转变语文教学对策 应对网络语言冲击

网络语言是现代汉语在网络上的延伸和变体，它是信息时代的产物，不是一种新的语言。通过它网民可以快速、生动、形象地来表达自己的意思，达到交流的目的，通常由字母、数字或符号等组成。网络语言对现有语言成分的改变主要体现在“形”上，目的只为了简洁，以最快的速度在网上进行有效的语言交际。如，用数字谐音的：8147（不要生气）：7456（气死我了）；用英文字母谐音的：C谐音see（明白）：用英文字母与数字一起谐音的：     

试论网络语言对规范汉语的冲击

随着网络和信息技术的普及,网络语言也应运而生,且一发而不可收拾,因此极大地丰富了现代汉语的词汇.就当前一些前卫的作品来看,大有土洋混用之态势,而处在网络圈内的"网民",若用"泛滥"一词来形容其网络语言的运用是毫不为过.     

网络语言对语文教学影响的调查与研究——基于对重庆市永川区大中小学的调查

随着网络时代的到来,网络语言也深入各个方面,它丰富着我们的生活,但与此同时也冲击着生活、学习的各个方面,尤其是对语文教学。网络语言虽给汉语带来许多负面影响,但也给汉语言的发展注入新的活力。     

浅谈网络语言对语文教学的影响及对策

网络语言对语文教学有着正负两个方面的影响,对于这些影响,我们应该结合网络环境的特点,权衡其利弊,促进语文教学的规范与发展。本文分析了网络语言的特点以及它对语文教学的各种影响,找到了语文教师应对网络语言影响的一些策略。     

谈网络语言对语文教学的影响

随着社会的发展,网络的普及,网络语言大量涌入人们的生活当中,并且逐渐成为流行的趋势,广泛渗透到社会的各个阶层,展现出空前的活力.本文试从网络语言对语文教学产生的影响探究网络语言的规范化.     

探析网络语言对语文教学的影响

信息化社会,网络语言应运而生,并对日常生活交流和教学产生了重要的冲击和影响,尤其是对中学语文教学的影响。文章主要分析了当前网络语言的使用状况和问题,以及网络语言对语文教学的重要影响,希望通过分析,能为网络语言在语文教学中的应用研究提供有价值的参考。     

网络语言对中职语文教学的影响

随着计算机等媒体的广泛运用,花样繁多、良莠不齐而又被众多网民广泛使用的网络语言迅速融入中职学生的语文学习中,在一定程度上给中职学生的思维方式和表达习惯带来诸多方面的影响,也给中职语文教学带来了巨大的挑战.故此,网络语言给中职语文教学带来的挑战,已经成为当前中职语文教师急需深入思考和妥善解决的重要问题.一、网路语言的特点本文所探讨的网络语言专指网民在QQ聊天室聊天或者在BBS上发表意见时所采用的一种具有现代汉语“另类”特质的语言.这种语言具有下列几个基本的特质：常常以字母或者数字代替现代汉语,如用“MM”代表“妹妹”,用“521”代表“我爱你”等;中英文混杂使用,如用“I服了you”代表“我服了你”等;     

浅析网络语言对语文教学的影响

随着网络化时代的到来,网络语言逐渐流行起来,并一步步渗透到我们生活的各个方面,展现出空前的活力。网络语言一方面丰富了现代汉语,另一方面也对语文的教学产生着冲击。本文首先介绍了网络语言的分类、特点,进而揭示了网络语言对于语文教学的影响,最后提出了语文工作者应正确引导学生处理网络语言与规范语言的关系,树立正确的语言观。     

正确看待网络语言对语文教学的影响

互联网已经不再是什么新鲜事物了,网络语言就是网络媒体广泛运用的背景下所产生的新事物和新文化,并且在使用过程中初步形成了鲜明的个性化特征。网络语言具有意义不固定、发展快、前景广阔等特性,正是由于如此,网络语言的出现对现有语言形成了一定的冲击。网络语言对我们的中学语文教学的影响很大,社会上对此也存在多种观点,我们将结合语文学科的特点进行分析探讨。     

网络语言对高中语文教学的负面影响与对策

<正>随着互联网的影响越来越强大,很多网络上的流行语在我们身边传播得非常迅速。面对大量的网络用语,很多高中生感到困惑,他们分辨不出哪些词语是书本上的,哪些词语是网络上的,并不知不觉地把网络语言应用到日常生活中,甚至是语文作业中。对此,语文教师应及时给予适当指导,严格规范网络用语。下面,笔者结合自身实践,谈谈网络语言对高中语文教学的负面影响与对策。     

网络语言与语文教学

网络语言渗入我们的生活,冲击这语文教学.因此,要理解这种现象,在宽容中给予规范,同时尊重语言的发展规律.     

浅析网络语言对语文教学的影响

随着网络社会的到来,网络语言也随之扑面而来,渗透到人们生活的方方面面中,网络语言在丰富现代汉语内容的同时,也给语言规范化和传统的语言教学带来了冲击,介绍了网络语言的四种类型,在对网络语言的言简意赅、个性张扬、诙谐幽默的特点进行了分析之后提出了：语文教育工作者应该积极引导学生正确处理规范语言和网络语言的关系,树立科学的语言观。     

网络语言对小学语文教学的影响及对策研究

随着网络技术的迅速发展,网络语言也逐渐渗透到小学生的语文表达中,这一现象引起社会各界的担忧。小学生的模仿学习能力比较强,网络语言在小学校园中的出现必定会引起语文教学的微妙变化。笔者将对网络语言对小学语文教学的影响和对策做出简要分析,以期对这一方面的后续研究做出一点贡献。     

网络语言对高职语文教学的影响及对策

网络语言已成为一种新的语体。高职生是使用网络语言的一个强势群体。本文结合应用语言学,探讨网络语言的组成、特点,对高职语文教学的影响,高职语文教学应积极面对的建议。     

浅析网络语言对语文教学的负面影响

随着互联网应用技术在我国的普及,网络语言正向我们扑面而来,渗透到我们生活的方方面面.网络语言在丰富现代汉语内容的同时,也给语言规范化和传统的语文教学带来了冲击.面对这一新的语言现象,语文教育工作者既不可视而不见,又不可大惊小怪,要引导学生正确处理规范语言和网络语言的关系,树立科学的语言观.     

网络语言对语文教学的助力

网络语言是伴随着互联网的发展而新兴的一种区别于传统平面媒介的语言形式。以其简洁生动的形式,一诞生就得到了广大网友的喜爱,尤其是青少年的偏爱。不少中学生不仅在网络上使用网络语言,在平常的学习中也频繁使用。不合规范的网络用语使用而产生的负面影响,对中学语文冲击很大。本文主要讨论怎样合理有效地利用网络用语,使其对语文教学有一定的帮助,让同学们打下坚实的语言基础。     

浅谈网络语言对语文教学的冲击

不久前．天津市一位语文教学研究者搞了一个学生作文使用网络语言情况的抽样调查．调查显示．被调查的学校每个班级都存在学生或多或少使用网络语言写作文的现象，平均下来，500名中学生当中，受网络影响特别深的有3—5人．不少班级有近半数的同学都使用过网语写作。事实表明．随着网络技术在现代社会中的广泛普及．由网络催生的汉语的变体——网络语言．正以前所未有的姿态渗透到青少年学生的日常生活、学习和娱乐当中，学生的话语方式、生活习惯、情感特征也正在悄悄地发生改变。那么．这样的一些变化将给语文教学带来怎样的冲击则成了本文思考的方向。     

论网络语言与语言文字规范化的关系

网络语言是人们在网络交流中所用的语言，也就是所谓“网民”们说的话，这种语言通常以屏幕文字、音频及视频等形式进行相互间的传递和沟通，它是借助于电脑来进行交际的语言，与传统的交际语言有很大的不同。目前，网络上许多不合语言规范的现象层出不穷，而且由一义多词造成的语言浪费和语言混乱更是屡见不鲜，网络语言正冲击着汉语言文字的规范化工作，对语言文字的规范化产生了不可忽视的影响。网络语言现状令人担忧，网络用语的规范与引导，已经成为摆在人们面前亟待解决的问题。     

网络语言对技工院校语文教学的影响分析

网络语言的兴起是人们始料未及的。网络语言作为一种另类的新语种频频出现在电视,报-？lJ杂志等媒体上,而各大中小学生也成为了使用网络语言的强势群体。本文通过分析网络语言的利与弊,探讨网络语言对技工院校语文教学的影响分析。     

正确认识网络语言与语文教学

计算机与网络的普及,催生了网络语言.网络语言是网民的专业语言,有着新、活、杂等特点.网络语言的构成类型可概括为缩略型、谐音型、符号型、旧词新解型等几类.平等自由的网络文化,网民在现实中的压力和工作倦怠,收费性上网和打字速度的要求,这些是造成网络语言出现的客观和主观上的原因.