政治规范化答题能力的培养

随着以突出能力考查为核心的高考改革的不断深入,学生规范化答题的问题也日益显现和暴露出来。高考所要考查的各种能力最终要通过学生在答题过程中以文字的形式反映在试卷上,而越是能力测试型的题,对学生文字表达能力的要求就越高,需要学生依据学过的概念、原理,用恰当的政治学科专业术语准确地阐述自然现象、社会现象及其规律,去解释人类经济生活和社会发展中遇到的经济问题、哲学问题和政治问题。由于多种因素的影响,语言文字表达能力既是教师长期忽略,也是学生所普遍欠缺的,所以能力测试要求的提高和学生文字表达能力普遍较差的矛盾也就…     

高中政治规范化答题能力的培养

随着以突出能力考查为核心的高考改革的不断深入,学生规范化答题的问题也日益显现和暴露出来。高考所要考查的各种能力最终要通过学生在答题过程中以文字的形式反映在试卷上,而越是能力测试型的题目,对学生文字表达能力和答题规范化的要求就越高,需要学生依据学过的概念、原理,用恰当的政治学科专业术语准确地阐述自然现象、社会现象及其规律和道理,解释人类经济生活和社会发展中遇到的经济问题、哲学问题和政治问题。并通过规范化的形式形成书面语言,最终落实到试卷上。     

高三政治课教学要重视对学生规范化答题能力的培养

众所周知,高考所要考查的各种能力最终要通过学生在答题过程中以文字的形式反映在试卷上,越是能力测试型的题目,对学生文字表达能力的要求就越高。随着以能力考查为核心的高考改革的不断深入,学生规范化答题的问题已越来越成为教师和学生普遍关注的问题。     

高考政治规范答题简论

随着我国高考改革的纵深发展,学生答题规范化的问题也日益显现和暴露出来。高考所要考查的各种能力最终要通过学生在答题过程中以文字的形式反映在试卷上,越是能力测试型的题目,对学生文字表达能力的要求就越高,需要学生依据学过的概念、原理,用恰当的政治学科专业术语,去解释人类经济生活和社会发展中遇到的经济问题、哲学问题和政治问题。由于多种因素的影响,     

初探规范化答题与提升政治高考成绩

高考所要考查的各种能力,最终要通过学生在答题的过程中以文字的形式反映在试卷上,而越是能力测试题型题目,对学生文字表达能力的要求就越高。学生需要依据学过的概念原理,用恰当的政治学科专业术语准确地阐述自然现象、社会现象及规律和道理,解释人类经济生活和社会发展中所遇到的经济问题、哲学问题、政治问题。     

高三思想政治课教学要重视对学生规范化答题能力的培养

众所周知,高考所要考查的各种能力最终要通过学生在答题过程中以文字的形式反映在试卷上,越是能力测试型的题目,对学生文字表达能力的要求就越高     

以政治书面作业提升解答主观题的能力

我们知道,高考要考查的各种能力最终通过学生在答题以文字形式反映在试卷上,而越是能力测试型的题目,对学生文字表达能力的要求就越高,而学生文字表达能力的培养以政治书面作业的形式来训练提高还是有效的。     

关于高中政治专业语言能力的思考

正近年来,随着我国高考改革的进一步发展,学生答题规范化的问题也日益显现和暴露出来。在目前的教育体制中,高考考查学生的各种能力最终要通过学生在答题过程中以文字的形式反映在试卷上,而且越是能力测试型的题目,对学生文字表达能力的要求也就越高,这需要学生根据平时学过的概念、原理,用恰当的政治专业语言,去解释人类经济生活和社会发展中遇到的经济问题、哲学问题、政治问题。由于多种因素的影响,尤其是高中政治课上,政治专业语言的表达能力既是教师长期忽略,也是学生所普遍欠缺的。     

关于高中政治专业语言能力的思考

正近年来,随着我国高考改革的进一步发展,学生答题规范化的问题也日益显现和暴露出来。在目前的教育体制中,高考考查学生的各种能力最终要通过学生在答题过程中以文字的形式反映在试卷上,而且越是能力测试型的题目,对学生文字表达能力的要求也就越高,这需要学生根据平时学过的概念、原理,用恰当的政治     

生物实验考点突破及相关试题例析

新高考对实验内容考查的能力要求依次分为a、b、c 3个等级,具体含义如下：a．了解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤;b．初步具备验证生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理;c具备初步探究一些生物学问题、恰当评价和完善实验方案的能力。下选2009年高考实验考查的重点内容作一简要分析,以便师生在高考复习中能诊断出高考题跳动的“脉搏”,找出学生答题与高考要求之间的差距。     

生物解题 有法可依

近几年的高考题注重对学生能力的考查,考查用恰当的生物学语言描述生物学现象和规律的能力.这种考查在高考试卷中大多以信息型、方案型考题出现,此类考题容量较大,背景材料丰富,对学生阅读能力和表达能力提出了较高的要求.而学生在这类题目失分的主要原因是不能正确领会题意,答非所问;答题时表述不规范,不能用恰当的生物学术语准确地描述.针对这一问题,笔者认为:一要注重培养审题能力;二要重视培     

规范答题很重要

“能力立意”是高考改革的核心,对政治学科而言,能力测试型的题目,对学生文字表达能力的要求高,需要学生运用所学知识,使用政治学科术语进行分析说明。但是,培养学生的文字表达能力既是教师长期忽略的,也是学生普遍欠缺的,所以能力测试要求的提高和学生文字表达能力普遍较差的矛盾日益加剧,已经成为制约学生高考成绩的主要原因。规范答题已成为高考复习备考中,必须高度重视并要认真解决的重大问题,这对提高政治备考的针对性和实效性意义重大。     

能力培养与答题规范之研究

<正>随着以突出能力考查为导向的中考改革的不断深入,学生规范化答题的问题日益显现。中考思品所要考查的各种能力最终要通过学生在答题过程中以文字的形式呈现在试卷上,尤其是问题探究题(占12分),涉及辨析题的论述,对学生语言文字表达能力的要求较高,需要学生依据学过的知识点,用恰当的思品学科专业术语准确地阐述。如何培养学生主观题规范答题的能力,从而适应中考的要求,成了初中思想品德老师应该重视的问题。我们要认真分     

谈生物坐标图像题中的参照线

正确理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义 ,并能用图表等多种表达形式准确描述生物学现象和实验结果 ,是生物科高考能力考查的要求之一。注重能力考查的图像题已成为近年高考中的重要题型。坐标图像题是将抽象的概念和生理变化规律、实验处理及实验结果等信息转化为直角坐标图像 ,通过观察、比较和分析理解图像表达的意义 ,并通过图文相互转换 ,用文字准确地描述生物学现象及分析所得的结论 ,或用图像描述生物学现象的过程。因此 ,在解题过程中确定参照线 ,正确理解图像参照线的生物学意义并以其为引导 ,将有助于快速、准确地…     

关于培养学生规范政治答题能力的思考

高考政治答题的规范性非常重要。高考阅卷,老师任务重,速度快,作为考生一定要注意答题的规范性,才能有效地提高分数。所谓答题的规范性,笔者认为包括形式规范和内容规范,尤其是主观性试题,对学生文字表达能力的要求很高,需要学生依据学过的概念、原理,用恰当的政治学科专业术语准确地阐述自然现象、社会现象及其规律,去解释人类经济生活和社会发展中遇到的经济问题、哲学问题和政治问题。     

生物实验设计题的常见错误与对策

实验设计题能综合性地考查学生的理解能力、分析问题能力、实验探究能力,以及语言组织表达能力.近几年的生物高考中,实验设计题的比重在不断加大.     

生物考试中非知识原因引起的"失分"探析

随着高考改革的不断深入,高考试卷愈来愈能测试出学生综合能力和整体素质,充分体现了高考改革的"三个有利于"的改革思想.高考不仅要测试学生对基础知识的掌握情况,更要考查学生的综合能力水平;不仅考查学生的智力水平,更要考查学生的心理素质.通过学生平时考试和高考试卷答题情况的分析发现,答卷失分可以分为两大类:一是由于生物专业知识能力原因引起的失分,另一类是非专业方面的原因,诸如答题技巧、临场经验、情绪状态等等引起的失分,现就后者引起的失分情况作一简要分析、归类.     

指向问题解决能力发展的高三生物学习题教学实践

针对高三生物学习题教学有效性不足的问题,分析问题解决能力的考查形式与“隐性”训练点的挖掘,以高考典型的原因解释类情境题为例,对学生的答题情况进行诊断剖析。搭建支架进行习题讲评,着力发展学生的问题表征能力,让学生的思维真正发生。     

2013生物实验题型专题复习策略

实验题型是各地高考中的必考题型,它考查了学生的实验设计能力、实验操作能力、科学探究能力,还考查了学生的逻辑思维能力、理解能力、分析综合能力、知识的应用能力和表达能力,这体现出高考对学生实验能力和探究能力的要求,是对学生综合能力的考查。同时,生物学科作为一门实验学科,其研究思想、研究方法、研究原则也往往体现在实验研究之中,对生物实验的考查也就包含对生物学     

高三生物高考备考复习计划

一、指导思想高考命题是遵循普通高中生物课程标准和高考大纲进行的,但不拘泥于课程标准．其目标是以能力测试为主导。考查学生综合运用基础知识解决问题的生物学能力,图文转换的生物数学能力、理论联系实际能力、对自然科学现象的解释、验证能力及初步的创造能力。测试还十分关注学生的创新能力和探究能力。