对新课程教学中异化现象的反思

在新课程改革过程中，由于对传统和创新的关系缺乏正确的理解，在课堂教学中出现了一些异化现象。对这些异化现象及时进行反思，探究这些现象出现的原因，对于新课改的顺利推进具有重要意义。     

对我国公民政治意识嬗变中若干问题的思考

我国社会的转型逻辑地包含着公民政治意识的嬗变。特定的历史时空赋予不同时期公民政治意识以不同的内涵。在我国社会转型期前后的公民政治意识 ,尤其是转型期公民政治意识中存在着某些消极现象 ,要克服这些消极现象必须坚持意识形态的正面灌输 ,努力尝试新方法 ;深化政治体制改革 ;疏通加宽乃至开凿更多的公民政治参与渠道     

关注学生心理需求 是高课堂教学效果

课堂教学效果的好坏在很大程度上取决于能否满足学生的需求。当前,课堂教学效果普遍不高,很多中学生畏学、厌学现象严重。关于如何改变这些问题,笔者谈几点粗浅体会。     

关注学生心理需求 提高课堂教学效果

课堂教学效果的好坏在很大程度上取决于能否满足学生的需求。当前,课堂教学效果普遍不高,很多中学生畏学、厌学现象严重。关于如何改变这些问题,笔者谈几点粗浅体会。     

小学英语课堂教学的低效现象反思及对策

随着新课改的全面实施,小学英语课堂教学呈现多元化趋势。然而当我们仔细观察课堂教学的整个过程,会发现有不少低效的教学现象,针对这些现象我们工作在一线的教师要重视起来,并进行深刻的反思。只有通过反思,采取适当的对策,才能有效的提高课堂教学质量。     

在中职商贸教学中克服教学低效现象的策略研究

在中等职业学校的商贸课堂教学中,不同程度地存在着教学形式的外在化、形式化,教学方式的极端化、割裂化,教学组织的自由化、无序化,信息技术的点缀化、通用化现象,这些现象造成教学效益滑坡,阻碍着学生的发展。为克服课堂教学的低效性,提高学生自主探究、合作交流的有效性,文章提出了渐进性、相融性和朴素性三种策略,以此实现课堂教学的实效性和价值性。     

高中政治课师生对话中的偏离现象与应对策略

众所周知,师生对话是课堂教学的重要组成部分。现阶段,高中政治课中的师生对话出现了严重偏离正确方向的现象,这在一定程度上影响了政治课堂教学质量的提升和学生的全面发展。对此,教师应合理选择对话话题,实现多维度目标;认真设计对话过程,追求存异性目标;巧妙处理对话形式,促进师生相通相容。     

浅析英语课堂教学中的失效现象

新课程改革实施过程中,由于一部分教师对英语教学本质问题缺乏理性的认识,以及对新课程所倡导的理念理解不到位,因此,在英语课堂教学中出现了课堂教学失效(低效或无效)的现象。本文对这些现象进行了具体的分析,并提出了避免和消除这种现象产生的若干对策。     

高中体育教学新课程改革现状探究

体育新课程改革的全面开展,使学生体质健康有所改善,并且有效地促进了体育课堂教学形式的多样化。但是体育课改过程中出现反弹现象,针对这些情况提出一些措施和建议。     

《左传》弑君现象之文化根源考论

《左传》中有不少弑君现象的记载,作者在分析这些现象后发现,春秋时代的＂弑君＂现象有更深的文化根源：生产力提高所带来的经济进步引起了政治上的权力之争;礼崩乐坏与春秋礼制文化的变化;历史偶然事件中所透露出来的政治利益的驱使和人性的种种自然流露。对弑君现象文化根源的考论,可以成为我们观察春秋时代礼制文化发展变化的窗口。     

我国当代教学观的反思与重建

教学观是教学理论的一个重要问题。近年来,关于教学观的研究成果颇丰,主要从心理学、哲学、生态学、复杂性科学等视野或学科来研究,也有学者在批判传统教学观的基础上,提出了新的教学观。毋庸置疑,这些研究拓宽了教学观的视野,丰富了教学观的理论。为了促进教学观研究的纵深发展,文章针对已有的研究,提出一些思考和建议。     

现代教学模式的探究与实践

多媒体网络技术给教学带来的不仅是教育技术上的一场革命,更是教学理念、教学思想上的一场革命。传统教学模式已不能完全适应现代教学的需要,为了培养出二十一世纪的创新型人才,在新形势下研究和探索网络环境下的教学对全面实施素质教育有着十分重要的意义。本论文对传统的基于黑板和粉笔的教学模式与现代的基于多媒体网络环境的教学模式进行了比较分析,并在专业课程上进行了实践,颇有感受。     

文化资源学课程的特殊性及其教学方法探析

文化资源学作为文化产业管理专业的核心课程,其教学效果如何,直接影响到文化产业管理专业人才培养质量。然而,由于文化资源学课程起步较晚,课程研究与建设的时间尚短,且文化资源内容丰富、形态多样,授课内容庞杂,导致当前文化资源学课程的不成熟性。文化资源的地域性差异较大,文化资源学课程对教学设备和教学工具的依赖性明显,实践教学的作用不可替代,因此,在文化资源学授课过程中应将研讨式教学、实践教学、视频音频资料辅助教学和案例教学等有效融合,以实现更好的教学效果。     

普通高校体育课程“开放式”教学改革与实践研究

通过对全国高等院校公共体育课程教学改革情况的调查研究,结合重庆医科大学体育教学实际情况,从体育课程多个教学环节入手,对课程结构、教学方法、管理措施与制度等方面的进行改革,以改变学校现有教学形式落后、教学方法保守的局面。改进教学手段,充分挖掘教学资源潜力,解决学校面临的由于生源扩充、教学资源不足带来的难题,提高教学质量,获得一种扩大教学容量与提高教学质量的"双赢"效果。     

电工电子虚拟仿真实验教学平台建设与实践

以培养学生综合设计和创新能力为出发点,通过对软件资源、信息化设备、实验课程资源等的整合,组建了以丰富教学内容、提高教学能力、拓展实践领域、培养创新能力为目的的电工电子虚拟仿真实验教学平台.近几年的实验教学结果表明,虚拟仿真实验教学方式的引入有效地解决了传统实验上课时间和场地的限制问题,教学资源的使用更为便捷,为学生提供...     

共在与建构:参与式教学的哲学溯源、理论反思与实践探索

作为一种实践活动,参与式教学诉诸主体价值取向和实践价值取向,其哲学要义是"共在"与"建构"。根据课堂教学类型和学习机制的不同,参与式教学可以分为有意义的授受式参与教学、发现式参与教学和超越式参与教学。教师和学生有默观式参与、引导式参与、反思式参与等参与类型。默观式参与体现了东方文化里"静观"、"无言"、"留白"的学习智慧,是一种无声的参与和倾听式的学习;引导式参与和反思式参与植根于西方文化的科学实证精神和批评性思考态度。这三种参与类型分别建构出了接力的、反思的或超越的课堂文化。     

高校计算机专业开展多媒体教学探讨

对于计算机专业教学来说,采用多媒体教学方式,是计算机课程教学手段上的重要改革,这种现代化的多媒体教学方式有很大的优势,但是在应用的过程中却存在一些不足之处。因此,在计算机专业课程教学中,我们要客观看待并合理使用多媒体教学方式。     

改革教学方法 培养交际能力——英语交际性教学实验报告

外语教学的主要目的是培养学生的交际能力。本文针对初中英语教学的现状 ,并以交际性英语教学的理论原则为指导 ,通过进行交际性教学方法实验所得出的结果来论述 ,其结果表明交际性教学法明显优于传统教学法 ,从而提出在中学英语教学中要改革传统教学方法 ,积极推行交际性英语教学方法。     

反思性教学在大学英语教学中的运用

反思性教学是近年来倍受推崇的教学理论.它是以追求实践合理性为目的的教学探究活动,是以提升专业知识为目的的教师学习活动,同时也是以解决问题为导向的教师思维方式.因其具有主动性、实践性、反馈调节性及有效性等特点,成为外语教师专业发展的有效途径.它能使教师的教学参与更为主动,专业发展更为积极,其实质是教师通过反思,在教育教学实践中逐渐形成适合自己的教学理论和发展自己的教学能力,不断提高自己的专业水平,从自然发展到自觉开发,增强其职业道德感,并通过改进自己的教学促进学生学习,最终发展自己和发展学生.     

"大学语文"教学改革的构思

肯定当前“大学语文“教学改革在教材翻新、精品课程设置和教学信息交流方面所取得的成效；同时分析了改革的现状，从课程体系、教材内容等方面指出其不足之处；从而提出今后改革的设想：关键要树立教育创新的理念，进一步切实地改革课程设置和教材内容，以扩大“大学语文”教学改革的成效。