标下老师们期望达到的美好境界。只有让学生动起来，才能让他们全身心地投入到学习中来，才能提高学率。     

谈小学语文课堂中学生学习兴趣的激发路径

小学语文的学习是一个繁琐的过程,造成学生学 习兴趣不高,所以需要小学语文的课堂教学要符合小学生的年 龄特点和爱好,让学生积极地参与到课堂教学当中,这就要教 师在教学方法上进行改革和创新,运用多媒体教学、合作学习 教学、游戏教学的方式,激发学生的学习兴趣,使学生在课堂中 可以集中精神,积极地参与到课堂学习当中。     

试析小学数学合作学习的作用

一、小组合作学习,有利于学生主动参与小组合作把一个大课堂转化为几个小课堂,使师生形成良性的互动关系,教师以学生的身份共同参与知识获取的全过程,学生个个学习投入,表现出自觉、积极、主动的学习感情,让所有的学生都能参与到学习的活动中去。     

让语文课堂成为学生自主探究学习的乐园

要实现真正意义上的素质教育,就必须改革传统的教育模式,把课堂还给学生,让学生最大限度地参与到语文课堂教学活动中来,主动地、积极地、富有创造性地进行学习,让课堂成为学生自主探究学习的乐园。     

提高学生参与度,打造小学语文活力课堂

小学语文课堂需要活跃的气氛以及学生的积极参与。以往的课堂中的教学模式是教师在讲台上讲解,学生则是被动地接受教师的知识灌输,这样的教学模式中缺乏学生的参与,同时也缺少课堂的活力。打造小学语文活力课堂需要教师与学生的同时参与,因此教师要充分调动学生的参与度,让学生积极地参与到课堂中来。学生是教学的主体,教师在教学中应让学生成为课堂的中心,为学生提供更多参与课堂的机会。有活力的语文课堂不仅能够让学生学习的积极性提升,同时还能提升课堂的整体质量,让教师和学生都拥有良好的学习环境和教学环境。本文从扮演学生角色、带动全员参与以及对学生的参与进行科学评价等方面分析了如何打造小学语文活力课堂,以希望能为小学语文教学提供一些参考。     

以人为本 促进评价 培养能力

在课堂学习中,教师要以学生为学习主体,通过创设情境,让学生积极主动地参与课堂评价,形成积极、平等和民主的评价氛围,多给学生一些肯定和鼓励,让学生在学习中交流讨论,通过自主探索,体会到成功的喜悦,更好地促进学生全面发展。     

小学数学课堂中如何培养学生的自主学习能力

在数学课堂中,我们应该营造出轻松愉快的学习氛围,让学生积极地、主动地参与到我们的教学活动中,从而调动学生的学习积极性和主动性,使学生自主学习。     

新课改下初中英语课堂教学研究

课堂是学生学习的主阵地,课堂教学在初中英语教学中尤为重要,新课改更是强调课堂教学在教学中的重要作用。在课堂教学中教师要不断强调学生的主体地位和教师的主导作用,让学生能够积极地参与到课堂教学中,主动地学习,成为课堂的主人,同时教师要采用任务型的教学方式,让学生在课堂上动起来,提高课堂效率。     

教师善组织 学生乐参与

学生学习数学的主阵地是课堂,而要让学生积极地参与到课堂教学中来,教师是应成为一名出色的数学学习的组织者,才能更好地引导学生进行自主学习,才能成为学生心中最理想的合作者。     

初中语文课堂教学有效情境创设例谈

在初中语文教学中,要让课堂教学有效进行,让学生积极地参与到课堂学习中,需要教师研究教材,掌握学情,根据课堂教学的需要,创设合适的情境来让学生能更深地体会到课文的内涵,体会到作者的深意。通过教学情境的创设,能提高学生对语文学科的兴趣,能让他们积极主动地投入到课堂学习中,提高语文综合能力。     

谈数学课堂教学“以生为本”的实效性

<正>新课标强调学生在教师指导下的过程性学习,这个过程是学生主动参与课堂教学,不断地构建认知结构,不断地提高自身的认识水平的过程。学生的学习过程是积极地、主动地参与过程。让学生在课堂教学中主动的动起来,使课堂活起来,学生主动地参与到学习之中,这正是新课程倡导的。但也有人误认为,学生积极踊跃发言,课堂气氛活跃就是学生的主动参与,就是面向全体。有的教师在课堂上积极创设学生主动参与的场面,如通过创设情境、问题简单化、直接化、动手操     

营造良好学习氛围,提高体育课堂效率

体育课堂的学习氛围直接关系到课的质量,良好的学习氛围能够使学生愉快而主动地进行学习。体育课上教师要积极创设愉悦的情境,激发学生的学习兴趣,鼓励学生参与教学活动,并为学生搭建比赛的平台,让更多的学生参与到学习活动中,提高体育课的教学效率。     

主动参与 体验成功 享受快乐

<正>评价课堂教学的成功与否,重在衡量学生在课堂中的参与程度。关注每个学生的参与程度,观察学生是否都参与到课堂教学中,是我们衡量课堂教学的标准。积极的情绪能激励人的活动,提高课堂学习效率,要使学生经常产生积极的情感体验。课堂教学中的语言要朝着让学生产生信赖、自信乐观愉快的方向发展;教学活动中要因材施教、帮助学生     

营造愉悦氛围激发农村学生学习美术兴趣

在兴趣的支配下,学生才能形成积极的学习欲望和足够的学习内驱力,从而更加踊跃地探索未知的浩瀚世界。因此,在农村初中美术课堂中,我们要积极地想办法调动学生学习兴趣,让学生真正参与到美术课堂中,从而培养健康的审美情操和主流价值观。     

小组合作学习中如何有效运用分层教学法

在小组合作学习中,配合运用分层教学法。这种教学方法不仅对教师的教育教学工作提出了更多更高的要求,更是让每个学生积极全面地参与到课堂中来,增加学生在课堂学习的兴趣和信心,使每个学生每节课都有所收获。     

培养初中生化学学习兴趣的方法

现在很多教师都在探索课堂改革,打造高效课堂,不管什么教学模式都是强调学生的主体作用,调动学生的积极性,让学生主动参与到学习中,这样有利于提高课堂效率,有利于培养学生探索和独立获取知识的能力。如果要让学生主动参与到学习中,那就得让学生有持续的动力。对初中生来讲,这种动力更多的来源于对学习的兴趣。     

如何在教学中促进学生主动参与

学生是学习的主体,教师是课堂的主导者,在教学中应该创设一种浓浓的交流氛围,让每一个孩子都参与到数学教学中来。看看以前我们的课堂,大家可否有过这样的体会,课堂中总有一部分学生,他们不需要怎样调动就能很积极主动地参与到课堂的教学中来,而有一部分学生呢,总是处于被动状态。我们老师,怎样才能创设一种积极交流的氛围,吸引这一群沉默的学生也能积极主动地参与到教学中来,更好的培养学生的参与意